5.2统计图第1课时简单统计图1通过调查或实验收集到了数据，经过整理，用什么方式来呈现整理过的数据，使之直观清晰，并且便于进行比较？要生动、直观地体现数据及数据的变化情况，我觉得用统计表或统计图来表示2我们学习过哪些统计图？它们有什么作用？动脑筋31.条形统计图世界主要石油消费国2010年石油消费量图是2010年世界主要石油消费国的石油消费量统计图，从图中可以看出：（1）这6个国家中，年石油消费量最少的国家是，最...
1.6三角函数模型的简单应用（一）1【目标导学】用三角函数模型解决一些具有周期变化规律的实际问题.【自学指导】看书：P67～682例1.如图，某地一天从6时到14时的温度变化曲线近似满足函数sin().yAxb（1）求这一天的最大温差；（2）写出这段曲线的函数解析式.解：（1）观察图象可知，这段时间的最大温差是20ºC。（2）从图中可以看出，从6时到14时的图象是函数y=Asin(ωx+φ)+b的半个周期的图象，所以1(3010)10,A2...
第二章把握热点考向理解教材新知应用创新演练§5简单复合函数的求导法则考点一考点二1§5简单复合函数的求导法则2已知y＝(3x＋2)2，y＝sin2x＋π6.问题1：这两个函数是复合函数吗？提示：是复合函数．3问题2：试说明y＝(3x＋2)2如何复合的．问题3：试求y＝(3x＋2)2，f(u)＝u2，g(x)＝3x＋2的导数．问题4：观察问题3中导数有何关系．提示：令u＝g(x)＝3x＋2，则y＝u2，u＝3x＋2，y＝f(u)＝f(g(x))＝(3x＋2)2.提示：y...
第六章事件的概率简单的概率计算青岛版九年级数学下册11.通过实例进一步丰富对概率的认识；2.会用几何的方法求简单的概率；3.紧密结合实际，培养应用数学的意识.23由于车站每隔5分钟发一班车，当到达车站在最后1分钟内时，候车时间不超过1分钟，于是例5：2路车公交车站每隔5分钟发一班车.小亮来到这个汽车站，问候车时间不超过1分钟的概率是多少？候车时间等于或超过3分钟的概率是多少？511(候车时间不超过分钟）P当上一班汽...
1【课标要求】1.会从实际情境中列举出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决.2.培学生用性划的有知解决的能力．2自主学习基础认识|新知预习|1．线性规划在实际问题中的应用(1)实际问题中线性规划的类型①给定一定数量的人力、物力资源，问怎样运用这些资源，使完成的任务量最大，收到的效益最大；②给定一项任务，问怎样统筹安排，使完成这项任务耗费的人力、物力资源最少．3(2)线性规划解决的常见问题①物资调配问题②产品...
4.2简单线性规划1首页学习目标思维脉络1.了解线性规划的意义.2.理解目标函数、约束条件、二元线性规划、可行解、可行域、最优解等概念.3.掌握图解法,会用图解法求解线性规划问题.2自主预习首页1.线性规划中的基本概念名称定义目标函数求最大值或最小值的函数z=ax+by+c叫作目标函数约束条件目标函数中的变量所要满足的不等式组线性规划问题在线性约束条件下,求线性目标函数的最大值或最小值问题,称为线性规划问题可行解满足约束...
1【课标要求】1.理解简单随机抽样的概念.2.会用常见的两种简单随机抽样的方法.3.能合理地从实际问题的总体中抽取样本.2自主学习基础认识|新知预习|1．简单随机抽样的定义设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n≤N)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样．2．简单随机抽样的分类简单随机抽样抽签法随机数法3[化解疑难](1)对总体、个体、样本...
第14讲简单的逻辑电路第二章恒定电流11.了解最基本的逻辑电路——门电路.2.掌握几种基本门电路及它们的表示符号.3.认识简单的复合电路.目标定位2二、复合门电路栏目索引一、数字电路和三种简单的门电路对点检测自查自纠3一、数字电路和三种简单的门电路知识梳理1.处理数字信号的电路叫做，具有逻辑功能的数字电路叫做；最基本的逻辑电路是门电路.2.三种简单的门电路(1)“与”门电路①逻辑关系：一个事件的几个条件都后，该事...
§5简单的幂函数(二)1学习目标1.理解函数奇偶性的定义；2.掌握函数奇偶性的判断和证明方法；3.会应用奇、偶函数图像的对称性解决简单问题．2预习教材P49－50完成下列问题：知识点一函数奇偶性的几何特征一般地，图像关于y轴对称的函数称为________函数，图像关于原点对称的函数称为_______函数．偶奇3【预习评价】观察下列函数图像，判断函数的奇偶性．4答案①②关于y轴对称，所以①②对应函数为偶函数．③④关于原点对称，所以...
