探究凸透镜成像规律教学设计方案怀乡第一中学黄国权一、试验设计思路设计理念本课设计中表达：学生自主活动探究为主，在探究过程中觉察问题、解决问题。结合教学实际对教学内容进展合理构建，以更利于探究。让学生在探究中觉察与创，学习学问和把握相关的技能，并领悟科学探究的意义。传统教学在“探究凸透镜成像规律”时，教师一般先列举出几种成像的区域，然后再让学生通过试验去观看成像状况。即使在课程背景下，大致也没有...
小班语言教学设计贪吃的变色龙教案反思1、小班语言教学设计贪吃的变色龙教案反思活动目标：1.感受故事中变色龙变色的趣味。2.学习正确地、按挨次翻阅图书。3.体验颜色变化的奇异。活动预备：1.故事：《贪吃的变色龙》(参见幼儿用书)。2.故事围裙、纸偶，封塑纸、糖纸，水彩笔。活动过程：1.表达故事《贪吃的变色龙》，并用提问的方式帮助幼儿理解故事的内容。故事里讲的是谁?它怎么会变颜色的?变色龙吃了哪些东西?变色龙变成了...
《坐井观天》教学设计与反思《坐井观天》教学设计与反思1【教学目标】1.生疏“沿、际”等3个生字。会写“信、沿”等8个字。2.能正确、流利的分角色朗读课文，有感情的朗读对话。3.发挥想象，初步理解课文寓意。【教学重点】朗读课文，读写生字。【教学难点】理解课文寓意。【教具预备】多媒体课件。【教学设想】《坐井观天》是一篇传统课文，以青蛙和小鸟的对话开放故事情节。本课设计以公布的《语文课程标准》为依据，把“对话...
第10页共15页物理《密度》一等奖教学设计第三节密度〔2〕(一)学习目标学问与技能目标理解密度的物理意义能用密度学问解决简洁的实际问题过程与方法目标通过试验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系学习以同种物质的质量与体积的比值不变性(物质的本质特性)来定义密度概念的科学思维方法。3、情感、态度与价值观目标密度反映的是物质本身所具有的特性。通过探究活动，使学生对物质属性的生疏有的拓展。(二)学法点拨...
教学设计方案范文集合6篇一、活动目标1、能辨别鞋子的左右及类别，学会自己穿鞋子。2、体验自己动手的乐趣。二、活动重难点重点：按鞋子的大小、颜色、款式等特点进展配对难点：分清晰鞋子的左右并学会穿鞋三、活动预备PPT、图片、幼儿围坐成半圆形四、活动过程（一）我会识鞋子师：现在我要请一位小朋友们上台来当教师的模特，有谁情愿的？我请坐得最好的一位小朋友×××上台来。其他的小朋友来观看一下，看看×××身上都有...
《邹忌讽齐王纳谏》的教学设计范文《邹忌讽齐王纳谏》的教学设计范文教学目的：①连续学习文言中一些实词、虚词的用法。②学习本文运用设喻讲道理和说明见解的方法。③体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀④观赏邹忌的讽谏艺术。教学重点：文中消失的句式和词类活用现象。教学难点：本文其次段邹忌以自己的事情设喻，劝告齐王纳谏是教学难点。第1课时时间教学过程一、导向：1、导语：“人...
有关《蟋蟀的住宅》教学设计【教学目标】１、朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀怎样建筑住宅的。２、体会蟋蟀吃苦耐劳，不愿随遇而安的精神。３、正确，流利地朗读课文。【重难点关键】了解蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀是怎样建筑住宅的。【教具预备】教学挂图、投影片。【教学内容】一、激趣设疑，导入课同学们，今日我们来学习一篇课文《蟋蟀的住宅》。当你看到这个题目是，你想说些什么？二、初读课文，整体感知１、扫瞄课文...
高中生物试验专题复习教学设计每年高考复习，一般都是把必修试验和选修课题能够结合的作为专题设计在一起，在归纳中让学生把握试验根本技能，强化对生物学原理的生疏。为此，与《考纲》和《考试说明》研读为抓手，设计并开展试验设计专题复习。根本做法如下：一、考试大纲解读考纲对高中生试验设计力量要求如下：1、能独立完成所列生物试验，包括理解试验目的、原理、方法和操作步骤，把握相关的操作技能，并能将这些试验涉及的...
《陶罐和铁罐》公开课教学设计1000字课时：2课时（90分钟）适用年级：初中教材版本：新标准初中语文教学目标：1.了解世界文化的多样性，学习中华文化的独特性。2.培养学生独立思考、分析问题、归纳总结和发现规律的能力。3.引导学生认识中华文化中的发展与变革，引导学生关注并尊重传统文化。4.巩固掌握古文阅读技巧，提高学生的阅读能力和阅读理解能力。教学重点：1.理解《陶罐和铁罐》的文化内涵，掌握古文阅读技巧。2.了解文...
