24京剧趣谈公开课一等奖创新教学设计课题24*京剧趣谈主备教师单元主题语文要素借助语言文字展开想象，体会艺术之美【课前解析】《京剧趣谈》由两篇与京剧相关的小短文组成，介绍了京剧表演在道具使用方面虚中有实、实中有虚的特点以及在动作造型方面的独特之处。对于初涉京剧的六年级学生而言，通过作者深入浅出、富有趣味性“漫谈式的讲解，能对京剧的艺术特色有初步的了解，从而加深对于祖国优秀传统文化的认同感与民族自豪感...
第8课《土地的誓言》公开课一等奖创新教学设计统编版语文七年级下册土地的誓言教学目标：1.引导学生从多个角度感受课文中丰富多彩的抒情手法，以深化对文本内涵的理解。2.通过朗读活动，使学生能够深刻理解作者对故乡的深切怀念和对祖国的炽热热爱，进一步培养学生的爱国情怀。教学重难点：1.深入理解并欣赏课文中所采用的多种抒情方式，包括直接抒情、间接抒情等，体会作者如何通过不同的表达方式来抒发内心的情感。2.通过朗读...
第1课《邓稼先》公开课一等奖创新教学设计第1课《邓稼先》教案教学目标：知识能力：1.确保学生能够准确无误地识记、理解本课“读一读，写一写中的所有字词，包括其准确的读音、字形及深层含义。2.引导学生逐步剖析作者的思维脉络，深入探究并全面理解课文背后所蕴藏的深刻思想内涵。3.教导学生如何紧扣文章主旨，精心筛选与剪裁素材，从而增强文章的逻辑性和表现力。4.让学生深刻理解本文特色——小标题的串联作用，它们各自独...
9《猎人海力布》公开课一等奖创新教学设计《猎人海力布》教学设计教学目标：1.使学生自学课文，理解课文内容，能够提取主要信息，并概括复述故事。2.指导学生运用“从内容到思想的学习方法阅读课文，通过文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人、舍己救人的高贵品质。3、培养学生的说话能力，让他们能够复述故事，完成课后小练笔。而教学重难点则包括：重点：抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人、舍...
14小马过河公开课一等奖创新教学设计《小马过河》教案教学目标1.请大家深入掌握本课所学的“棚、驮、磨等14个生字，力求在书写上达到规范、美观的标准，同时还要娴熟掌握“愿、意、麦、该”等8个生字的整齐书写。2.在朗读课文时，请确保发音既准确又流畅，更要融入真挚的情感，让文字充满生命力。此外，我们将进行分角色朗读，以更生动地展现故事情节，使听众仿佛身临其境。3.请依据提供的关键词，以恰当的语气讲述这个故事，让...
13《精卫填海》公开课一等奖创新教学设计13精卫填海［教学目标］1.会认“帝、曰等4个生字，读准多音字“少”，会写“帝、曰等5个生字。2.通过不同形式的朗读，读出文言文的韵味和趣味，力求熟读成诵。3.能借助注释，联系上下文等方法读懂课文，理解故事大意。4.按照故事的起因、经过、结果展开想象讲故事，感受精卫坚持不懈、不屈不挠的精神。【语文要素】5.通过学习文言文，丰富人文底蕴，培养学生对中国古代优秀文化的热爱之...
12寓言故事亡羊补牢公开课一等奖创新教学设计《亡羊补牢》教材分析与教学设计教材分析：《亡羊补牢》是二年级语文下册《寓言二则》中的一则寓言故事，它通过讲述一个养羊人因为羊圈有破洞而丢失羊，之后及时修补羊圈防止再次丢羊的故事，向学生们传达了重要的生活道理。以下是对这则寓言的简要分析：首先，从故事情节来看，《亡羊补牢》情节简单明了，通过养羊人丢羊、找羊、修羊圈的过程，以及羊圈修补后羊再也没有丢失的结果...
10《青山处处埋忠骨》公开课一等奖创新教学设计统编版五年级下册第四单元《青山处处埋忠骨》教学设计教材分析：《青山处处埋忠骨》是部编版五年级下册第四单元以“家国情怀为主题的第二篇精读课文。本单元的主题是“责任”，语文要素是“通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。这是一篇基于史实的文学创作。全文以毛主席的情感变化为线索，描写了毛主席在听闻爱子牺牲的噩耗后，内心痛苦煎熬，几经踌躇后，最终决...
中图版必修二（第二章：城市的空间结构与城市化）第三节：地域文化与城市发展广东省湛江市第二中学全碧贞【教学构思】“地域文化与城市发展”一节的教学，是新课标“人口与城市”中的专题教学，也是人文地理学习的重要组成部分。通过本节教学，可以培养学生健康的思想情感和正确的价值观。现代中学生人文地理知识比较薄弱，思想也较为幼稚，人文地理知识的学习对于培养他们健康的情感，树立他们正确的价值观，显得十分重要。关...
《窦娥冤（节选）》公开课一等奖创新教学设计（表格式）统编版高中语文必修下册《窦娥冤》（节选）教学设计第1-2课时课题《窦娥冤》（节选）——关汉卿核心素养教学目标1.了解中国古代戏曲的特点，掌握元杂剧的结构。2.解读课文，疏通文意；分析文中典故的出处，深入理解其意义。3.体会窦娥勇于反抗不合理社会的精神和善良人格。教学重点解读课文，疏通文意；体会窦娥勇于反抗不合理社会的精神和善良人格。教学难点了解窦娥性格...
