24/4/1924/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供供——《朝花夕拾》名著导读浙江平阳敖江五中周高烛24/4/1924/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供供《朝花夕拾》《朝花夕拾》擂台赛擂台赛24/4/1924/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供供一.《朝花...
2016年中考名著阅读复习班级：_______姓名：___________一．心中有考纲：2016年名著阅读考纲要求1.了解推荐名著涉及的重要作家作品及文化常识。2.了解推荐名著的基本内容。3.欣赏名著人物形象和艺术特色。4.阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。根据考纲的要求会有这些考点出现：文学常识类情节概述类人物形象类艺术特色类主题探究类阅读启示类二．如数家珍：2015年中考必考的12部名著（文学常识）中国（5部）：《水浒传》元末...
1.神要是公然去跟人作对，那是任何人都难以对付的。(《荷马史诗》)2.生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。(《哈姆雷特》)3.善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。(《浮士德》)4．认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。(《随笔集》)5．你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗?我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平...
中国文学01、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。惟贤惟德，可以服人。——《三国演义》02、人心生一念，天地悉皆知，善恶若无报，乾坤必有私。——《西游记》03、人无刚骨，安身不牢。——《水浒传》04、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——《红楼梦》05、运筹帷幄之中，决胜千里之外。——《史记》06、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——《论语》07、我也还有记...
一、《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示1、《爱的教育》原名《心》是意大利作家亚米锲斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用日记体的形式，讲述一个叫作恩利科的小男孩成长的故事。2、《爱的教育》全书100篇文章，由三个部分组成：主人公恩利科的日记、恩利科父母的教子篇以及老师讲的九则故事。这三个部分都以青少年的情感教育为中心。3、《爱的教育》中，老师讲的故事，大概可以分为爱国故事和美德故事两类。爱国故...
《西游记》一个奇幻的神话世界作者：吴承恩(明)(1)主要内容由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧师徒四人西天取经，三部分组成。他们一路上降妖除魔历尽艰险，取得真经，修成正果。(2)主要人物形象①唐僧：诚实善良，一心向佛，但胆小怕事，迂腐，鉴别能力差;②孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇;③猪八戒：憨厚淳朴、作战勇敢、不畏妖魔，但贪吃好睡、滑稽荒唐，有小生产者、小市民的...
第一单元名著导读《艾青诗选》：如何读诗1学习目标1.艾青的创作历程及作品的风格。2.读诗的方法。3.《泰戈尔诗选》和《唐诗三百首》的特点。2导入新课我们在第一单元学习了五首诗歌，感受到诗作的魅力。那一行行的诗情与画意，那一句句的激情与怅惘，那一首首的轻吟与壮语让我们回味无穷。那么，究竟应该如何读诗呢？在这一单元的名著导读中，我们一起通过《<艾青诗选>︰如何读诗》的学习，看看有什么收获。3作者简介艾青是中国...
第二部分专题备考八年级上册1《红星照耀中国》:探寻红色中国《红星照耀中国》读书方法指导——纪实作品的阅读首先利用序言、目录等迅速获得对作品的整体印象，本作品是按照探寻红色中国的时间顺序记录见闻的。其次，注意梳理作品中事实的前因后果和发展线索。作品的重点内容一个是中国共产党及红军艰苦卓绝的生存、发展过程；另一个是共产党领袖人物的成长历程。再次，善于体会和辨别作者对于事实的立场、观点和态度。最后，要...
第二部分专题备考九年级下册1《儒林外史》:悲喜交织的二重结构《儒林外史》读书方法指导——讽刺作品的阅读讽刺作品的阅读（1）体会批判精神。作者塑造人物、叙述故事以揭露某种丑陋的社会现象，探究其荒谬的本质，间接表达了对光明的向往。（2）欣赏讽刺手法。想象和夸张是讽刺小说中最常用的手法，另外则是生活中传神的细节描写，以冷峻的白描手法达到讽刺的目的。（3）体会讽刺小说的格调。小说以滑稽、幽默和讽刺为其特征，...
