11.中华文化的产生？2.中华文化源远流长的原因？3.中华文化的主要内容和特点？4.优秀的中国传统文化的地位和影响？5.中华传统美德的表现？6.中华传统美德的特点？本节知识点23文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观，又包括自然科学和技术、语言和文字等部分。45中国旗袍别致新颖6中国功夫7长城8各族人民用勤劳和智慧共同创造了灿烂的中华文化。一、中华文化博大精深提到...
第三部分文化生活12文化类别1.文化一般：文化的内涵、文化的特点、文化的实质2.文化特殊：民族文化、传统文化、中华文化、民族精神、中国特色社会主义文化文化作用1.文化的实质：文化与经济、文化与政治、文化与综合国力、文化影响人、文化塑造人生2.具体文化：尊重文化多样性的意义、传统文化的作用、保护文化遗产的作用、文化创新的作用、中华文化的力量、民族精神的作用、社会主义核心价值体系的作用、思想道德建设的作用3文...
改革开放改革开放是1978年12月十一届三中全会起中国开始实行的对内改革、对外开放的政策。中国的对内改革首先从农村开始，安徽省凤阳县小岗村开始实行“农村家庭联产承包责任制”，拉开了我国对内改革的大幕；对外开放是中国的一项基本国策，中国的强国之路，是社会主义事业发展的强大动力。1改革开放的八大成就1、建立全面物质生产体系；2、国际地位持续不断提高；3、人民生活更加丰富多彩，人民生活水平显著改善；4、经济增长...
第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛1栏目导航考点1社会存在与社会意识考点2社会基本矛盾运动和社会历史发展的总趋势课后限时集训思维建模系列（二十四）热点聚焦考点3人民群众是历史的创造者2[最新考纲]1.社会存在与社会意识：社会存在决定社会意识；社会意识的相对独立性。2.生产力和生产关系：物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基；生力与生系的相互作用及其矛盾运。3.经济基础与上层建筑的相互作用及...
第四单元发展中国特色社会主义文化第九课建设社会主义文化强国1栏目导航考点1走中国特色社会主义文化发展道路考点2建设社会主义精神文明课后限时集训热点聚焦2[最新考纲]1.中国先进文化的前进方向。2.走中国特色社会主义文化发展道路。3.社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容。4.文化自觉和文化自信。3考点1|走中国特色社会主义文化发展道路(对应学生用书第186页)全国卷5年2考命题揭秘导航2017卷Ⅰ19,4分2016卷Ⅲ39(3)，4...
第十六课依法维护经济权利模块二我与他人和集体第六单元权利与义务1考纲要求32.知道法律保护公民的财产所有权33.懂得法律保护公民的财产继承权，未成年人的财产继承权受法律的特殊保护34.知道公民的智力成果权不容侵犯，未成年人的智力成果权受法律保护35.知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益2目录CONTENTS考点解读五年中考易混易错总结全国真题精选3考点解读•考点财产所有权•1．公民的合法...
政治生活必修二第二单元整合提升第二单元为人民服务的政府1﹝单元概述﹞﹝单元概述﹞•本专题在高考中，主要考查角度有政府的职能、政府与人民的关系、对人民负责的原则的表现、公民向政府求助的途径、依法行政的必要性、科学民主依法决策、政府接受监督等。从考查形式上看，选择题和非选择题兼而有之，但以选择题为主。2•在备考中，首先要明确主要考点，本专题的主要考点有政府的职能、政府的作用、政府的宗旨和原则、依法行...
课时17中国特色社会主义理论体系基本经济制度政治制度【含十九大新表述】1中国特色社会主义理论体系、基本经济制度、政治制度基本经济制度中国特色社会主义理论体系分配制度政治制度共同富裕根本政治制度“三个代表”重要思想科学发展观含义地位：、执政之基、力量之源第一要义：：以人为本基本要求：全面协调可持续根本方法：统筹兼顾人民行使当家作主的权力机关：人民代表大会和人民代表大会基本政治制度邓小平理论最高国家权...
3建立社会主义市场经济体制11.知识目标(1)识记社会主义市场经济体制的基本框架及建立过程。(2)明确市场主体的培育、市场体系的完善及有效宏观调控体系建立的措施及意义。2.能力目标通过了解从高度集中的计划经济体制到建立和完善社会主义市场经济体制的改革过程,培养辩证思维能力,树立发展的观点,提高透过现象看本质的能力。3.情感、态度、价值观目标增强以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导、深入贯彻落实科学发展观的自...
第21课时“三个代表”考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考法详析考法详析知识体系知识体系1第21课时┃“三个代表”知识体系考点聚焦考点拓展考题探究考法详析知识体系生产力科学技术科教兴国先进文化科学发展观中心环节教育与科学民族精神批判继承根本利益人民群众发展以人为本统筹兼顾2考点聚焦考点拓展考题探究考法详析知识体系第21课时┃“三个代表”【课标要求】1.了解“三个代表”重要思想和科学发展观的...
