唯物辩证法的基本观点：联系的观点、发展的观点唯物辩证法的根本观点：矛盾的观点唯物辩证法的实质和核心：对立统一规律认识问题的根本方法：矛盾分析法唯物辩证法的三大规律：对立统一规律（根本规律）质变与量变规律（基本规律）否定之否定规律（基本规律）唯物辩证法1①你如何理解“否定”两字？②把否定是理解为外力作用的结果?③把否定理解为抛弃一切?④辩证的否定究竟是什么？是形而上学否定观2广东汕头华侨中学林华2010....
成语中的哲学1“杞人忧天”错在（）A否认世界的物质性B否认物质世界是运动的C否认物质运动是有规律的D否认物质是运动的主体c2“人定胜天”思想（）A是正确的，人的力量是无穷的B是错误的，它否认了世界的物质性C是不科学的，它片面夸大了主观能动性，而否认了规律的客观性D是正确的，它承认人有主观能动性c3“事在人为”的观点错在（）A承认和强调了人的主观能动性B否认人的主观能动性的重要性C否定人的主观能动性的决定作用D夸...
ContentsPage目录页1.题型概述3.解题技巧2.典型例题高考题型专题讲座高考题型三“图表类”主观题4.题型专练1图表作为考查考生分析归纳问题能力的一种载体，是表达信息、反映当前经济变化发展趋势的一种重要形式，能较好地考查高考对考生解读、阐释、探究、分析解决问题的四种能力要求，是每年的必考题型。主要有曲线图、扇形图、柱状图、表格等形式。一般由表头提示语、表格材料、表脚注解、解答要求和设问五部分组成，可以说能...
政治大二轮复习1专题十哲学思想与唯物论、认识论专题提升突破21考情透视2主干整合3核心突破4热点关注5复习练案3考情透视4考点考题分布物质运动的规律2016全国Ⅱ卷，222014全国Ⅱ卷，21物质与意识的辩证关系2017全国Ⅰ卷，232016全国Ⅱ卷，232016全国Ⅲ卷，232015全国Ⅰ卷，212015全国Ⅱ卷，39(1)2014全国Ⅰ卷，39(2)2014全国Ⅱ卷，202013全国Ⅰ卷，212013全国Ⅱ卷，235考点考题分布实践与认识2015全国Ⅱ卷，232014全国Ⅱ卷，39(...
2015年3月29日，山东省邹平县樱花山景区盛开的十余万株樱花吸引了数万游客争相踏青赏花，井喷的游客挤爆十里樱花长廊，摩肩接踵，场面不输春运。同时，由于部分游客存在不文明行为，垃圾随手丢弃，加之景区卫生设施偏少，致使景区内垃圾遍地1景区公共卫生该由谁来维护？维护公共利益是所有社会成员的共同责任，大到社会组织，小到每一个人公共利益的实现需要道德的约束、法律的调节和制度的保障23•思考•（1）政府在维护公共利...
学习目标了解两种结算方式了解信用卡的优点知道支票的两种用途懂得外汇的含义理解汇率的变化了解保持人民币币值稳定的意义。1信用工具和外汇09:20:04PM23现金消费会遇到找零、真假伪币的识别和容易出错的问题，携带不安全、不方便。现金消费和刷卡消费优劣？刷卡消费比现金消费更加简单、方便、高效和安全。你拿到100元或者50元人民币第一反应最有可能是什么？影片中,为什么顺畅的消费节奏突然终止？探究一：请第一小组作答4信...
⊳第一部分知识专题突破篇1专题九民族精神与文化强国2考情分析——对考题理解要深(把握备考方向)3——————[析五年考情看2018高考]———————4——————[循专题线索查思维断点]——————5一条主线：中华文化，围绕这一主线，认识中华文化的特点、中华文化的精髓、中华文化的建设两对关系：中华文化与民族精神的关系，文化现状与社会主义先进文化建设的关系6三项作用：弘扬民族精神的作用，净化文化环境的作用，社...
ContentsPage目录页1.考点精讲3.命题探究2.易错剖析4.视野拓展课时1文化与社会核心考点二文化与经济、政治11.考点精讲2政治（集中表现）经济（基础）文化（反映）决定反作用决定决定（反作用、重大影响）（反作用、重大影响）一、相互影响考点精讲3文化经济政治文化相互融合二、相互交融考点精讲4（1）一定的文化由一定的经济、政治决定①经济发展是文化发展的基础。但文化的发展与经济并不是亦步亦趋的。②文化并不是经济、...
ContentsPage目录页1.考点精讲3.命题探究2.易错剖析4.视野拓展课时3文化创新核心考点二文化创新的途径11.考点精讲2一、文化创新的根本途径立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。回顾：文化创新和社会实践的关系？社会实践文化创新源泉动力推动考点精讲31.文化创新的基本途径之一：继承传统，推陈出新（1）具体内容：“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程；“推陈出新、革故鼎新”，创造新文...
