1古诗二首第1页惠崇春江晓景第2页作者介绍苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士。宋代出色文学家，“唐宋八大家”之一，与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。主要作品：《题西林壁》《水调歌头明月几时有》《江城子密州出猎》等。第3页状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成...
15古诗二首第1页【宋】杨万里第2页假如你好朋友要离开你到很远地方去，你这时候心情是怎么样？你又有什么话要对她说呢？咱们以前学古诗词中有没有描写离别时情景呢？今天我们学一首古诗《晓出净慈寺送林子方》第3页杨万里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为“南宋四大家”之一。初学“江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。一生作诗...
《宿新市徐公店》课件宽城满族自治县汤道河小学杨明珠第1页第2页宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。杨万里第3页介绍作者这首诗是宋代诗人杨万里写。他一生为官清廉，主张抗金，为奸相所害，被罢官闲居十五年。他诗大量吸收民间语言，描述细腻，形象鲜明，平易自然。因为他长久居住农村，，对农村田园生活十分熟悉，所以描写自然景物也就愈加真切感人，别有幽默。诗与尤袤、范大成、...
9古诗三首第1页元日【唐】王安石第2页第3页状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成...
1/8李白，字太白，号青莲居士。他诗歌以豪迈气魄歌唱自己进步思想，抨击权贵，蔑视礼教。但也时时流露出怀才不遇、人生如梦消极情绪。从艺术上说，他诗歌含有丰富想象力，利用大胆夸大和深入浅出语言，形成豪迈爽朗格调，是屈原之后古代主动浪漫主义诗歌出色代表。2/8小组合作研读诗句：1、诗中写了哪些景物？2、你读懂了什么？有什么不懂？3、诗人在诗中要赞美什么？3/8天门中止楚江开，碧水东流至此回。天门山楚江：长江4/8两...
1/579古诗三首第一课时第二课时9古诗三首2/579古诗三首王安石，字介甫,号半山，抚州临川人，北宋出色政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。在文学方面，王安石不但在理论上独树一帜，而且在创作实践上别具一格，给后人留下1540多首诗歌、800多篇散文丰富文化遗产。第一课时3/579古诗三首元日“元”在字典中解释有以下六种，你认为在这里是哪种解释？（1）开始，第一。（2）为首。（3）主要、根本。（4）元素。（5）组成...
16.古诗三首第1页第1页于谦:字廷益，号节庵，汉族。浙江钱塘人。明代名臣，民族英雄，与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。明代著名政治家、军事家、诗人。曾在皇帝被瓦剌（là）族俘（fú）获情况下率军民奋力抗击，转危为安，成为民族英雄。但仅在被俘英宗皇帝平安南归后重登皇位第六天，就被诬陷而死。作者简介第2页第2页石灰吟【明】于谦千锤(chuí)万凿/出深山，烈火焚(fén)烧/若等闲。粉骨碎身/全不怕，要留清白/在人间。读...
第1页第2页1.认识“乞、霄、烛、晓”4个生字，会写“乞、巧、霄”等8个生字。2.正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。3.了解诗中蕴含着民间传说，并愿意讲给他人听。[学习目标]第3页乞霄烛（乞巧）（qǐ）（蜡烛）（xiǎo）（xiāo）（zhú）（云霄）（破晓）[生字学习]第4页乞屏霄巧渡偷晓烛第5页第6页《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况名诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说...
敕勒歌1/132/133/134/13敕勒歌5/13你会读吗？穹庐()见牛羊（）敕勒川（）笼盖（）qióngxiànlngŏchì6/13勒笼似勒索勒住笼子笼盖似乎似lèlēilǒngsìlóngshì音多字7/13敕勒歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。北朝民歌8/13敕勒川，阴山下。漂亮敕勒川大草原，就在阴山脚下。9/13天似穹庐，笼盖四野。天空就像蒙古包圆顶一样遮盖着敕勒川大草原，向四面望去，无边无际草原和天相接在一...
第1页古诗两首1村居[清]高鼎助读资料字词精讲品读释疑初读感知结构主旨第2页高鼎:（1851～1861），清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，普通人提到他，只是因为他写了一首有名相关放风筝《村居》诗。著有《拙吾诗稿》。走近作者第3页yīng莺堤dīfú拂柳liǔ醉zuì检我会认第4页zhǎng（长大）cháng（优点）长多音字第5...
