英语人教版精准高考1必修五Unit4Makingthenews第一部分21主干知识2考点探究3课堂达标4复习练案3主干知识Ⅰ.单词分类巧记A．阅读词汇——认一认1．submitvt.___________________2．amateurn．__________3．dilemman．_____________________4．deliberatelyadv.__________5．scepticaladj.__________递交；呈递(文件等)业余爱好者(进退两难的)困境；窘境故意地怀疑的B．高频词汇——写一写1．__________adj.渴望的；热切的2．____...
第3讲PART1简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词教学参考│课前双基巩固│课堂考点探究│教师备用例题11.了解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义;2.理解全称量词与存在量词的意义;3.能正确地对含一个量词的命题进行否定.考试说明2考情分析教学参考考点考查方向考例考查热度逻辑联结词含逻辑联结词的命题的真假判断★☆☆全称命题和特称命题全称命题、特称命题的真假判断2014全国卷Ⅰ9★★☆命题的否定含一个量词的命题的否定2...
目录CONTENTS对接高考时效热点失分误区考向1考向2考向3第八课财政与税收考向41对接高考真题引路1．(2017课标Ⅰ卷，16)2016年9月，某省探索发行易地扶贫搬迁债券，用于弥补国家级扶贫工作重点县的资金缺口。该债券首期额度5亿元，社会资本认购高达35亿元。以发行债券方式支持扶贫，可以()A．扩大扶贫资金的使用范围B．减少政府扶贫资金的支出C．拓宽扶贫资金的筹措渠道D．促进扶贫资金的精准运用解析以发行债券方式支持扶贫是拓...
一、[2017考纲题型信息题]阅读下面的文字，回答1～3题。材料一2014年1月25日澳网赛场，李娜完成自1978年克里斯奥尼尔夺得女单冠军后整个亚太地区再夺澳网冠军的历史性征程。站上领奖台的时候，面对得之不易的奖杯，她把这份荣耀与团队共同分享。12009年1月，网管中心决定允许李娜与彭帅、郑洁、晏紫4人“单飞”，只需将比赛奖金的8%和商业收益的12%上缴中心，并无条件参加国家队赛事，便可享受教练自由、奖金自由、参赛自由。20...
1必修2第三单元发展社会主义民主政治2必修2第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度3必修2第三单元发展社会主义民主政治1．人民代表大会：人民代表大会及其常设机关的法律地位；人民代表大会的职权(常考点)；人大代表的产生；人大代表的职责(常考点)2．人民代表大会制度：人民代表大会制度的基本内容；人民代表大会与其他国家机关的关系45理解个制度人民代表大会制度把握个主体人民代表大会和人大代表明确个...
单元总结网络构建分析脉络解读网络网络解读一个实质:文化的实质是一种精神现象,是一种精神力量。一个途径:积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。两个影响:文化作用于个人成长历程和民族国家的历史;文化的影响具有两重性。两个来源:文化对人的影响,来自特定的文化环境,来自各种形式的文化活动。两个特点:文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。两大表现:文化影响人有两大表现,影...
第一课第一框揭开货币的神秘面纱第二课时1第二课时课前预习：名词掌握：纸币、通货膨胀、通货紧缩、货币流通1.为什么纸币能成为世界各国普遍使用的货币？2.纸币的发行应遵循什么规律？为什么？3.国家为什么要严厉打击假币？第一课第一框揭开货币的神秘面纱2第三目纸币1、纸币（1）纸币的产生过程3金属货币铸币纸币（重量成色）（足值）成本低，易于保管、携带和运输，避免磨损。国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。...
•实验微课(四)探究加速度与力、质量的关系1考点考级命题点考查频率实验原理与实验操作(Ⅰ)命题点：实验原理与实验操作————实验数据处理与误差分析(Ⅰ)命题点：数据处理与误差分析2016课标卷Ⅲ，23实验拓展与创新(Ⅱ)命题点1：实验原理的拓展命题点2：实验装置的创新命题点3：实验原理的创新2015课标卷Ⅱ，222014课标卷Ⅰ，222013课标卷Ⅰ，222一、实验目的1．学会用控制变量法研究物理规律．2．探究加速度与力、质量的关系...
1必修2第四单元当代国际社会2必修2第四单元当代国际社会第八课走近国际社会3必修2第四单元当代国际社会1．国际社会的成员：主权国家；国际组织；联合国2．处理国际关系的决定性因素：国际关系及其决定因素；维护我国的国家利益45理解个核心国家利益决定国际关系认识个组织联合国了解个主体主权国家、国际组织明确项义务主权国家的3项义务6区分项权利主权国家的4项权利把握个方面我国的国家权利我国的国际义务我国与联合国我国与...
