第十二课换位思考平等待人模块二我与他人和集体第五单元在集体中成长1考纲要求26.学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善27.知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人核心素养社会参与→责任担当→社会责任友善，宽和待人文化基础→人文底蕴→人文情怀具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值2目录CONTENTS...
第十五课依法维护人身权利模块二我与他人和集体第六单元权利与义务1考纲要求31.知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任核心素养文化基础→人文底蕴→人文情怀具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值自主发展→健康生活→珍爱生命具有安全意识与自我保护能力；掌握适合自身的运动方法和技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式2目录CONTENTS考点解读五年中考易混易错总结...
聚焦十九大之三：新时代中国特色社会主义思想1新闻播报2新闻播报习近平在十九大报告中指出，十八大以来，国内外形势变化和我国各项事业发展都给我们提出了一个重大时代课题，这就是必须从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克...
第四课探究世界的本质1整个世界自然界人类社会人的思维意识世界物质世界世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性自然界是物质的人类社会是物质的人的意识是社会的产物想一想想一想23智者接着反问道：“上帝连这块石头都创造不出来，你怎能说上帝是全能的呢？”在智者的追问下，神学家急得一句话也说不出来。全智全能的上帝？一天，一个神学家在一个乡村里宣传上帝全能。一个智者就问他：“先生，上帝能否创造出一块...
单元整合12归纳一归纳二正确理解哲学与生活的关系(1)哲学源于生活。①哲学的智慧不是从人们的主观情绪中凭空产生的,而是人们在认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界的实践中逐步形成和发展起来的。哲学产生于人类的实践活动。②哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。哲学并不神秘,哲学就在我们身边。哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关,它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。...
第二课百舸争流的思想1-2-2311.(2015江苏)某实验团队通过对细胞凋亡发生和调控机制的研究,揭示了细胞凋亡通路中的一系列分子过程。根据其研究成果研发的治疗癌症新药,已进入临床试验阶段。这表明()①意识能够直接改造客观世界②思维和存在具有同一性③发挥主观能动性就能认识规律④实践是认识的目的A.①③B.①④C.②③D.②④答案解析解析关闭实验团队的研究成果说明了思维和存在具有同一性,②正确;研究成果进入临床试验阶段,体...
课时作业1一、选择题1．[2018山东郯城月考]今天中国大地上的深刻变革，为文化创新创造提供了丰厚土壤。大胆探索，努力提高原创能力，传递向善向上的价值观，以伟大的文艺展现伟大的灵魂，我们必将成就以文化人、以文育人的非常之功。这给我们的启示是()①必须坚持继承传统，推陈出新②社会实践是文化创新的源泉③优秀文化浸润人生滋养心灵④面向世界、博采众长，推动文化创新A．②③B．③④C．①③D．①④2解析继承传统、推陈出...
第九课唯物辩证法的实质与核心第1课时矛盾是事物发展的源泉和动力11．知识目标(1)识记矛盾、矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性的含义。(2)理解矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其重要意义。(3)用矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理分析社会生活中的重大问题；运用矛盾的普遍性和特殊性之间的辩证关系原理，说明我国社会主义现代化建设。22．能力目标(1)培养学生初步形成用矛盾的同一性和斗争...
第一框题哲学的基本问题第二课百舸争流的思想11.哲学的基本问题：是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。到底什么在动唐朝时佛教盛行，有一次，广州法性寺方丈讲授佛教经学，和尚们都在寺中端坐，聚精会神听讲。忽然，一阵风把佛前的幡吹得左右摇晃。两个和尚就小声议论起来，一个和尚说：“那幡在动呢！”另一个却说：“不对，那不是幡动，而是风在动啊！”旁边一名叫慧能的和尚闭目平心静气插嘴道：“不是幡动...
第三单元思想方法与创新意识1-2-2-3-3第七课唯物辩证法的联系观4-5-高考考纲要求五年真题统计高考频次坐标1.唯物辩证法①唯物辩证法的总特征②唯物辩证法的实质与核心2.唯物辩证法的联系观③联系的普遍性2016浙江29/2015课标全国Ⅰ23/2014安徽10④联系的客观性2015课标全国Ⅱ22/2013课标全国Ⅰ23⑤联系的多样性2017课标全国Ⅰ22/2017江苏27/2016课标全国Ⅰ23/2014课标全国Ⅰ21/2014重庆11/2014安徽105-6-高考考纲要求五年真题统...
