口语交际：我的暑假生活【教学目标】1.有表达的兴趣和自信，情愿把自己的感受与同学沟通。2选择别人可能感兴趣的内容重点表达。3.恰当使用图片和实物。【教学重点】认真听别人讲话，同时把要讲的话说得清楚、明白，了解讲话的主要内容，是本次活动的重点。【教学难点】讲的时候可以出示相关的图片或实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。【教学课时】1课时【教学过程】一、创设情境，引入交际话题。1.〔课件出示1—3〕多媒体出...
小学部编三年级语文上册教案教学目标：1、生疏10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。生疏偏旁点横头、反文旁。2、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念家乡的心情。3、培育观看大自然的兴趣，引导学生观看夜空，阅读有关课外书籍。教学重点：1、认读生字，写生字。2、朗读、背诵古诗。教学难点：1、在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念家乡的心情。2、培育观看大自然的兴趣，落实观看夜空、...
小学三年级《我的小天地》美术教案【篇一】小学三年级《我的小天地》美术教案教学目的：1、简洁了解有关居室的功能和特点、以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。2、使学生能依据自己的心愿去表现和设计自己抱负中的小天地。尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的宠爱之情，表达自己对奇特生活的追求。3、培育学生擅长观看自己身边的事物，引导学生...
小学三年级语文《童年的泥巴》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《童年的泥巴》原文梦里多少回走进家乡，走进满目青山的孩提年月。那条清亮的小河还是往昔的模样吗，那群泥猴儿一样的乡下孩子，还在玩着河泥、唱着清亮亮的童谣吗“捏呀捏，捏个小巴狗，摇摇尾巴跟娘走；捏呀捏，捏只大花猫，捉了老鼠喵喵喵”这风一样的日子哟！天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我们这些无忧无虑的乡下孩子最终盼来了放秋假的日子，三五成...
部编版三年级语文下册期中学问点整理复习班级：姓名：拼音词组1.我是小小书法家。nítǔzuǐbaliúlèi〔〕〔〕〔〕jiébáiyǐngxiǎnggāngqín〔〕〔〕〔〕2.看拼音，写词语。qiānxūxīnshăngchuàngjǔnuòruòzīshìōuzhōu3.看拼音，写词语。yǎngwàngyánhánmǎnzàiróngmáoyǎnzòuhūránjīdònglímíng1/18cuìniǎo〔〕tóurù〔〕mòshēngliánpéngyóuyùfēiwǔ4.看拼音写词语。lùjiǎochítángd...
-10-小学信息技术学科打算及教案〔贵州教育出版社〕〔2023—2023学年度第一学期〕年级：三年级教师：陶升2023年九月小学信息技术三年级上学期教学打算一、班级状况分析这个学期，三年级教学班3个，多数学生对计算机有很大的学习兴趣，在教学教学中得以认真抓好每个学生的兴趣特点，为以后的教学工作顺当开展打下根底。这个阶段的学生都是刚接触电脑课，对电脑的操作还不是很娴熟，局部学生连电脑还是第一次见到。但是学生对电脑...
Unit5一、教学内容：---Ilikehamburgers.---Ilikehotdogs.---Hereyouare.Hotdogsandhamburgers.---thankyou.---IlikeFrenchfries.---Metoo.---OK.HavesomeFrenchfries.---Thankyou.hamburgerhotdogcakebreadFrenchfrieschicken二、教学目标：学问目标：1，能听懂、会说hamburgerhotdogcakebreadFrenchfrieschicken及本课对话。2，能敏捷运用句型：Ilike--------Havesome--------三、力量目标：通过句型的学习，培育学生在肯定语...
其次单元测试卷班级：姓名：一、填空〔35分〕1.莲的()和()中有很多孔，孔与孔彼此相通，形成一个()，即使在()的环境中仍可生存。2.自然界的动植物都生活在肯定的()里，离开了所依靠的()，动植物就不能生存。3.有迁徒习性的鸟类被称为()，如()、()、()等:没有迁徒的习性的鸟类被称为留鸟，如()、()、()等。4.针毛硬而坚韧，具有()作用。绒毛位于针毛的下层，()强。冬季，动物的()会增多，以适应严寒的环境。5.动物冬天换毛的主要...
数学教案－数学三年级下学期第四单元测试题单元测试一一、直接写得数．185＝16－153＝（4＋6）3＝540－360＝17＋132＝18－91＝3023＝840＋27＝（85－85）26＝590＋100＝2463＝100－254＝二、填空．1．486－3202315的运算挨次是；先算（）法，再算（）法，最终算（）法．2．有两个算式：2255＝45，78－45＝33，把它们合并成一个综合算式是：（）3．看一本书，9天看了135页，平均一天看（）页．照这样计算，12天可以看（）页，假...
小学三年级语文《永不凋谢的玫瑰》教案及教学反思1.小学三年级语文《永不凋谢的玫瑰》教案教学目标1、会读、会写、会用本课的8个生字。2、正确、流利有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。3、抓住关键词通过朗读，体会小女孩真挚、淳朴的亲情。培育学生从小具有尊敬长辈的思想感情，陶冶高尚情操。教学预备一束玫瑰花、生字卡片、《爱的协奏曲》的音乐带。教学时间1~2课时。教学过程一、引入情境，提醒课题1、出示一...
