《乌鸦喝水》教学设计与反思《乌鸦喝水》教学设计与反思教学目标：1.学习课文，通过联系上下文、看图、联系生活实际等方法理解“口渴、处处、慢慢“等词语的含义并能正确使用“慢慢“一词。2.了解课文内容，体会乌鸦在“找水喝“到“喝着水“这一过程中心情的变化。能简洁地复述故事并懂得遇到困难应积极开动脑筋想方法解决的道理。3.正确、流利、有感情地朗读课文，培育学生的阅读力量。教学重难点：1.朗读、感悟课文。2.明白...
水的净化教学设计(作业)1/121/122023年北京市初中化学微格课教学评比活动参评教学设计第四单元自然界的水课题2水的净化〔第一课时〕首钢矿业四中张彩虹水的净化教学设计(作业)2/122/12设计者姓名张彩虹教学设计个人信息单位首钢矿业四中064404教学根本信息课题课题2水的净化〔第一课时〕学科化学学段九年级化学上年级九年级相关领域教材分别混合物的方法书名：义务教育课程标准试验教科书化学九年级上册出版社：人民教育出版社...
1金属材料〔一〕讲稿同学们好，我是。今日，我们来学习人教版高中化学必修第一册第三章其次节金属材料。★★提到金属材料，同学们应当并不生疏。从一般的炒菜锅，到家用电器；从身边的交通工具，到火箭上天。有的可以使用很久而不生锈，有些金属能够记得自己原来的样子，有的能够制造超高速铁路，有的能够制造直入云霄的雄伟建筑。可以说，我们的身边布满了金属材料★金属材料的进展历程也从侧面反响了人类社会进展史。人从石器...
学段及科目高一，信息技术授课教师时间课题及课时PPT中动画的制作教材版本学校名称授课地点课标娴熟把握PPT中动画的制作要求学情学习PPT中的动画效果，动画效果的组合，简洁动画的应用，综合使用动画效果进展创意表达分析内容学生通过上一章PPT中的动画效果的学习，已经初步把握了PPT中的动画效果的使用。学情本节课将对动画效果进展组合，让学生从简洁动画的应用到综合使用动画效果进展创意现状表达。学问娴熟把握动画的四种效...
《秋天的雨》教学设计范文学习目标1．熟悉“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“凉爽、留意、扇子”等16个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的宠爱和赞美之情，背诵自己宠爱的局部。3．喜爱秋天，能用自己喜爱的方式来表现对秋雨的宠爱。课前预备及理论设想１、《小雨沙沙》、《秋日私语》音乐。（音乐智能）２、依据课文第2自然段内容绘制成各色秋景图，如枫叶图、菊花图等。（空间...
人教课标版七年级〔上〕第一单元其次章第一节生物与环境的关系教案【教材分析】《生物与环境的关系》是人教版七年级生物〔上册〕第一单元其次章《理解生物圈》第一节的内容，是继第一章《理解生物》自然地连接和深入。本章内容是在原教材五节内容的根底上实行整合、简化，精整为三节，使教材内容更紧凑。本节内容主要包括“环境的概念”、“环境中的生态因素的概念”、“生态因素的分类”、“生态因素对生物的影响”、“生物对...
《称象》第二课时教学设计教学目标：1、了解称象的方法，能正确评价方法的优劣，重点理解曹冲称象的方法，说清步骤，明白道理。2、有感情起朗读课文。3、能进展拓展想像，想出更多的称象方法。教学重点：比拟曹冲称象的方法和官员们的方法有什么不同。教学难点：理解曹冲称象的方法，说清步骤，明白道理。教学过程：一、复习导入1、齐读词语，强调易错的生字：官员秤杆微笑称象一堵墙宰割下沉搬运一艘船船舷沿着(称秤)(微)2、现...