1预设情景导入汉字是中华民族得以一统、延续、繁衍、发展的一个最重要的信息载体，因此谈中华文化，就离不开汉字。北京奥运会开幕式上，几百名演员通过不断变幻，由大篆、小篆，又到楷书，用三种不同字体展现了同一个汉字——“和”。思考：为什么说谈中华文化就离不开汉字？提示：汉字是中华文化源远流长的见证之一。文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进...
第18课时多元文化“地球村”网络交往新空间考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考题探究考题探究1考点聚焦考点拓展考点聚焦考题探究考点1文化的多样性【课标要求】1.学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。2.了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。问题解读1.世界文化有什么特点？通过什么表现出来？★★★(1)世界文化具有多样性和丰富性。(2)文化的...
1教学分析教学目标教学策略教学过程教学评价人生的真正价值在于对社会的贡献结束2学情分析教材分析教学分析前进3教学分析学情分析在社会转型时期，不同的人对人生目标的认定呈现出明显的多元化取向，部分人把“索取”视为人生的第一目标。目前的学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键阶段，高二学生已经学习了辩证唯物主义的基本知识，对人生价值的知识有了初步了解，也具备一定的分析、判断能力，能够在教师的引导下进行...
第13课时交往的范围考点聚焦考点聚焦考情分析考情分析知识体系知识体系1第13课时┃交往的范围知识体系知识体系考点聚焦考情分析2知识体系考点聚焦考情分析第13课时┃交往的范围3知识体系考点聚焦考情分析第13课时┃交往的范围4考情分析知识体系考点聚焦考情分析考试内容要求五年中考统计1.了解有关家庭的知识，懂得子女与父母的关系不可选择，知道抚养和教育子女是父母的义务。2．学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱...
第十一课文明礼貌诚实守信模块二我与他人和集体第五单元在集体中成长1考纲要求23.知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值25.领会诚实是一种可贵品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚信才能得到信任，努力做诚实的人核心素养社会参与→责任担当→社会责任文明礼貌，诚信友善2目录CONTENTS考点解读五年中考易混易错总结全国真题精选3考点解读•考点文明礼貌(5年4考，2017,20...
1世界唯物论辩证法人生观价值观认识论是什么？怎么样？能否认识？我是谁？我想怎样活？我能怎样活？怎样认识？2辩证唯物主义历史唯物主义：11、12唯物论：4、5辩证法：7、8、9、10认识论：6（第二单元）（第四单元）（第一单元）：哲学的一般知识马克思主义哲学（第三单元）3第三单元体系一览1、唯物辩证法的总特征（基本观点）——联系的观点和发展的观点。2、唯物辩证法的实质与核心——对立统一规律；认识问题的根本方法——...
第10课时法律在我身边考点聚焦考点聚焦综合拓展综合拓展考题探究考题探究1第10课时┃法律在我身边考点聚焦考点1法律之门问题解读1.法律的特征。★★★与道德、纪律等规则相比较，法律具有三个最为显著的特征：一是法律由国家制定或认可；二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。[注意]要结合事例对法律的三个特征加以区分。2.法律的本质。我国法律是人民意志和利益的体现。综合拓展...
第三单元分辨是非对自己行为负责1要点一生活中有是非善恶★1.真善美的积极影响。(1)真善美能起到_____人们_____的作用，激起人们对______________________。(2)真善美促使人们在日常学习、工作和生活中，____________________，自觉_____________，从而有利于__________________。净化心灵美好事物的向往和追求加强自身的品德修养抵制不良诱惑形成良好社会风尚2★2.假恶丑的消极影响。(1)假恶丑对社会公共生活和社会发展带来消...
实现人生的意义1走出“实现人生意义”的误区情景一：一个中学生正在看一个英雄事迹展览会，当看到展板上黄继光、邱少云、董存瑞等英雄人物英勇献身的图片时，感叹道：还是乱世出英雄啊！可惜我生不逢时，否则，我也会像他们那样成为英雄，那样的人生才有真正有意义、有价值。情景二：一位领导对一个刚分进该单位的大学生说：“组织准备安排你先到基层锻炼一年”，大学生不满地回答：“我从小立志做大事，到基层去不能实现我的人...
第十五课依法维护人身权利模块二我与他人和集体第六单元权利与义务1考纲要求31.知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任核心素养文化基础→人文底蕴→人文情怀具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值自主发展→健康生活→珍爱生命具有安全意识与自我保护能力；掌握适合自身的运动方法和技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式2目录CONTENTS考点解读五年中考易混易错总结...