3.3.2简单的线性规划问题第三章§3.3二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题11.了解线性规划的意义以及(线性)约束条件、目标函数、可行解、可行域、最优解等基本概念.2.了解线性规划问题的图解法，并能应用它解决一些简单的实际问题.学习目标2栏目索引知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠3知识梳理自主学习知识点一线性规划中的基本概念答案不等式(组)名称意义约束条件关于变量x，y的线性约束条件关于x，y的一次...
1.9三角函数的简单应用与基本关系【课标要求】1.会用三角函数解决一些简单的实际问题，体会三角函数模型是描述周期变化现象的重要函数模型.2.能将某些实际问题抽象为三角函数模型.自主学习基础认识|新知预习|1．三角函数模型应用的步骤三角函数模型应用即建模问题，根据题意建立三角函数模型，再求出相应的三角函数在某点处的函数值，进而使实际问题得到解决．步骤可记为：审读题意→建立三角函数式→根据题意求出某点的三角函...
1.2简单多面体11.知道多面体、棱柱、棱锥、棱台的结构特征,并能结合这些结构特征认识常见几何体.2.掌握棱锥、棱台平行于底面的截面的性质.3.知道棱柱、棱锥、棱台的分类及表示方法,认识正棱柱、正棱锥、正棱台的结构特征及性质.21.多面体(1)概念:若干个平面多边形围成的几何体叫作多面体.(2)棱柱、棱锥、棱台是简单多面体.围成多面体的各个多边形叫作多面体的面;相邻两个面的公共边叫作多面体的棱;棱与棱的公共点叫作多面体的顶...
高中同步新课标数学1高中同步新课标数学2高中同步新课标数学1．幂函数的定义如果一个函数，底数是，指数是，即，这样的函数称为幂函数．[提醒]在中学时段只要求关注α＝－1，12，1,2,3，共5种幂函数的性质．自变量x常量αy＝xα[核心必知]3高中同步新课标数学2．函数的奇偶性(1)奇函数：一般地，图像关于对称的函数叫作奇函数，在奇函数f(x)中，f(x)和f(－x)的绝对值，符号，即f(－x)＝；反之，满足f(－x)＝的函数y＝f(x)一定是...
123通过做实验解决下面的问题:1.磁体能够吸引桌上的哪些东西?2.磁体上的磁性强弱处处一样吗?3.“指南针”是如何得名的?自主探究41.:能吸引铁、钴、镍等物质的性质。2.:具有磁性的物体。磁性磁体条形、针形、蹄形、圆柱形一、磁体flash5把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁屑上，然后将磁体提起，观察现象。实验磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱3.:磁体上磁性最强的部位。磁极N极和S极flash6NN将小磁针放在针尖上...
§9三角函数的简单应用121.某海滨浴场的海浪高度y(单位：m)是时间t(0≤t≤24，单位：h)的函数，下表是测得的某日各时的浪高数据：t03691215182124y1.51.00.51.01.51.00.50.991.5经长期观测，函数y＝f(t)的图像可以近似地看成函数y＝Acos(ωt＋φ)＋b(A>0，ω>0)的图像．3(1)根据上表数据，求y＝Acos(ωt＋φ)＋b的解析式；(2)依据规定，当海浪高度高于1m时才对冲浪者开放，请依据(1)的结论，判断一天内从上午到晚上(8：00～20：...
数学大二轮复习1第一部分专题强化突破专题二函数、不等式、导数第四讲导数的简单应用（文）第四讲导数的简单应用与定积分（理）21高考考点聚焦2核心知识整合3高考真题体验4命题热点突破5课后强化训练3高考考点聚焦4高考考点考点解读导数的几何意义(文)1.求过某点的切线的斜率、方程或切点的坐标2．根据过某点切线方程或其与某线平行、垂直等求参数的值导数与定积分的几何意义(理)1.确定或应用过某点的切线的斜率(方程)2．定积分...
第一章三角函数§9三角函数的简单应用1学习目标1.会用三角函数解决一些简单的实际问题.2.体会三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点利用三角函数模型解释自然现象现实世界中的周期现象可以用哪种数学模型描述？答案答案三角函数模型.在客观世界中，周期现象广泛存在，潮起潮落、星月运转、昼夜更替、四季轮换，甚至连人的情绪、体力、智力等心理、生理状况都呈现周...
第二章数列§2.1数列的概念与简单表示法(一)11.理解数列及其有关概念.2.理解数列的通项公式，并会用通项公式写出数列的任意一项.3.对于比较简单的数列，会根据其前n项写出它的通项公式.学习目标2栏目索引知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠3知识梳理自主学习知识点一数列的概念1.数列与数列的项按照一定顺序排列的一列数称为，数列中的每一个数叫做这个数列的.数列中的每一项都和它的序号有关，排在第一位的数称...
