《人之初》教学设计学校：火星街学校教师：林婷婷教学内容：部编办版一年级下册第五单元识字8《人之初》教学目标：1.用字理识字、联想比较识字、结合语境识字等方法生疏“之、初、性、善、习、教迁、专、贵”9个生字；2.正确、标准地书写“之、远、近”和偏旁“走之”，知道半包围构造的笔顺；3.通过理解字义、讲故事的方法，大致理解课文第一小节的意思；4.正确流利有节奏地的朗读课文，引导背诵。教学重点：1.用字理识字、联...
《雪地里的小画家》教学设计《雪地里的小画家》教学设计推举一、谜语导入，激发兴趣猜谜语：这是什么呢？今年的冬天很温和，没有下雪，但是王教师为你们带来了一场大雪，看！孩子们，你们看到了什么了？你想说什么？看着你们叽叽喳喳地说个不停，王教师也想说一句话，出示句子：“下雪啦，下雪啦！”孩子，你能帮王教师把这句话读出来吗？对，你想把这个消息告知谁？你是什么心情？孩子，此时下雪啦，你想把消息告知谁呢？你又...
细胞核的结构和功能教案(教学设计)1000字一、教学目标1.了解细胞核的结构和功能；2.掌握细胞核的主要组成部分和特征；3.了解细胞核的功能和作用；4.能够解释细胞核与遗传信息传递之间的关系。二、教学步骤1.引入（5分钟）通过展示图片和视频等方式，让学生对细胞核的基本了解和认知。2.讲解细胞核的结构和组成（20分钟）（1）外壳：由含有多种蛋白质的核孔膜组成；（2）核仁：细胞核内的圆形小体，由核糖体和核仁组成；（3）染...
《质量守恒定律》优秀教学设计第1篇：质量守恒定律教学设计第五单元课题1质量守恒定律班级姓名【课堂探究】谈谈现象，探究探究结论7、(2023青岛)在一个密闭容器中，有*、乙、*、丁四种物质在确定条件下充分反响后，测得反响前后各物质的质量如下表：11、图3表示宇宙飞船发动机内*气和氧气燃烧生成水的微观过程。以下说法错误的选项是【思考】我们为什么用化学方程式来表示化学反响的实质呢？一个化学方程式能供给应我们哪些信息...
作图题举例的教学设计作图题举例的教学设计学问构造重点与难点分析本节内容的重点是依据根本作图作出符合要求的几何图形。几何作图题同一般画图题不同，它规定只准用直尺和圆规为工具，而且每一步作图都必需有根有据，这样有助于培育学生的规律推理力气；另外，以后简洁的作图题常用根本作图中的三角形作根底，通过三角形来完成。本节内容的难点是如何构思作图思路，如何分解所要求作的几何图形，探究出作图步骤。比较简洁的作...
四年级上册语文爬山虎的脚教学设计范文（通用9篇）学习内容：《爬山虎的脚》学习班级：四年级学习课时：其次课时教师：陈继云课时目标1、正确、流利有感情地朗读课文。2、学习三、四、五自然段，感悟爬山虎脚的特点。3、学习细心观看的方法并养成留心观看四周事物的习惯。重点：了解爬山虎脚的特点；体会爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。难点：体会怎样用精确、生动的语言写出爬山虎脚的特点。教学过程一、回忆引入1、还记得上节...
《小小的船》教学设计之四《小小的船》教学设计之四教学目标：1、了解课文内容，知道睛天的夜晚，天空中有星星，初步培育学生的想象力，激发喜爱大自然的思想感情。2、能口齿清晰，声音洪亮地读课文，能读准字音，不丢字，不加字，会背诵课文。3、学会5个生字和由生字组成的新词，熟悉一个新偏旁：舟字旁，学会一种笔画，横折弯。教学重点：指导正确地朗读课文。教学难点：引导学生理解“弯弯的月儿小汴的船”的意思是“弯弯的...
五年级语文《松鼠》教学设计教材分析:这是一篇描写动物的课文，语言生动，内容浅显易懂，介绍了松鼠的形状和它的生活习性，表达了对动物的宠爱之情。教学目标：1、了解动物的形状、特点和习性，培育对事物特征的认真观看。2、理解课文，能够有感情的朗读课文，能用“先再然后”说一段话。3、培育学生喜爱大自然喜爱小动物。一、导入今日我们一起来学习第四单元的内容，第四单元的主题是什么？1、你喜爱什么小动物？同学们看（课...
《八角楼上》教学设计1000字教学目标：1.通过阅读文学作品，让学生了解小说的基本结构和写作手法，进一步提升阅读能力和文学素养。2.帮助学生了解文学作品背后的文化背景，准确把握作品中的文化内涵。3.通过小组讨论和个人写作等活动，促进学生的批判思维、创造性思维和团队协作能力。教学重点：1.小说的基本结构和写作手法。2.文学作品的文化内涵。教学难点：1.文学作品背后的文化背景。2.如何分析小说的结构和写作手法。教学...