部编本人教版二年级语文下册1古诗二首第1页村居[清]高鼎第2页状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路...
古诗鉴赏全攻略之二广西梧州高中张剑松制作第1页第1页形象意境类第2页第2页“形象意境类”题目答题环节和答案构成“形象类”答题环节：（1）找到诗人描绘形象相关诗句，（2）分析形象基本含义，（3）结合文章主旨分析诗人为何要写这一形象，（4）指出描绘形象作用或效果。“形象类”答案由三部分构成：①什么形象；②分析形象基本特性；③形象意义（作者情感、抱负、追求、品性等）第3页第3页一、鉴赏诗歌中人物形象例1、阅读王...
Copyright2004-2009版权所有盗版必究夏日绝句李清照第1页第1页Copyright2004-2009版权所有盗版必究在我国群星璀璨历史长河中，有数不胜数杰出文学大家。然而，这其中能够留芳千古女性作家却廖若晨星，李清照独出群芳，是最优秀一个。她学识渊博，才华杰出，工于诗词，长于文赋，精通音律，善作书画。在诗词创作方面，她盛名不但可与宋朝苏轼、陆游、辛弃疾比肩，亦可直追前代大师如李白、杜甫、白居易等而与之齐名，跻身于中国...
幼儿园古诗十八首第一周咏鹅骆宾王ééé鹅，鹅，鹅，qūxiàngxiàngtiāngē曲项向天歌。báimáofúlǜshuǐ白毛浮绿水，hōngzhǎngbōqīngbō红掌拨清波。第二周敕勒歌北朝民歌chìlèchuānyīnshānxià敕勒川，阴山下。tiānsìqiónglúlǒnggàisìyě天似穹庐，笼盖四野。tiāncāngcāngyěmángmáng天苍苍，野茫茫，fēngchuīcǎodīxiànniúyáng风吹草低见牛羊。第三周春晓孟浩然chūnmiánbùjuéxiǎo春眠...
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn群文阅读在咏史怀古诗教学中的运用探究作者：何晓艳来源：《试题与研究教学论坛》2017年第15期摘要：一直以来古典诗歌在高中语文教学中占有举足轻重的地位，但在教学的过程中出现各种各样的问题：局限于教材，学生阅读量严重不足；讲解鉴赏碎片化，答题模式化，学生缺少思考，不能融会贯通等，导致学生对古典诗歌学习越来越不感兴趣。针对这些问题，可以运用群文阅读的理念，结合教材及课外读...
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guān关yú于qiū秋tiān天de的gǔ古shī诗1、shān山xing行（táng唐）dù杜mù牧yuǎn远shàng上hán寒shānshí山石jìng径xié斜，báiyún白云shēnchù深处yǒurénjiā有人家。tíngchē停车zuò坐ài爱fēnglín枫林wǎn晚，shuāngyè霜叶hóng红yú于èryuè二月花。2、wàng望dòng洞tíng庭（táng唐）liú刘yǔ禹xī锡húguāng湖光qiū秋yuè月liǎngxiāng两相hé和，tán潭miàn面wú无fēngjìng风镜wèi未mó...
古诗中常用的表现手法及作用(高中版)表现手法一、抒情手法（一）直接抒情：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。（二）间接抒情1.借景抒情或寓情于景。诗歌中最基本的形象单位是意象。古诗歌习惯于借物象寄托作者的主观情思，且形成了一种寓情于景的表现手法。古诗人喜欢用柳代表送别，草代表离情，月代表怀人和思乡，雁代表思乡和漂泊，杜鹃表示感人肺腑的哀怨凄悲之情，菊代表高洁、隐逸、飘零，竹代表正直...
村居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。〖注释〗1.拂堤：形容杨柳枝条很长，下垂着，像是抚摸着堤岸。2.醉：作动词用，即迷醉于。3.春烟：春天水泽、草木间蒸发的雾气。4.纸鸢：鸢：一种鹰；纸鸢即风筝。〖译文〗农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为...
