7．5探究弹性势能的表达式1学习目标2学习重点考查热度理解弹性势能的概念及意义★★探究弹性势能与哪些因素有关，能总结出弹性势能表达式★★★体会探究过程中的猜想、分析和转化的方法，领悟求弹力做功时通过细分过程化变力为恒力的思想方法★★★3基础梳理4一、弹性势能弹性势能：发生弹性形变的物体，由于有弹力的相互作用而具有的势能．物理量内容弹性势能重力势能表达式Ep＝12kx2Ep＝mgh单位焦耳∶J焦耳∶J标矢性标量标量5...
习题课用牛顿运动规律解决几类典型问题1[要点归纳]1．连接体两个或两个以上相互作用的物体组成的具有相同加速度的整体叫连接体。如几个物体叠放在一起，或并排挤放在一起，或用绳子、细杆等连在一起。2.处理连接体问题的方法(1)整体法：把整个系统作为一个研究对象来分析的方法。不必考虑系统内力的影响，只考虑系统受到的外力。连接体问题2(2)隔离法：把系统中的各个部分(或某一部分)隔离，作为一个单独的研究对象来分析的方法...
1．物体被抛出后仅在重力作用下的运动叫抛体运动，初速度沿水平方向的抛体运动叫平抛运动。2．平抛运动一般可以分解为在水平方向上的匀速直线运动和在竖直方向上的自由落体运动。3．斜抛运动与平抛运动的处理方法类似，只是竖直方向上的初速度不为0；斜上抛运动的最高点物体的瞬时速度沿水平方向。第2节平抛运动1一、抛体运动1．抛体运动：以一定的速度将物体抛出，物体只受_____作用的运动。2．平抛运动：初速度沿_____方向的...
第3节牛顿第二定律1．物体的加速度跟所受的合力成正比，跟物体的量成反比，加速度的方向跟合质力的方向相同。2．表达式：F＝ma。3．使质量为1kg的物体产生1m/s2加速度的力就是1N。4．基本位和出位一起成了位单导单组单制。在力学中，选定长度、质量和时间这三个物理量的单位作为基本单位。1一、牛顿第二定律1．内容：物体的加速度跟所受的成正比，跟物体的质量成，加速度的方向跟相同。2．公式表示为F＝，式中的F与a都是量，且...
匀变速直线运动的规律第2节1课前回顾基础速串课堂提能考点全通课后演练逐级过关2312宏观整合，微观提醒，回顾旧知短平快课前回顾基础速串3知识体系理一理4(1)匀变速直线运动是加速度均匀变化的运动。()(2)匀加速直线运动是速度均匀变化的直线运动。()(3)匀加速直线运动的位移是均匀增大的。()(4)在匀变速直线运动中，中间时刻的速度一定小于该段时间内位移中点的速度。()(5)物体由某高度由静止下落一定做自由落体运动。()(6)做...
单元过关检测11.(2016呼和浩特)下列估测的数据中，最接近实际的是()A.“PM2.5”是指大气中直径大于2.5mm的细颗粒物B.目前为止，人类奔跑的速度最快可达到约40km/hC.正常情况下，用停表测量，人的脉搏每跳动10次所用时间约为45sD.普通教室的高度约为65dmB22.在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取合适的测量工具是()A.分度值是1cm、量程为5m的皮卷尺B.分度值是1mm的1.5m钢卷尺C.分度值是1mm的米尺D.自制一根分度值是1cm、量程为3...
第三讲大气环境——大气的受热过程和大气运动(必考＋加试)考试标准考试内容考核要求知识体系预览必考加试1.对流层大气的受热过程①大气的垂直分层②大气对太阳辐射的削弱作用③大气对地面的保温作用④影响地面获得太阳辐射大小的主要因素abbb2.大气运动①热力环流原理及图示②水平气压梯度力③风的形成过程abc1考点一对流层大气的受热过程(必考)[考点梳理]1．大气的垂直分层(a)2垂直分层气温变化与人类关系对流层随高度升高而__...
5.2探究加速度与力、质量的关系1一、实验目的1.用控制变量法探究加速度与力、质量的关系。(1)物体的质量一定时,探究加速度与力的关系。(2)物体受力一定时,探究加速度与质量的关系。2.学会用图像验证物理规律的方法。2二、实验原理1.探究方法——控制变量法当研究三个物理量之间的关系时,先保持某个量不变,研究另外两个量之间的关系,这种研究问题的方法叫做控制变量法。这种方法是物理学中研究和处理问题时经常采用的方法。本节...
第3讲曲线运动第一篇专题一力与运动1热点精练1运动的合成与分解热点精练2平抛运动的规律与方法栏目索引热点精练3圆周运动的分析与计算热点精练4万有引力定律与航天2热点精练1运动的合成与分解知识方法链接1.物体做曲线运动的条件及特点(1)条件：F合与v的方向不在同一直线上.(2)特点①F合恒定：做匀变速曲线运动.②F合不恒定：做非匀变速曲线运动.③做曲线运动的物体受的合力总是指向曲线的凹侧.32.绳(杆)关联物体的速度(1)若由...
1．圆周运动是变速运动，故圆周运动一定有加速度，任何做匀速圆周运动的加速度都指向圆心，这个加速度叫向心加速度。2．向心加速度的大小为an＝v2r＝rω2，向心加速度方向始终沿半径指向圆心，与线速度垂直。3．向心加速度是由物体受到指向圆心的力产生的，反映了速度方向变化的快慢。第5节向心加速度1一、感受圆周运动的向心加速度1．圆周运动必有加速度圆周运动是运动，运动必有加速度。2．匀速圆周运动的加速度方向变速变速...