汉语拼音2:i、u、ü、y、w教学设计汉语拼音2:i、u、ü、y、w教学设计（执教时间：201*.9.9-10）教材简析：汉语拼音2转变了以往教材中单独学习单韵母i、u、ü及四声的形式，而同时消失了声母y、w及整体认读音节“yi、wu、yu“的学习和认读。这样的安排，对于刚入学的儿童来说，增加了肯定的难度。教学时应合理安排教学内容减缓学习坡度，创设生动活泼的学习方式适应儿童认知的特点，增加对新学问的兴趣。学习目标：1.学会i、u、...
《珍宝鸟》教学设计(15篇)《珍宝鸟》教学设计1一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解雏鸟的外形特点、活动范围以及理解“信任就能创造出奇特的境地”的深刻含义，培育学生疼惜鸟的思想感情。二、教学重难点：三、教学过程：理解珍宝鸟是怎样逐步信任我的。一、初读全文，整体感知。1、速读课文，找一找课文中那句话给你留下深刻的印象？2、出示：“信任，不就能制造出奇特的境地吗？”3、指名读——齐读。4、...
《慈母情深》教学设计范文【教学目标】１、熟悉３个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。２、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的段落。３、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈爱与和善和我对母亲的感谢、喜爱与崇敬之情。【教学重难点】体会母亲的和善、慈爱和我对母亲的感谢和喜爱。【教学课时】一课时。【教学过程】一、导入１、学生自主朗读课文。说说课文讲了一个什么故事？这篇课文叙述...
部编五年级语文下册全册教案(教学设计)1000字本文提供部编五年级语文下册全册教案（教学设计），帮助老师更好地完成课堂教学。第一单元《快乐童年》一、教学目标1.通过阅读文章，理解词语“童年”、“诗”等的含义，了解诗的特点和意义。2.理解诗句“蓝蓝的天空白白的云，美丽的大地是我们的家”，感受美好家园的情感。3.通过课文中的内容，感受作者对于童年生活的热爱，并理解诗人抒发情感的方式。二、教学重难点1.帮助学生理...
可爱的小动物的教学设计得意的小动物的教学设计一、设计意图：2—3岁是幼儿语言进展的关键期，儿歌是2—3岁的幼儿非常宠爱的语言形式，语句简短，节奏感强；2—3岁的幼儿又特殊喜爱小动物，其年龄特征打算了他们非常喜爱仿照小动物的动作、叫声；而我班有54.2%的幼儿不情愿，或不太能主动在集风光前大胆表现自己；或者表现为声音很小、大方。本次活动旨在通过小动物情境嬉戏，使幼儿体验共同嬉戏的欢乐，并能同大家一起表现自己...
教学设计！幼儿园小班社会教案《自己动手》【活动目标】1、在活动中让幼儿探究，学会翻开几种食品包装，鼓舞幼儿乐观动脑，解决问题，提高动手、动脑的力气，体验成功的喜悦。2、连续深化“自己动手”的思想意识，培育幼儿独立、自信的优良品质。3、连续培育幼儿的口头表达力气，初步学习词“剥”〔bāo〕。4、进展幼儿的动手力气。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。重点与难点：把握一些剥食品包装的技能，在日常生活中不依...
《渐》教学设计教案教学设计《渐》教学设计教学内容：〔广东省一般高中课程标准试验教科书语文必修2第三单元《渐》〕教材简析：这篇文章从时间的角度来阐述一种冲淡平和的人生态度人生境地，而并非我们时常说的挤时间，抢时间，努力工作学习。行文别致颖，可以说是丰子恺先生禅心的反映。这篇文章以时间的渐变，折射出作者那种冲淡平和的生活态度，与人为善，淡泊安静，呼唤一个“谦让，和平”的社会主题。文章开篇就写到:使人...
全国语文竞赛——教学方案参赛作品《我的空中楼阁》-10-《我的空中楼阁》教学方案课题专业所属章节我的空中楼阁建筑装饰工程技术其次单元第1课打算课时年级使用教材2课时一年级〔第一学期〕高等教育出版社《语文》〔根底模块上册〕一、教学内容分析课程内容选自高等教育出版社出版的中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》〔根底模块上册〕其次单元第1课，是一篇抒情散文。课文的语言表达及表现手法在散文中堪称典范，是学生...
《小熊住山洞》教学设计(15篇)【设计理念】以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培育。依据学生的需求和兴趣爱好，尽可能给学生直观的形象感受，把学生带入童话世界中，感受大自然的美妙，让学生在详细的语言环境中学语言。【设计特色】以学习汉字及训练语言文字力量为重点，运用形象好玩的教学手段和跳动式教学方法，提高学生自主阅读的意识。【教学流程】第一课时一、导人情境（出示“森林”二字。）你们熟悉这两个...
