1[实验目的]验证碰撞中的动量守恒．[实验原理]在一维碰撞中，测出相碰的两物体的质量m1和m2及碰撞前、后物体的速度v1、v2及v′1、v′2，找出碰撞前的动量p＝m1v1＋m2v2及碰撞后的动量p′＝m1v′1＋m2v′2，看碰撞前、后动量是否守恒．2[实验方案]方案一：利用气垫导轨完成一维碰撞实验(如图1所示)(1)测质量：用天平测出滑块质量．(2)安装：正确安装好气垫导轨．(3)实验：接通电源，利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下...
课时1我们的中华文化1基础知识自主排查一、中华文化源远流长、博大精深1．源远流长的中华文化：重要见证：汉字与史书典籍汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大作用。汉字是中华文明的重要标志。史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。我国历史上编撰的史书，规模之大、存留之丰，为世界所仅有。22.博大精深的中华文化：(1)独特性：独树一帜，独领风骚。主要体现在文学艺术和科学技术上。我国古代科学技...
第3讲化学实验设计与评价1[考纲要求]根据化学实验的目的和要求，能做到：①设计实验方案；②正确选用实验装置；③掌握控制实验条件的方法；④预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，得出合理结论；⑤评价或改进实验方案。2(2)基本内容3(3)基本思路4(4)实验方案设计的步骤52．化学实验方案的评价(1)化学实验评价的内容评价实验原理是否明确、合理评价实验方案是否安全、可行评价药品、仪器是否方便、易得评价实验现象和结论是...
大专题(九)有机合成与推断1[内容解读]有机框图推断与有机合成题是高考必考试题，也是高考试题中最具有选拔性功能的题目之一。考查的知识点包括有机物分子式的确定、结构简式的书写，官能团种类、反应类型的判断，反应化学方程式的书写、同分异构体问题的分析等，大多以框图转化关系形式呈现，能够很好地考查学生综合分析问题和解决问题的能力，获取信息、整合信息和对知识的迁移应用能力，在复习备考中应予以重视。2考向一有机...
第25讲古代中国的科学技术与文化专题十二中国传统文化主流思想的演变和古科学技术与文化三大高考能力培养两大学科前沿讲练栏目导航课后限时集训(对应学生用书第213页)考点1|璀璨明珠——中国古代的科学技术成就[识记—基础知识梳理]1．纸的发明(1)发明①秦汉时期，以竹木简牍和丝织品作为主要书写材料。②西汉早期已经发明了书写用纸。③东汉改进造纸术，发明了“蔡侯纸”。(2)传播：公元8世纪传入阿拉伯，之后传往欧洲。蔡伦(3...
栏目索引第8课时唯物辩证法的联系观栏目索引一、唯物辩证法的联系观1.联系的普遍性(1)联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、①和相互作用。(2)任何事物都与周围②有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体。教材研读相互制约其他事物2栏目索引2.联系的客观性(1)联系是客观的。联系是事物本身③,不以人的意志为转移。(2)联系分为④的联系和...
1考点一带电粒子在组合复合场中的运动1.运动特点及处理方法运动特点处理方法匀变速直线运动(1)牛顿运动定律、运动学公式(2)动能定理电场中类平抛运动(1)运动的合成与分解(2)功能关系匀速直线运动匀速运动的公式磁场中匀速圆周运动圆周运动公式、牛顿运动定律、几何知识22.“电偏转”和“磁偏转”的比较匀强电场中的偏转匀强磁场中的偏转偏转产生条件带电粒子以速度v0垂直射入匀强电场带电粒子以速度v0垂直射入匀强磁场受力特征...
1[内容解读]化学反应速率和化学平衡图像类试题是化学试题中的一种特殊题型，其特点是：图像是题目的主要组成部分，把所要考查的化学知识寓于图中曲线上，具有简明、直观、形象的特点。该类试题以选择题为主要题型，偶尔也会在非选择题中出现。因为图像是用二维坐标表示的，所以该类试题包含的信息量比较大，随着高考的不断改革以及对学科能力要求的不断提高，这种数形结合的试题将频频出现。2考向一速率图像[图像类型]1．全程速...
专题9中国特色社会主义政治文明的发展1-2-重难点再整合1重难点再整合2重难点再整合3重难点再整合4重难点再整合5全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质、地位和职权(b)1.人民代表大会及其常设机关的法律地位机关名称法律地位职权人民代表大会全国人民代表大会最高国家权力机关全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法权、决定权、任免权、监督权全国人大常委会最高国家权力机关的常设机关在全国人民代表大会闭会期间...