7．9实验：验证机械能守恒定律1学习目标2学习重点考查热度会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度★★掌握利用自由落体运动验证机械能守恒定律的原理和方法★★★3基础梳理4一、实验原理1．在自由落体运动中，减少的重力势能等于增加的动能，用打点计时器在纸带上记录下物体下落的高度h，并计算出瞬时速度v，从而验证mgh＝12mv2成立．2．测定瞬时速度的方法：在匀变速直线运动中，某时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速...
本章整合第一章运动的描述1本章知识可分为四个组成部分。第一部分:质点、参考系和坐标系是描述运动用到的三个基本概念;第二部分:时间与时刻、路程与位移、速度和加速度是描述运动的三对基本物理量;第三部分:v-t图象;第四部分:打点计时器。2一、质点、参考系和坐标系1.质点ەۖ�۔ۖ��ۓ定义:用来代替物体的有质量的点看成质点的条件:物体的形状、大小对所研究的问题可忽略不计2.参考系ەۖ�ۖ�۔ۖ�ۖ��ۓ定义:描述运动...
第8讲对流层大气的受热过程和大气的水平运动知考纲明考情理线索大气受热过程1.以统计图、示意图为载体，考查大气受热过程原理，考查频度较高，考查形式主要是选择题2.以等压线图为载体，考查风的特征1一、大气的受热过程1.大气的垂直分层读大气垂直分层示意图，回答问题。2代号名称温度变化与人类的关系A对流层气温随高度增加而_____最密切，等天气现象均发生在本层B平流层气温随高度增加而_____气流以运动为主，利于高空飞行；...
高考研究(一)匀变速直线运动规律的灵活应用运动学是高中物理的基础，常与其他物理知识综合运用，形成较复杂的综合题。而解决运动学问题的一般方法是根据已知条件，选用运动学的基本公式进行求解。为求解简便，可采取变换思考角度，灵活选择平均速度法、比例法、逆向思维法、图像法、巧选坐标系法等，往往能使解题过程简洁明快，达到事半功倍的效果。1题型简述使用本方法的条件一般是匀变速直线运动中给出两段位移或两段时间，并...
第4节匀变速直线运动的速度与位移的关系(教师参考)一、教学目标知识与技能1.掌握匀变速直线运动的速度—位移公式2.会推导公式v2-=2ax20v3.会灵活运用公式解决实际问题过程与方法通过解决实际问题,培养学生灵活运用物理规律解决问题和分析问题的能力情感态度与价值观通过教学活动使学生获得成功的喜悦,培养学生全面参与物理学习活动的兴趣,提高学习的自信心二、教学重点难点教学重点速度与位移的关系式的理解教学难点匀变速直线...
牛顿运动定律第三章实验四验证牛顿运动定律11基础知识梳理2核心考点突破32年高考模拟2基础知识梳理3•一、实验目的•1．学会用控制变量法研究物理规律。•2．学会灵活运用图象法处理物理问题的方法。•3．探究加速度与力、质量的关系，并验证牛顿第二定律。4•二、实验原理•如图所示，在探究加速度a与合力F及质量M的关系时，应用的基本方法是____________，即先控制小车的质量M不变，讨论加速度a与_______的关系；再控制小盘和...
章末总结1运动的描述质点物理意义：质点是一个有质量无大小的点，为一理想化模型，实际上不存在物体可视为质点的条件：当物体的大小和形状跟所要研究的问题无关或者对研究物体运动影响不大时，物体可以视为质点空间的时间参考系：假定不动的、用来描述物体运动的参照物。参考系可以任意选取，选取的参考系不同，对物体运动情况的描述一般不同坐标系：建立坐标系后，可以定量地描述物体的...
第8课时物体的运动11．能根据日常经验或自然现象粗略估测时间和长度，会使用适当的工具测量时间和长度．2．知道速度、平均速度的概念，会用钟表和尺测量平均速度．21．在国际单位制中，长度的基本单位是________，测量长度的基本工具是________．2．用来判断一个物体是否运动的____________叫作参照物．物理学里把一个物体相对于________的位置改变叫作机械运动，简称________．3．速度是描述____________的物理量，速度的大小...
习题课匀变速直线运动规律的应用课堂探究达标测评课堂探究核心导学要点探究一、追及、相遇问题【例1】一辆汽车在十字路口等候绿灯,当绿灯亮时汽车以3m/s2的加速度开始加速行驶,恰在这时一辆自行车以v自=6m/s的速度匀速驶来,从后边超过汽车.则汽车从路口启动后,在追上自行车之前经过多长时间两车相距最远?此时两车的距离是多少?〚核心点拨〛第一步:读题→画图(将过程形象化)第二步:分析→将解题过程问题化(大题小做)(1)从十字路...
实验一研究匀变速直线运动01020304备选训练实验基础梳理实验热点突破热点一教材原型实验实验热点突破热点二实验拓展创新1实验基础梳理1．实验目的(1)练习正确使用打点计时器(2)会利用纸带求匀变速直线运动的瞬时速度、加速度(3)会利用纸带探究小车速度随时间变化的规律，并能画出小车运动的v-t图象，根据图象求加速度电火花计时器(或电磁打点计时器)、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写...