一场穿越时空的旅行——《海底两万里》提升精读课型（教学设计）【设计思路】我将名著阅读课分为四种课型：引导课（初读前的指导）、推进课（阅读过程中的交流与评价）、提升课（初读基础上的总结与深化）、精读课（结合选入教材的课文或精选片段进行文本赏析），四种课型根据需要，也可以整合。本课属于提升精读课型，在学生初读的基础上进一步激发阅读兴趣，引导学生深入感受作品特色，并提炼出本书的一些关注要点（人物、情...
2341目录内容..名著拾萃..艺术特色..作者简介..《红星照耀中国》5名著精练..1作者简介埃德加斯诺(EdgarSnow，1905～1972)，美国著名新闻记者、作家。从1928年起，他先后担任欧美多家报社驻华记者、通讯员。1936年，斯诺突破重重困难，访问陕甘宁边区，写下大量通讯报道，成为第一个采访红色苏维埃地区的西方记者。抗战爆发后，斯诺又担任英国《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战地记者。1942年，斯诺去中亚和苏联前线采...
第六单元名著导读《水浒传》：古典小说的阅读1学习目标1.了解《水浒传》的作者及写作背景。。2.掌握《水浒传》的人物形象、结构和语言特点。3.自主阅读《世说新语》和《聊斋志异》。2导入新课我们前面学习了《智取生辰纲》，感受到了《水浒传》的魅力。那栩栩如生的人物形象，那跌宕起伏的故事情节，历历在目。但你有没有从头到尾看过这部小说？能记住多少故事？了解其中的多少人物？今天我们就来学习这部名著《水浒传》。3作者...
部编版八年级语文上文学常识与名著阅读训练1一、文学常识1．毛泽东，伟大的马克思主义者，无产阶级_____________，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。代表作有《__________________》《____________》等。2．《藤野先生》选自《___________》，是_________写的一篇回忆性散文，文中回忆了他早年在日本留学时期的生活，表达了作者对_________的真挚怀念。对于自己的老师，作者只写过三个人分别是...
24/4/18该课件由【语文公社】www.yuwen520.comQQ7友情提供：64723079中外名著24/4/18该课件由【语文公社】www.yuwen520.comQQ7友情提供：64723079著作名称文体作者国籍时代《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《爱的教育》《海底两万里》《简爱》小说施耐庵元末明初小说老舍(舒庆春)现代小说高尔基俄国小说奥斯特洛夫斯基俄国小说德亚米契斯意大利小说凡尔纳法国小说夏洛蒂勃朗特英国小说吴承恩明朝2...
第三单元名著导读《儒林外史》讽刺作品的阅读（公开课一等奖创新教学设计）（表格式）教学设计课程基本信息学科语文年级九年级学期秋季课题名著导读：《儒林外史》讽刺作品的阅读教学目标1.梳理整本书有关“吃的人物和情节。2.透过表面的“吃”领会《儒林外史》讽刺艺术。教学内容教学重点：1.梳理和“吃有关的人物和情节。教学难点：1.探讨《儒林外史》讽刺艺术。教学过程一、“吃”之众生相导入张爱玲说旧时相府的老太太看《...
名著导读《儒林外史》公开课一等奖创新教学设计部编版语文九年级下册《儒林外史》教学设计教材分析：《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说，也是我国古代讽刺文学的典范性作品。它以封建士大夫的生活和精神状态为中心，从而揭露科举制度及其奴役下的士人的丑恶灵魂入手，刻画了特定时代各个不同阶层的众生相。抨击腐蚀士人灵魂的八股取士制度，写出它的腐败与不合理。它的语言是准确、生...
部编版语文九年级上册名著导读二《水浒传》公开课一等奖创新教学设计部编版初中语文九年级上册名著导读二《水浒传》教学设计教学背景在初中阶段，学生的思想认识水平整体较低，难以对外部世界形成清晰认识，但在这一阶段，学生认识外部世界的欲望不断增强，对各种人与事都有着自己的个性化理解，想要更多展现自己的个性。但由于学生思想认识水平有限，不能形成对外部世界以及人与事的正确判断，不利于学生世界观、人生观与价值...
