《骆驼祥子》教学设计范文教材简析《骆驼祥子》是老舍的长篇代表作，创作于1936年。1930年老舍从英国回来，面对满目疮胰的祖国，作品的风格开头变得沉重起来，《骆驼祥子》就是他那个时期的作品。整部小说以祥子买车的三起三落为情节进展的中心线索淋漓尽致地表现了旧社会人力车夫的苦难生活，艺术地概括了祥子从布满盼望，到挣扎苦斗，直到精神崩溃，走向堕落的凄惨一生。选择了祥子原来具有的和善朴实，喜爱劳动的美妙品质，...
一年级《20以内退位减法》教学设计范文〔3篇〕课题：十几减9教学目标1.使学生初步学会计算十几减9的减法.初步把握、理解其计算方法.2.在加强直观教学的同时，留意从具体到抽象，初步培育学生的抽象思维力气.教学重点学会运用加减法的关系计算十几减9.教学难点理解和把握计算方法.教学过程一、复习预备.教师选择几位学生进展“找伙伴”玩耍(具体过程参考探究活动)二、学习课.1.教学例1.师：数字娃娃们找到了自己的伙伴，便来到了...
人教版三年级数学下册《用乘法两步计算解决问题的方法》教学设计任课教师：箐品乡中心小学杨翔教学目标1、把握用乘法两步计算解决问题的方法,理解解决问题的每一步过程并进展运算。2、通过合作、沟通,养成良好的学习品德。教学重点：把握用乘法两步计算解决问题的方法,理解解决问题的每一步过程并进展运算。教学难点：把握用乘法两步计算解决问题的方法,理解解决问题的每一步过程并进展运算。教学过程一、回忆，复习旧知5×6×8...
《西门豹》教学设计篇教材分析:这是一篇讲读课文。讲的是两千年前，西门豹治理邺那个地方时，通过调查，了解散到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利使邺地富强起来的故事。文章刻画了西门豹有勇有谋，敢作敢为，与民作主，为民除害的形象。文章在写作上主次清楚，详略得当。重点记叙了西门豹破除迷信的经过。描写了西门豹如何将计就计，惩除邪恶，除害兴利，尤其是教育群众场面写得特殊精彩。教...
第10页共15页幼儿园中班美术教学设计《多彩的鱼》〔精选6篇〕〔有用版〕编制人：审核人：审批人：编制单位：编制时间：年月日序言下载提示：该文档是本店铺细心编制而成的，期望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请依据实际需要进展调整和使用，感谢!并且，本店铺为大家供给各种类型的经典范文，如教学教案、阅读试题、诗歌鉴赏、教学随笔、日记散文、语录句子、报告总结、故事大全、作文大全、其...
课题作者及工作单位初中政治教学设计与反思人教版、七年级第五课其次框《生疏自己的潜能》韩永顺通辽市科左后旗甘旗卡第四中学教材分析教材首先引导学生生疏到每个人都具有巨大的潜能，使学生对潜在的自我树立更多的信念，也为根据自身实际确立努力目标奠定根底；然后与学生一起探讨一些开掘潜能的方法，以帮助学生学以致用。因此，本课题教学的难点是是学生生疏自己的巨大潜能，以树立信念。其教学重点是与学生共同探讨自己具...
《小珊迪》的教学设计教学要求：1、通过教学激发学生对珊迪的怜悯，教育学生做个诚恳守信的孩子。2、默读课文，以地点变换给课文分段，说出段落大意。3、学会本课生字新词，重点理解“发生——发觉，恳求——恳求”两组词，能用“猜测、断定、恳切”造句。重点难点：1.理解课文对小珊迪神情和言行的描写是为了表现小珊迪关怀他人、诚恳守信的好品质。2.通读课文，找出事情发生进展的不同地点，给本篇课文分段，从而懂得记事文章...
课程标准内容1.生疏化石燃料综合利用的意义，了解甲烷、乙烯、苯等的主要性质，生疏乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。查阅资料：利用石油裂解产物乙烯制取重要的化工产品。2.知道乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质，生疏其在日常生活中的应用。试验探究：乙烯、乙醇、乙酸的主要化学性质；设计由乙烯制备乙酸的合成路线试验；尿液中葡萄糖的检测；淀粉的水解和水解产物的检验。现行课程标准内...
《复习1》的教学设计《复习1》的教学设计教学目标：1、把握所学的6个单韵母和10个声母。2、比拟并抄写形近的声韵母。3、能够看图说话，拼读音节。4、熟悉事物，把音节和图正确地连接起来。5、能认读本单元所学的生字和词语。教学预备：带调的6个单韵母和学过的10个声母的字母卡片；事物图片；生字、词语卡片教学时间：2课时第一课时课时目标：1、把握所学的6个单韵母和10个声母。2、比拟并抄写形近的声韵母。教学过程：（一）第...