第三单元我们的公共生活第八课大家的朋友学问点归纳1、我们身边常见的公共设施有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏等。2、在公共场所大家使用的设施称为公共设施。3、公共设施是我们的“朋友”，是为了便利大家的生活而设置的，我们应当善待它们。4、公共设施给我们的生活带来的便利有：路灯照明、乘公交车上下学、共享单车便利出行等。5、室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映；路灯坏了，向城市建设治理部门反映；路上的窨yìn...
小学美术三年级下册第16课《家乡的桥和塔》教案范文小学美术三年级下册第16课《家乡的桥和塔》优秀教案范文教学目标：1.指导学生了解各种桥和塔的构造和造型。2.启发学生赏识和表现桥和塔，并添画桥和塔四周的景物。3.引导学生体验桥和塔的造型美。教学重难点：1.指导学生了解各种桥和塔的构造和造型，体验桥和塔的造型美。2.桥和塔的造型表现。教学课时：1课时教具学具：绘画工具等教学过程：一、组织教学：听童谣《外婆桥》摇...
小学三年级主题班会活动计划1000字活动主题：我们的祖国活动时间：一个小时活动目标：1.增强学生的祖国意识，激发他们爱国的热情。2.培养学生的爱国情感，让他们了解祖国的基本情况。3.提高学生的语言表达能力，增强他们的自信心。活动流程：1.开场白（10分钟）老师向学生介绍活动主题，并对主题的重要性进行解释和说明。2.国旗知识竞赛环节（15分钟）老师组织班级的学生进行国旗知识竞赛，引导学生认识国旗、了解国旗的含义和...
第页共页1017三年级下册：历年真题题型分类一．位置与方向。〔1〕早晨，太阳在〔东〕方。〔2〕公园在邮局的〔北〕面，育英小学在邮局的〔东北〕面，商店在邮局的〔东南〕面。（3）如以下图，图书馆在教学楼的〔D〕方向。A东南B东北C西南D西北（4）如右图，小猫家在小猴家的〔东南〕方向。（5）亮亮家在小明家的东北方向。请你在亮亮家房子下面的〔〕打“√”。（6）黄昏，小明面对太阳站立，他的左面是〔B〕面。A东B南C西D北（7...
部编版三年级下册道德与法治期末试卷A班级姓名成绩一、填空题。〔每空3分，计36分〕1.〔〕是中华民族的传统美德，是做人之本。2.我知道各个地方的特产，比方吐鲁番的〔〕、无锡惠山的〔〕、〔〕的哈密瓜、〔〕的苹果。3.在公共场所供大家使用的设施，称为〔〕，他是为了便利大家的生活而设置的，是大家的〔〕。4.假设路上的窨井盖不见了，我们可以打〔〕报警。5.当别人有困难的时候，我们可以供给〔〕。6.19世纪，〔〕的诞生，...
人教版三年级下册《简洁的小数加减法》教学目标：1．使学生会算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够用所学学问解决生活中的一些简洁的实际问题。2．经受一位小数的加减计算方法的形成过程，体验小数加减法的算理和算法。3.通过让学生试算小数加减法，培育学生的自学力量。4.通过创设生活化的情境，使学生感受到学生与生活的亲热联系，培育学生的数学情感和团结合作的良好品质。教学重点：使学生学会计算一位...
人教版小学三年级数学下册教案6篇一、教学目标：1、让学生体验计算方法的多样化。2、会运用两位数乘两位数的笔算。二、教学过程：1、创设学习情境，提出相应的问题。2、让学生独立思考，尝试自己解决问题。3、组织学生对所提问题小组争论。4、沟通结果，小组一：12+12+。.。.。.+12=288〔24个12相加〕小组二：12x4x6=288小组三：12x3x8=288小组四：12x20+12x4=288小组五：用竖式计算5、方法归类：可以分为三类，第一类连加，其...
三年级的数学科目教案教学内容：教材第68～69页例及练习十二第1～4题。教学目标：通过两位数乘两位数的口算、估算、笔算方法进展回忆和整理，进一步稳固所学的学问，提高计算的娴熟程度，培育学生总结归纳的力量。教学过程：一、教学教科书第68页出示哥伦布竖鸡蛋的故事，让学生读一读故事内容，再请学生说一说这一篇故事主要告知我们什么道理?提问：这篇文章大约有多少字?你想用什么方法解决?(以四人为一小组争论)汇报：(1)一...
三年级下册道德与法治课本重点学问集锦第一单元我和我的同伴第一课我是独特的〔一〕我有自己的特点每个人都有自己的特点，在镜子中活动中我们都可以找到自己的特点。除了在镜子中生活中找到自己的特点，我们还可以从〔他人的看法〕中了解自己的特点。每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己宠爱的事，物惊奇的经受，特别的感受，还会有各种想法和疑问。〔二〕我能变得更好我们每个人都有自己的特点，也有...
