明治维新与戊戌变法出现不同结果的原因⑴两者所处的时代及所遇的外部阻力不同。明治维新时期，资本主义仍处于自由资本主义阶段，并且当时西方各大国忙于自己的事务，对日本没有一致的政策，给明治维新提供了一个有利的国际环境。而戊戌变法时，资本主义已处于垄断资本主义阶段，迫切需要扩大海外市场和殖民地，再加上当时西方列强已形成宰割中国的同盟，所以招致列强的干涉。⑵两国资本主义发展程度不同。明治维新前，日本资本...
第1课欧洲的君主专制【课程标准】了解欧洲君主专制制度的形成过程，知道教会的在欧洲历史发展中的作用，正确认识君主专制对欧洲历史的影响。【教学目标】★知识与能力1、了解中世纪欧洲制约王权的因素。2、掌握欧洲封建君主专制的加强的史实：新君主国家产生的标志与影响；路易十四与沙皇加强王权的措施等。3、正确认识君主专制对欧洲历史的影响。★过程与方法1、通过图片和文字表述认识欧洲中世纪王权受到诸多因素的制约。2、...
第2课为君权辩护问题导学“君权神圣”与“君权至上”的比较活动与探究材料一阿奎那为了论证封建等级制度的合理性，改变了“自然法”的内容，赋予“自然法”的观点以不同的意义。他认为，“自然理性的光辉”是“神的光辉”在人身上的“印记”。因此，归根到底，“自然法”服从于“神法”。上帝创造的自然，本来就有“高级”和“低级”之分，低级的东西应当受制于高级的东西。在人类社会中也是如此，“下等人”应当服从“上等人”...
液化石油气综合利用一、液化石油气LPG是指经高压或低温液化的石油气，简称“液化石油气”或“液化气”。其组成是丙烷、正丁烷、异丁烷及少量的乙烷、大于碳5的有机化合物、不饱和烃等。LPG主要是由丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）组成的，有些LPG还含有丙烯（C3H6）和丁烯（C4H8）。LPG一般是从油气田、炼油厂或乙烯厂石油气中获得。LPG与其他燃料比较，成分：较多：“丙烷、丁烷”。较少：“乙烯、丙烯、乙烷丁烯”等。外观与性状...
单元综合能力提升-2--3-复习点睛一个核心:是指政府如何维护好、实现好、发展好人民的利益。两个方面:明确政府该做什么、如何做,即从政府的性质、职能、原则、决策、依法行政和接受监督等方面来分析。突出两个重点:服务型政府的打造、对政府权力进行制约和监督。-4-一二一、宏观认识政府的相关知识性质人民民主专政的国家性质决定了我国政府是人民的政府职能保障人民民主和维护国家长治久安;组织社会主义经济建设;组织社会主义文...
1.4学会分析区域差异教学目标重点区域差异分析的主要方法难点活动案例----分析长江流域不同区域的差异教法及教具讲授法教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动<导入>同学们还记得第二节我们学习了我国的区域差异的一个例子，东部季风区，西北干旱半干旱区，青藏高寒区的特点比较吗？我们如何去分析区域的差异呢？我们来看单元活动-----学会分析区域差异。（1）自然条件：包括地理位置、地形、气候、水文、植被等（2...
第19课著名铁路工程师詹天佑问题导学一、詹天佑对社会发展所作的贡献活动与探究材料一1908年，广东商办粤汉铁路公司总工程师邝景阳因人事纠纷准备辞职，而邝一离任，此职必将由日本人担任。詹天佑得知后致信邝景阳，进行规劝：“我闻知后感到非常遗憾，我料想他们是决心将你挤走，但是，为了铁路事业，望你坚持下去，只要你一离开，此路恐将落入日本人手中。”材料二八达岭詹天佑铜像（1）材料一体现了詹天佑怎样的心情？反映了...
第六课法国大革命课标:1、以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的基本史实为例，认识民主力量与专制力量斗争的深刻性和艰巨性。2、拿破仑帝国和波旁王朝复辟史实：长期性和曲折性3、第二帝国建立和第三共和国制度史实：殊死斗争得来而不是恩赐。革命的经过1、君主立宪派的统治（1789年7月——1792年8月）2、吉伦特派的统治（1792年8月——1793年6月）3、雅格宾派的统治（1793年6月——1794年7月）4、“热月政变”标志着法...
第9课张居正改革一知识目标1、知识要点：了解张居正改革的背景；掌握张居正改革的主要内容和影响；了解张居正改革结局的有关知识。2、情感态度与价值观：结合时代背景体会“救时宰相”的含义；理解张居正改革的历史地位及其重要意义。二预习提纲背景：明中期以来，社会矛盾尖锐，陷入的危局。指导思想：“尊主权、课吏职、信赏罚、一号令”整顿吏治：措施：以法理政；颁行考成法影响：内阁权力增强；提高了办事效率原因：边防残...