《热胀冷缩》教学设计一、教学目标：1、科学学问：通过教学使学生知道水以及其它液体具有热胀冷缩的性质；2、过程方法：让学生主动参加设计、体验、自己动手进展物体热胀冷缩的试验；3、情感态度价值观：进一步激发学生自行探究物体热胀冷缩的兴趣和欲望。二、教学重、难点：重点：经受对水以及其它液体热胀冷缩性质探究的过程。难点：引导学生运用材料，设计、体验水及其实液体热胀冷缩的性质。三、教时安排：一课时四、教学预...
“土壤”教学设计——人教版高中地理必修一第五章其次节一、教学分析〔一〕课程标准分析本节课教材为人教版高中地理必修一第五章《植被与土壤》其次节“土壤”。《一般高中地理课程标准(2023年版〕》对于本节课标的内容要求是“通过野外观看或运用土壤标本、说明土壤的主要形成因素”。本节内容不仅可以培育学生的综合分析力气、提高学生的地理实践力，还可以从地理教育的角度落实人地协调观，形成学生敬重自然、和谐进展的态度...
授课年级：初中二年级授课人：羽毛球教学设计一、指导思想“”本课以终身体育、安康第一为指导思想，选择中学《体育与健康》中羽毛球发球为教材，目的是提高学生的体育意识。在课的设计上朝着求实、探究、创的思路开展。以学生为主体，充分调动学生学习的乐观性和主动性，留意学生团结协作、互帮互助良好品质的进展。二、学情分析羽毛球工程在我国较为普及。学生对奥运会，世界杯冠军〔林丹、张宁、谢杏芳、鲍春来等〕格外了解...
《树和喜鹊》教学设计《树和喜鹊》教学设计教学要求1．写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。熟悉新笔画“横折弯钩”。2．正确认读十一个生字。3．借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。4．了解课文内容，培育学生互助友爱的精神和合作意识。教材分析一只小小鸟，一棵小小树；两只小小鸟，两棵小小树；三只小小鸟，三棵小小树很多小小鸟，很多小小树。小鸟和小树由孤独到欢乐，只由于它们有了邻居，有了朋友，一同玩耍，一同嬉戏，...
《杜甫绝句》教学设计教学目标1、通过理解字词句的意思，弄清诗句的含义，在解词理句的根底上能用自己的话说出全诗的大意。重点理解“含”字的妙用。2、在学习古诗的过程中启发学生依据诗句绽开想象，以画配诗，引导学生通过想象画面，领悟诗的意境，从而体验诗人作诗时的欢快的心情。3、有感谢情地背诵全诗。教学预备引导学生透景司情，通过图画再现诗人作诗的景象，体会诗人的欢快心情；理解诗句大意，领悟“含”字的意思。教...
《观察蜗牛》教学设计《观看蜗牛》教学设计曾宝俊教学资源开发本课是苏教版《科学》教材三年级下册《观看小动物》单元的第一课。教材的设计意图是通过组织学生观看并讨论蜗牛的生活习性和运动方式等行为特征，到达能用各种感官直接感知自然事物，并用语言或图画描述所观看到的蜗牛的一些特征，以实现科学课程标准中制定的关于“生命世界“中的有关熟悉动物生活习性，运动方式的多样性的内容标准，以及珍爱生命，参加中长期科学...
《漫话探险》教学设计教学目标1．了解一些古今中外探险家的故事，学习探险家勇于探究、挑战自然与自我的精神，以及不怕困难、不怕挫折的坚强品质。2．了解在探险过程中应把握的生存学问和根本技能。3．进展口语训练，提高口语表达力量。教学重难点重点：培育学生口语表达力量，活动组织力量。难点：如何正确理解探险精神。教学预备1．指导学生搜集并整理古今中外探险家的典型故事及有关人类探险活动的图片、光盘、录像资料、与...
《生活科技探秘》教学设计活动背景：基于年联欢晚会中刘谦的魔术受到众多不同年龄段的人群热捧，本学期的活动主题又有《生活科技探秘》这一主题，学生们早已成为了刘谦的忠实粉丝，依据学生的兴趣爱好，年组的四个班级共同选择了“生活科技探秘”这一主题。教材分析：现实生活中有很多的奇特的科学现象孩子们觉得很奇特，又渴望了解他们的隐秘，因此，组织五年级学生围绕“生活科技探秘”这一实践活动，使学生了解现代科学的进...
