政治人教版精准高考1第三单元整合提升必修四2本专题在高考中常见的考查角度有联系的普遍性、客观性；整体与部分的关系；发展的前进性和曲折性；发展的量变和质变的状态；矛盾的普遍性和特殊性；主次矛盾的关系；矛盾的主次方面的关系；具体问题具体分析；辩证否定观；辩证法的革命批判精神和创新意识；创新的社会作用。从命题规律上看，属于高频考点的有联系的普遍性、客观性和多样性；量变和质变的关系；矛盾分析法；辩证否定观及其方法论要求；辩证法的革命批判精神和创新意识；等等。唯物辩证法的“联系观”和“发展观”，主要考查考生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。“唯物辩证法的实质与核心”和“创新意识与社会进步”，高考大纲规定的四种能力均有所考查。〔单元概述〕在备考策略上，要注意有关哲理的运用，如用联系的普遍性和客观性及整体与部分的关系原理，分析“五位一体”的现代化建设总体布局、人与自然关系、人与环境的关系，自觉树立科学的生态价值观；注意对有关诗词、名言警句、谚语故事所含哲理的理解；学会运用对立统一的观点分析人民币汇率变动的影响等；运用矛盾的普遍性与特殊性的关系，认识和分析我国当前有关改革政策的试点工作；运用矛盾的特殊性原理及其方法论要求，分析说明我国根据国际国内形势对各项政策的调整；运用主次矛盾关系的原理及其方法论要求，正确认识和分析当前着力解决民生问题的原因；重视运用辩证否定观知识分析说明正确对待传统文化和外来文化的问题及文化创新的问题；等等。〔体系构建〕(一)唯物辩证法的联系观1．联系的普遍性原理[原理内容]事物是普遍联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体。[方法论]坚持用联系的观点看问题，对事物的联系进行具体分析。2．联系的客观性原理[原理内容]联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。[方法论]要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。〔要点整合〕3．联系的多样性原理[原理内容]联系具有多样性。[方法论]要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。不能只看到那些直接的、表面的和眼前的联系，而忽视那些间接的、本质的和长远的联系。既要注重客观条件，又要运用自身的主观条件；既要把握内部条件，又要关注外部条件；既要认识有利条件，...