《养花》教学设计(15篇)文本解读：《养花》这篇课文以朴实的语言记叙了老舍为什么养花，从养花中得到了什么乐趣。课文层次清晰，句和句，段和段之间连接严密，过渡自然，规律性很强。老舍虽然是闻名的作家，但是他行文语言娓娓道来，简洁生动，明白晓畅，如话家常，让读者感到亲切自然，感情丰富。例如：“摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是学问呀！”这寻常的语言表达出把握了...
班级〔类课题总课时2课时离子反响第2课时型〕1、了解复分解反响型离子反响本质，生疏常见复分解反响型离子反响发生的条件。重难点：1、电2、初步学会书写简洁的离子方程解质、非电解式，知道离子方程式的含义。质的概念；3、通过亲自试验，观看现象与从微学习观角度分析，从而生疏离子反响的微观重、难点目标2、离子反响、变化本质，以初步体会从微观角度归纳离子方程式的规律的过程。定义。4、在生疏离子反响的微观变化本质过...
《白杨》教学设计（5篇）１、学问教学点：⑴学会本课４个生字，把握“戈壁”“清楚”“介绍”“边疆”等词语。⑵联系上下文理解含义深刻的句子。⑶了解白杨的特点。２、力量训练点：⑴训练学生阅读要有自己的见解。⑵培育学生有感情地朗读课文的力量，能背诵指定的段落。３、德育渗透点：通过理解课文内容，学习边疆建立者哪儿需要就在哪儿扎根做奉献的高尚品质。４、美育渗透点：感受白杨树的形象美和精神美，理解白杨树与建立...
人教版六年级上册数学《圆的生疏》教学设计圆的生疏教材分析：本课是在学生把握了直线图形的周长和面积计算，并且对圆有初步生疏的根底上进展教学的。生疏圆是由直线图形到曲线图形的学习。教材安排了很多活动，使学生通过画一画、剪一剪等操作生疏圆、圆心、半径和直径以及半径和直径的关系的根本特征，在此根底上使学生把握圆规画圆的方法。通过对圆的生疏，培育学生抽象概括力量，进展学生的空间观念。学情分析：在前面的教...
《米洛斯的维纳斯》教学设计《米洛斯的维纳斯》教学设计韩秀和教学设计◆◆◆一、教学任务：1、力量训练点：培育“整体把握，筛选信息；讨论探讨，深入领悟”的阅读习惯；2、学习文艺随笔的写法；3、美育渗透点：领悟“以无胜有，以少胜多；以虚衬实，虚实相生”的艺术原则。二、教学过程：1、导入新课：爱美之心，人皆有之。你是如何熟悉“美”的？请大家说说自己所熟悉、理解的美。大家看，我这里有一尊雕塑，你认为美吗？说...
高中数学必修5《1.1.1正弦定理》教学设计1000字【教学设计】【教学目标】1.理解正弦定理的概念，掌握求解三角形边长的方法。2.学会运用正弦定理求解实际问题。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。【教学内容】《数学必修5》第1章第1节，“正弦定理”（1.1.1）。【教学过程】一、导入1.引导学生思考：“三角形的边有什么特点？”2.让学生回忆一下高中数学所学的定理，比如勾股定理和角平分线定理。3.引入正弦定理的概念...
教学内容教师活动学生活动设计意图1、出示取自沂河中的一杯1、观看思考，觉察一滴水，设问：这里有生物水中有生物。吗？并取一滴水放到显2、观看视频了解一滴水创设情境，激发情境引入微镜下观看。中存在的单细胞生学生的探究欲2、播放视频展现常见的单物。望，引入课题。细胞生物。3、板书标题：单细胞生物《单细胞生物》教学设计一、试验目标学问目标：１.说明单细胞生物可以独立完成各项生命活动。２.举例说出单细胞生物与人...
《秋天的图画》教学设计（5篇）设计理念：《秋天的图画》是本册第一组的一篇课文，本组课文以表现自然景物为主。“秋天的图画”是一幅颜色明丽的“图画”。“画”上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水描绘出的山水画，它表现大自然对人们辛勤劳动的报答。通过看图和诵读课文，让学生知道秋天是个美妙的、收获的、喜庆的季节，感悟秋天的美妙以及它带给人们的喜悦。教学本课，要启发学生...
初中美术教学课例《在美术世界中游览》教学设计及总结反思学科教学课例名称初中美术《在美术世界中游览》本课通过学生对相关学问的学习，丰富学生的美术学问，开阔学生的眼界，遵循学生的身心特征，他们的规律思维仍需要很多感性阅历来支持；想像力中的现实性不断进展；心情易受到外界环境的影响，具有很大的易动性、冲动性。通过本节课的学习给学生供给一个较为全面的生疏美术世界的时机，加强对美术不同种类的了解。教材分析...