1《梦游天姥吟留别》公开课一等奖创新教学设计部编版高中语文必修上《梦游天姥吟留别》原创教学设计一、教学目标语言建构与运用：反复诵读，因声求气，从诗歌音韵、句式、修辞等方面感受李白浪漫主义的诗歌风格；审美鉴赏与创造：发挥想象，品味组成梦境的意象以及梦境所隐含的精神追求；思维发展与提升：通过知人论世的阅读鉴赏方法，感悟作者的蔑视权贵、向往自由的人生态度和生命追求；文化传承与理解：感受诗人高洁傲岸的人...
23纸船和风筝公开课一等奖创新教学设计23纸船和风筝一、教学目标1.会认“筝、鼠等12个生字，会写“折、张”等8个字。2.综合利用多种方法识字，交流猜字的方法。3.正确、流利地朗读课文，读懂故事内容，继续学习默读，感受松鼠和小熊之间的友谊。二、拓展资源丛书：《白兔子和灰兔子》《三张绿叶的秘密》三、课型安排与课时建议精读引领课课时建议：2课时四、教学过程（出示教材插图）你看到了哪些景物，能向大家介绍一下吗？—...
教学科目：英语执教教师：马燕霞年级：五年级学校：甘肃省兰州实验小学Topic:SchoolLife1.Contents(教学内容)：PassageLifeinaSpecialSchoolInToronto,Canada,Kimgoestoaspecialschool.It’saschoolformusic.Studentscomefromaroundtheworldtostudymusicatthisschool.Thesestudentsareverygoodatplayingmusic.Somestudentsplaytheviolin,someplaythehorn.Theyplaymanykindsofmusic.Kimplaysthepiano.Everyafternoon,Kimhasamath...
四《声声慢》公开课一等奖创新教学设计-中职高一语文高教版2023-2024-基础模块下册声声慢一、教学目标1.了解李清照后期的人生际遇对其词作风格的影响，体会其前后期作品的不同风格。2.学习李清照是如何写愁的，学会抓住诗歌意象去品味诗歌情感。3.体会李清照夫死家破、饱经忧患和离乱的哀愁，致敬李清照坚韧、孤高的灵魂。二、教学重点：深入研读诗歌，抓住意象，体验愁情，渗透对学生诗歌诵读的指导。三、教学难点：由词及人，...
4《梅花魂》公开课一等奖创新教学设计《梅花魂》教案一、教学目标认识本课的生字新词，理解“梅花魂、缕缕幽香、葬身异国等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，感悟外祖父对祖国的思念之情，学习梅花坚韧高洁的精神。体会借物喻人的写作手法，并通过学习，了解我国优秀传统文化，激发学生热爱祖国文化的感情。二、教学重点有感情地朗读课文，理解课文内容。感悟外祖父的爱国之情和梅花坚韧高洁的精神。三、教学...
2找春天公开课一等奖创新教学设计找春天一、教学内容《找春天》是一篇语言优美、充满儿童情趣的散文。一个“找字，说明春天的景象尚没有完全显露出来，是早春时节。早春的景象与仲春、暮春有所不同，文中可以看到：“小草从地下探出头来”“早开的野花一朵两朵“树木吐出点点嫩芽”“解冻的小溪叮叮咚咚，都在暗示春天才刚刚开始，还没有到春光烂漫的时候，课文充满儿童情趣和文学色彩。二、教学思路孩子们找到春天了吗？从哪里...
7荷叶母亲公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课程标题荷叶母亲内容分析教学目标1、了解散文诗的作者及相关文学知识,积累文中的生字词。2、反复诵读，理解作品主题，品味作品情感。3、学习托物言志的写作手法。4、品味诗歌精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。教学重点反复诵读，理解作品主题，品味作品情感。教学难点品味诗歌精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。学情分析七年级的学生已经积累了一些语文知识，具备了一...
《守株待兔》公开课一等奖创新教学设计小学语文三下《守株待兔》教学设计教材分析：《守株待兔》作为中年级的一篇古代寓言，对小学阶段的文言文教学起着承上启下的作用。既是对以前学习文言文方法的巩固，也是继续激发学生学习文言文兴趣的很好的课例。这则寓言故事通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，就丢下锄头整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象地告诉我们两个道理：做任何事都不能存有不经过努力就希望...
第12课《在天晴了的时候》公开课一等奖创新教学设计课题12.在天晴了的时候统编版四年级下册第二单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1.引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，正确认读7个生字。2.朗读诗歌，感受现代诗的音律美，理解诗意，体会诗中意象。3.抓住诗歌中诗意的表达，体会作者用心感悟自然，用爱抒写自然的情怀。3.激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情，并由读到写，学会描写一种景物。学习重难点...
3bpmf公开课一等奖创新教学设计(3课时)《bpmf》教学设计教学目标：1．正确认读声母b、p、m、f，读准音，认清形，能正确书写。2．正确拼读b、p、m、f和单韵母组成的音节，初步掌握两拼音节的拼读方法。3．借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈2个词语，认识“爸、妈”2个生字。教学目标：重点：能读准b、p音,认清形，在四线格里正确书写b和p。难点：掌握拼读声母b、p和韵母组成的音节。教学时间：三课时教学过程：第一课时一、情境图...