课时作业1一、选择题1．[2018对点金题]“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”作为中国人特有的时间知识体系，“二十四节气”的世代相传说明()A．中华文化独领风骚B．中华文化源远流长C．中华文化博大精深D．中华文化异彩纷呈2解析作为中国人特有的时间知识体系，“二十四节气”的世代相传，说明了中华文化的源远流长，B项正确；A、C、D三项都反映的是博大精深，故排除。32．[2018对点金题]2017...
1学习目标1.识记主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面的含义。2．理解主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其重要意义。(重难点)3．矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。2知识导图3基础知识排查一、坚持两点论与重点论的统一1．主要矛盾和次要矛盾(1)含义①主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。②次要矛盾是指处于从属地位、对事物发展不起决定作...
第10课时权利义务伴我行考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究1考点聚焦考点拓展考点聚焦考题探究考点1公民享有广泛的权利【课标要求】了解宪法与法律对公民基本权利的规定，懂得要正确行使权利。问题解读1.我国的国家性质。我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2.我国现阶段人民的构成。在我国现阶段，人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者...
我国驻南斯拉夫大使馆被炸“误炸”“平息”1中美撞机事件同年美国国会通过了给予中国永久最惠国待遇法案。中方要求美方向中国支付100万美元赔偿费用，并向侵犯中国领空道歉。和平解决2中日撞船事件要求日方迅速停止一切非法拦截行动，而且决不允许对中国公民在自己领土上的捕鱼等行为有任何不规行为，否则，中国政府也可以按照相关公约和规定，对日本巡逻船进行查处。3你是如何看待我国多次使用“和平方式”解决国际争端？4
1【考查内容要求】1.知道我国当代各族人民的共同理想，懂得树立共同理想和崇高理想的重要性，明确时代赋予当代青年的崇高使命及要求。2.发扬艰苦奋斗精神。3.树立正确的人才观和职业观。2【考点知识再现】1.共同理想的内容。共同理想：建设中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。2.树立共同理想及崇高理想的重要性（1）树立共同理想：必将起到动员人民、鼓舞人民、调动各方面积极性，...
第二课时维护消费者权益的途径1.如何避免消费者权益受损?2.维护消费者权益有哪些途径?11.消费者应具备的权利意识(1)要注意避免在消费时自己的安全受到伤害。购买商品时,要注意查看商品的生产厂家、生产日期。(2)要注意商品质量是否、价格是否、计量是否。遇到强卖行为,要坚决。(3)购买或接受服务时,应注意索取、保留或其他有效票据。2.维护消费者权益的主要途径(1)与经营者。(2)请求调解。(3)向有关行政部门。(4)根据与经营者达...
第一单元相亲相爱一家人(2013山西11)对下边这幅漫画理解正确的是()①这位同学很勤奋，连洗脚时间都在看书，值得学习②爱要讲究方式，过分溺爱不利于培养孩子的独立意识③思想品德课要避免空洞说教，应将教材内容内化为学生的实际行动④思想品德课最重要的是对教材知识的学习，成绩好了，道德修养就会提高A．①②B．②③C．③④D．①④B
第8课时成长在社会考情分析考情分析考纲内容考纲内容考点解读考点解读考题探究考题探究1第8课时┃成长在社会考情分析考点解读考纲内容考题探究考情分析考点年份题号题型分值文明中学生201725非选择题3分服务社会201627非选择题4分201525非选择题2分20136选择题2分青年志愿者201425非选择题4分2考纲内容考点解读考纲内容考题探究考情分析第8课时┃成长在社会3考点解读考点1改革开放以来，我国社会变化发展的表现是什么？改革开放...
第二单元法律与秩序考点20人身权利1考点聚焦内容要求知道公民的人身权利受法律保护,任何非法侵害他人人身权利的行为,都要承担相应的法律责任。2考点详解345误区警示6真题探源7
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