1寓教于乐素养“天天看”表哥大为不快小张的表哥结婚，小张写信表示祝贺。他曾看人在信封上写收信人“×××礼启”，以为“礼启”是礼貌用语，于是写给表哥的祝贺信也用“礼启”二字。表哥收信后却大为不快，这是为什么？答案：“礼启”或“素启”是人家有丧事，写信表示吊唁时用的。所以，表哥大为不快。婚嫁喜事应当用“喜启”，用“启”或“收”也行。2专题学案[考法综述]古代文化常识囊括的范围十分广泛，涉及时代背景、文...
1考点一共点力的合成1.合力与分力：(1)定义：如果几个力共同作用产生的效果与一个力的作用效果相同，这一个力就叫作那几个力的合力，那几个力叫作这一个力的分力．(2)关系：合力与分力是等效替代关系．22．共点力：作用在一个物体上，作用线或作用线的延长线交于一点的几个力．如图所示均是共点力．33．力的合成：(1)定义：求几个力的合力的过程．(2)运算法则．①平行四边形定则：求两个互成角度的分力的合力，可以用表示这两个...
12寓教于乐素养“天天看”三字诀请按要求填“三字诀”。①关于《诗经》内容的“三字诀”是“__________”；②关于《诗经》表现手法的“三字诀”是“__________；”③宇宙中的三家是“__________”；④三种美德是“__________”；⑤相声的三种言是“__________”；风、雅、颂赋、比、兴天、地、人智、仁、勇说、唱、逗3⑥不合理的案件有“__________”；⑦练武场上有“__________”；⑧做学问必须具备“__________”；⑨社会上不...
课时1走近国际社会1基础知识自主排查一、国际社会的主要成员1．主权国家：(1)地位：是当代国际社会最基本的成员，是国际关系的主要参加者。(2)构成要素：人口、领土、政权和主权，其中最重要的是主权。(3)基本权利：独立权、平等权、自卫权、管辖权。(4)基本义务：不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端等。22．国际组织：(1)分类：按成员性质分，有政府间和非政府间的；按地理范围分，有世界性的...
必修4生活与哲学1专题16哲学的源起与探索世界的本质2-3-重难点再整合1重难点再整合2重难点再整合3重难点再整合4哲学的基本问题的内容(b)(1)含义:哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。(2)内容(图示理解哲学的基本问题)3-4-重难点再整合1重难点再整合2重难点再整合3重难点再整合4典题再巩固1(2016浙江4月选考)世界上永远存在未知之物,但是不存在永远不可知之物。这种观点属于()A.彻底的不可知论B....
第4讲氮及其化合物1[考纲要求]1.掌握氮元素单质及其重要化合物的主要性质和应用。2.掌握氮元素重要化合物对环境质量的影响。3.了解氮元素单质及其重要化合物的制备方法。2考点一氮气和氮的氧化物1.氮气的性质3写出有关化学方程式：①3Mg＋N2=====点燃Mg3N2；②N2＋3H2高温、高压催化剂2NH3；③N2＋O2========放电或高温2NO。42．氮的氧化物氮有多种价态的氧化物，如N2O、NO、NO2、N2O4、N2O3、N2O5等。NO与NO2...
课时4(微专题)“探究类”主观题专题训练11．当面临老人跌倒时，“扶还是不扶”依然是民众热议的话题。某校高三学生为此开展了“拒绝冷漠，温暖社会”的研究性活动，请你一起参与其中。观点碰撞：在探讨“扶起跌倒老人却被诬告的现象屡见不鲜”的原因时，有同学认为，市场经济越发展，社会道德水准就越低。2(1)请分别运用经济生活和文化生活的有关知识，对上述观点进行评析。可行性建议：同学们课后还收集到以下资料：◆一例败德...
1[考纲要求]1．了解原电池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。2.了解常见化学电源的种类及其工作原理。2考点一原电池工作原理及其应用1.定义：将化学能转化为电能的装置。2．工作原理装置图电极名称负极正极电极材料锌片铜片电极反应Zn－2e－===Zn2＋Cu2＋＋2e－===Cu3反应类型氧化反应还原反应电子流向由锌片沿导线流向铜片离子迁移方向阴离子向负极迁移；阳离子向正极迁移电池反应方程式Zn＋Cu2＋===Zn2＋＋Cu两类...
1一、题型结构1．STSE创新题的特点这类题通常是高起点、低落点，与生活、科技和环境相关。一般选择最新科技成果(最近诺贝尔奖成果、科技新发现、上一年度国内或国外十大科技进展等)、与社会、生活联系紧密的材料(药物、食品、新型材料等)作为载体命题，问题设计严格依据《高考大纲》，知识源于教材，最终都是用化学知识解决问题。这也是考查学生的知识运用能力和阅读理解能力。22．STSE创新题的类型以选择题或简答题等题型出现...