⊳第一部分知识专题突破篇1专题四市场经济与对外开放2考情分析——对考题理解要深(把握备考方向)3——————[析五年考情看2018高考]———————4——————[循专题线索查思维断点]——————5一条主线：加快转变经济发展方式两个关系：市场与宏观调控的关系，国内发展与对外开放的关系三个重点：资源配置方式、加快转变经济发展方式和“走出去”发展战略6四大措施：规范市场经济秩序的措施，加快转变经济发展方式的措...
传统文化的继承传统文化的继承3“大鲨鱼”奥尼尔拜访少林4探究1：你能从这次文化交流中找出几种能够代表中国传统文化的事物吗？你还知道少林寺的其他文化特色吗？功夫（传统武术）禅宗（传统思想）少林跌打膏等（传统医药）少林素食碑碣石刻、佛像、壁画等（传统文艺）殿堂、塔林等（传统建筑）功夫（传统武术）禅宗（传统思想）少林跌打膏等（传统医药）少林素食碑碣石刻、佛像、壁画等（传统文艺）殿堂、塔林等（传统建筑）6...
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测试：假如你在睡梦中突然醒来，发现家里发生了火灾，你会携带哪一件东西跟你一起逃命？股票相册衣服宝石食物1如果你携带衣服跟你一起逃命，表明：一旦你有了金钱，你就会乱买东西，而且不管是不是自己最需要的奥！测试你的金钱观2如果你携带相册跟你一起逃命，表明：你会为了家人或是情人，而拼命地存钱。3如果你携带宝石跟你一起逃命，表明：你现在很穷，但是一直希望成为一个有钱的人4如果你携带股票跟你一起逃命，表明：你...
⊳第一部分知识专题突破篇1专题一价格变动与居民消费2考情分析——对考题理解要深(把握备考方向)3——————[析五年考情看2018高考]———————4——————[循专题线索查思维断点]——————5一条主线：立足于人民生活水平这条主线分析影响消费的因素以及消费的作用两个难点：商品价值量与劳动生产率的关系；货币、物价、收入、分配与消费的关系6三个重点：货币的本质与职能；价格变动对生产与生活的影响；影响消费的...
专题一整治校园欺凌护航花季少年成长热点命题预测热点命题预测时事再现时事再现热点新题演练热点新题演练1专题一┃整治校园欺凌护航花季少年成长时事再现时事再现材料一校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌是全世界范围内青少年教育的难题，在我国，校园欺凌也屡屡发生。材料二2016年11月，教育部联合中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部...
1节日名称文化习俗传统食品春节元宵节端午节中秋节重阳节清明节我国传统佳节文化习俗2中国长城自由女神像美国悉尼歌剧院澳大利亚荷兰风车郁金香3456情景二：迈克是刚来华不久的美国留学生，有一天他在学校散步，迎面走来一位中国同学，向他问候：“你吃饭了吗？”迈克一笑而过。又碰到一位中国同学，又问他：“你吃饭了吗？”迈克有点疑惑，继续散步，再碰到一位中国同学，还是问他：“你吃饭了没有？”这是迈克用不流利的汉语...
第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质[情景导入](教师用书独具)量体裁衣明朝嘉靖年间，北京城中有位裁缝名气很大，他裁制的衣服，长短肥瘦，无不合体。一次，御史大夫请他去裁制一件朝服。裁缝量好了他的身腰尺寸，又问：“请教老爷，您当官当了多少年了？”御史大夫很奇怪：“你量体裁衣就够了，还要问这些干什么？”1裁缝回答说：“年青相公初任高职，意高气盛，走路时挺胸凸肚，裁衣要后短前长；做官有了一定年资，意气微平...
第二框收入分配与社会公平1课标阐释学法点拨1.了解效率与收入分配公平的含义。2.理解维护社会公平的具体措施,理解提高“两个比重”,实现“两个同步”的内涵及意义。(重点)3.理解再分配注重公平的措施。(重点)4.明确效率与公平的辩证关系,理解正确处理效率与公平关系的正确措施。(难点)1.结合当前我国存在的收入分配不公问题,理解维护社会公平的重要性。2.走进社区,了解国家为实现社会公平所采取的相应政策措施,探讨解决社会公平...
课时1探究世界的本质第二单元探索世界与追求真理1备考导航考点分布命题方向注：数字代表近5年全国高考考次。命题指数：选择题★☆☆☆☆；非选择题☆☆☆☆☆1.命题特点：试题立足于世界的本质这一主线，选择题往往以名人名言、诗词典故、漫画等为载体，考查对物质、运动、静止、规律的理解；规律的客观性和普遍性以启示类、措施类非选择题考查为主。2.备考方向：结合生态文明建设分析说明自然界的客观性和尊重客观规律的依据。...
ContentsPage目录页1.考点精讲2.命题探究课时2科学发展观与小康社会的经济建设核心考点一深入贯彻落实科学发展观11.考点精讲2总体小康全面小康区别标准低标准的小康，人均GDP只有800多美元（低水平）较高标准的小康，人均GDP超过3000美元（更加殷实宽裕）全面程度不全面，偏重于物质消费的小康更全面，经济、政治、文化、社会全面发展的小康发展程度发展不平衡，地区差距、城乡差距、不同收入群体存在差距发展比较均衡，缩小...