白银市第十中学张天鹏高中物理选修3-1其次章2.9试验：测定电池的电动势和内阻一、教材分析本节课是人教版高中物理选修3-1其次章第九节的内容，它是闭合电路欧姆定律的深化和实际应用，学生通过本节课的学习，既能稳固电学问题的分析思路，加深对闭合电路欧姆定律的理解，激发学生的学习兴趣，培育学生合作、探究、沟通、自我设计力气，具有很重要的实际意义。二、教学目标：(一)学问与技能1、理解闭合电路欧姆定律内容2、理解测...
青岛版三年级数学《轴对称图形》教学设计1000字一、教学目标1.认识轴对称图形的基本概念和特征；2.观察、发现有关轴对称图形的规律，培养学生的观察和思考能力；3.掌握如何制作和找到轴对称图形；4.培养学生的创造性思维，让学生尝试设计自己的轴对称图形。二、教学内容与时间分配本节课程包含以下内容：1.什么是轴对称图形。2.轴对称图形的特征。3.制作和找到轴对称图形。4.设计轴对称图形。时间分配：1.什么是轴对称图形、轴...
《让大家认识我》教学设计教学目标：认知：通过嬉戏活动初步熟悉常用颜色及外形，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。情感：在嬉戏活动中体验造型表现活动及与人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信念。力量：通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探究，培育初步的对艺术作品的感知力量、造型表现力量及口头发表力量。人美版第1册教案教学重点：激发学生的参加热忱，感知...
授课日期2020年4月10日授课学时2学时√理论实践章名称第8章工程图节名称装配图与爆炸图目的与零件装配与拆分要求教学内容装配图与爆炸图重点与难点重点：装配图难点：爆炸图授课方式研讨式、实际操作课外作业实物绘制课堂小结装配图与爆炸图审批意见签字：年月日备注教师所编制的教案由所在教研室主任审批；教研室主任编制的教案由所在二级学院院长〔或者专业带头人〕审批；二级学院院长编制的教案，有所属专业的教研室主任审批...
《气象学家竺可桢》教学设计设计理念以竺可桢的“日记”贯穿整个教学，以小见大，以点带面，从“日记”反映竺可桢的工作生活，反映竺可桢的人格精神。课时目标1、有感情地朗读与“日记”有关的重点句段。2、深读课文，培育学生探究、沟通的力量。3、感受竺可桢坚持不懈的精神、治学严谨的工作态度。教学过程一、日记导入1、课件出示：1974年2月6日，气温最高零下1℃，最低零下7℃，东风一至二级，晴转多云。局报2、指明读。同学...
《神奇的书》的教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的段落。2、理解课文内容，体会读书的乐趣，学习一些读书方法。3、把握主要内容，体会反复读书的方法，并受到启发。教学重难点：把握主要内容，体会的情感。连续开展读书的综合性学习。结合课文内容提出不懂的问题，多角度地谈自己对课文的感悟。教学思路：一、谈话激趣高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，看书能陶冶人的情操，能为我们供...
原子构造与元素周期表课题原子构造与单元元素周期表4学科化学年级高一宏观辨识与微观探析：从宏观上学习不同元素的原子构造，从微观上辨析不同元素原子构造的区分与相像点，体会微观粒子的变化对宏观物质的性质的影响。证据推理与模型认知：通过物质分类的根本模型，理解不同元素【教学目标的相像或不同特点，通过结合理论与实际感知化学学习的魅力，为后续的化学学问的学习奠定坚实的方法根底。与核心素养】科学探究与创意识：...
教师活动学生活动设计意图〖播放视频〗《诺贝尔奖章以实际事例引情境导入，引出课题的历险记》指导观看，思考。观看视频，引发思考入，把学生的1.化学家用来溶解金质奖章古怪心引向求的奇特溶液是什么？知的欲望，开2.有同学知道王水的成分吗？始对学问的探求。山东科学技术出版社必修1第3章自然界中的元素第2节氮的循环(第三课时)授课教师:本节课基于化学学科核心素养的培育，在教学设计中更多地由事实性学问向过程性学问和根...