政治人教版精准高考1第三单元整合提升必修四2本专题在高考中常见的考查角度有联系的普遍性、客观性；整体与部分的关系；发展的前进性和曲折性；发展的量变和质变的状态；矛盾的普遍性和特殊性；主次矛盾的关系；矛盾的主次方面的关系；具体问题具体分析；辩证否定观；辩证法的革命批判精神和创新意识；创新的社会作用。从命题规律上看，属于高频考点的有联系的普遍性、客观性和多样性；量变和质变的关系；矛盾分析法；辩证否定...
备考与素养《考试说明》中古代诗文默写篇目（课内）1（一）义务教育课程标准推荐背诵篇目1孔子语录（《论语》）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”2子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见...
1竞争机制价格机制一、市场调节资源配置计划我探索获新知市场优点市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置促进商品生产经营者积极调整生产经营活动，推动科学技术和经营管理进步，促进劳动生产率提高和资源有效利用市场经济决定性2二、市场失灵公共物品枪支危险品麻醉品自发性盲目性滞后性不万能不完美见利忘义盲目跟风悔之晚矣后果3你的柔情我不懂：市场如战场胜者为王阴谋无...
第五课文化创新1基础整合基础梳理网络构建基础梳理一、文化创新的源泉和作用1.文化创新的源泉和动力(1)文化发展的实质,就在于。(2)是文化创新的源泉。离开了,文化就会成为无源之水、无本之木,人们就不能进行有价值的文化创造。(3)是文化创新的动力。一方面,社会实践中不断出现,提出,需要文化创新;另一方面,的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。文化创新社会实践社会实践社会实践新情况新问题社会实践2...
第12讲功和功率考向互动探究随堂巩固检测教材知识梳理返回目录返回目录1第12讲功和功率教材知识梳理返回目录返回目录核心题空一、功1．定义：力对物体做的功，等于_____的大小、______的大小、______与________之间夹角的余弦三者的乘积．2．做功的两个要素：力和物体在___________发生的位移．3．定义式：W＝________，仅适用于________做功，功的单位为________，功是________(矢、标)量．4．物理意义：功是________转化的量...
1必修4第一单元生活智慧与时代精神2必修4第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导3必修4第一单元生活智慧与时代精神1.哲学是什么：哲学与世界观和方法论；哲学与其他学科的关系2.哲学的作用45明确个来源哲学的来源明确个作用哲学对人生、对社会的作用把握个概念哲学、世界观、方法论6理解对关系世界观与方法论的关系哲学与世界观和方法论的关系哲学与其他学科的关系7哲学与世界观和方法论(5年0考)1．哲学与世界观(1)世...
英语人教版精准高考1必修五第一部分Unit2TheUnitedKingdom21主干知识2考点探究3课堂达标4复习练案3主干知识Ⅰ.单词分类巧记A．阅读词汇——认一认1．currencyn．____________________2．longituden．____________________3．navigationn．____________________4．architecturen．____________________5．administrationn．____________________货币；通货经线；经度导航；航行建筑学；建筑艺术管理；行政部门B．高频词汇——写...
1专题一文言文阅读——历览前贤国与家，披文入情悟精华第二部分古代诗文阅读2本专题在熟悉考情、学会读文的基础上，根据高考试题结构，准备从常规考点“文言实词”和“文言虚词”入手突破，这两个考点考查形式简单，涉及的内容却很广泛，从这两个考点入手能减轻考生对文言文的畏惧心理，增加自信心。然后，重点突破“常见的文化常识”和“翻译”两大考点，这两个考点是热点，也是难点，所以重点突破。最后，再突破“概括分析简...
1•第3课时运动图象、追及相遇问题2考点考级命题点考查频率运动图象的理解和应用(Ⅱ)命题点1：位移图象的理解命题点2：速度图象的理解命题点3：速度图象的应用2016课标卷Ⅰ，212014课标卷Ⅱ，142013课标卷Ⅰ，19追及相遇问题(Ⅰ)命题点：追及相遇问题的理解及应用————3•考点一运动图象的理解和应用(高频3)1.42．两种图象的比较：名称项目xt图象vt图象轴横轴为时间t，纵轴为位移x横轴为时间t，纵轴为速度v线倾斜直线表示匀...
政治人教版精准高考1第三单元整合提升必修三21．命题规律：本专题的考查形式主要有两种：一种是以名言诗句、民族文化状况为背景；另一种是结合现实生活中的时政热点，考查中华文化的基本特征和民族精神的基本内涵、时代特征。试题命制以选择题为主，主观题主要集中在中华文化的包容性、弘扬和培育民族精神等问题上，常以历史文化资源、中外文化交流、核心价值体系建设为背景，考查调动知识分析问题和论证探讨问题的能力，如2014...