第四单元工业文明冲击下的改革第12课俄国农奴制改革导入：1547年，莫斯科大公伊凡四世加冕称沙皇，建造克里姆林宫，莫斯科大公国逐渐发展为东北罗斯的政治、经济、文化和宗教中心，领导其他公国摆脱了蒙古人的统治，使俄罗斯成为一个独立的国家。一、改革的背景1.克里木战争——直接原因自18世纪下半叶起，俄国在近东势力急速发展，力图攻占或与列强瓜分日趋衰落的土耳其帝国，控制黑海海峡，实现俄国南出地中海的宿愿。土耳其...
第14课“冷战”的缘起问题导学“冷战”的缘起活动与探究材料一第二次世界大战前的美国，军事力量在世界上仅居第16位，排在南斯拉夫与波兰之后，其武装力量总数在1939年只有33.5万人，1941年参战前增至200万人，1945年时已达1217.5万人，一跃而为头号军事强国，仅1943年的军火生产产值就等于苏、德、英的总和，而且已拥有世界上最强大的海军和空军。（1）材料一说明了什么问题？材料二从一切能得到的指数来看，除了现役军人之外...
第4课英国资产阶级革命问题导学1．民主与专制的斗争活动与探究材料一不经议会同意，不得强行向人民征税或借债；任何人如未被指出其具体罪状，不得加以逮捕；任何人如无法庭判决，不得被剥夺财产；不可让士兵强占民房；在和平时期不能用军事法对公民进行审判——《权利请愿书》（1）根据材料一，概括指出《权利请愿书》主要限制国王的哪一项权力，并探究思考其提出的意义。材料二历数国王即位以来的弊政：强制性借款，未经议会同...
第四章种群和群落一、选择题(在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求)1、如图为某地一个生物种群的年龄组成曲线图。如果有一外来物种入侵，并以该种群的幼体为食，这将使该种群的年龄组成发生变化。则这种变化为（）2、下列关于人口数量动态的描述中，正确的是（）A.人口密度是预测未来人口数量动态变化的主要依据B.生物种群消长的规律完全适用于人口增长的情况C.影响人口数量问题的主要因素是其自然生理基础，而与社会...
第16课亚洲第一共和国问题导学《钦定宪法大纲》与《中华民国临时约法》活动与探究材料一大清皇帝统治大清帝国万世一系，永永尊戴。君上神圣尊严，不可侵犯。凡法律虽经议院议决而未奉诏令批准颁布者，不能见诸施行。用人之权操之君上，而大臣辅弼之，议院不得干涉。——《钦定宪法大纲》（1）材料一体现了君主享有怎样的权力？请探究思考其依据的思想。材料二中华民国之主权属于国民全体。中华民国人民一律平等，无种族、阶级、...
第15课“冷战”的形成问题导学一、“冷战”的特点及其对国际关系的影响活动与探究材料一乔治凯南说：“大家都会想起《伊索寓言》里太阳和北风比赛谁能使旅行者脱掉大衣的故事。这个旅行者就像是苏联，大衣就是它在东欧和其他地区的势力范围。使得那个顽固的旅行者最后脱去大衣的，不是北风的直接威胁，而是太阳的间接的温和办法。”（1）材料中“北风的直接威胁”的含义是什么？结合所学知识列举美国采取的“太阳的间接的温和办...
第六单元争取世界和平的努力单元检测（时间：60分钟分值：100分）一、选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分）1．对下图所示的国际组织的表述不正确的是（）A．除政治外，联合国的活动范围还涉及经济、文化领域B．是世界上第一个以维护世界和平为宗旨的国际组织C．联合国大会有权讨论包括维持国际和平与安全的任何问题D．《联合国宪章》生效标志着联合国正式成立2．当前，联合国改革方案引起国际社会的普遍关注，其中安理...
第五单元杰出的科学家第17课晚明科技群英素材徐光启（1562－1633），字子先，号玄扈，谥文定。明松江人，汉族。万历三十二年（1604）进士。通天文、历算，习火器。入天主教，与意大利人利玛窦研讨学问。四十年，充历书纂修官，与传教士熊三拔共制天、地盘等观象仪。次年遭讦，称病去职，屯耕于天津。四十七年，明军败于萨尔浒，疏请自效，擢河南道御史，练兵通州。熹宗即位，以志不得展，藉病归。天启元年(1621)复职，力请铸红...
《上善若水》◆教材分析“”《老子》思想弘深，言近旨远，历来被称为哲理诗。老子辩证法是中国式的智慧，其人生态度也并不像后人理解那样消极。老子主张事物总分成相互对立的两个方面，双方总是相互依存，相比较而显现，并总是向相反的方向转化。其策略是使自己处于柔弱、谦下地位，利用矛盾转化规律，由弱胜强，由不争达到天下莫能与之争。◆教学目标【知识与能力目标】了解老子其人和《老子》其文，理解把握文中的一些词语，...
第9课欧亚战争策源地的形成问题导学1929—1933年世界经济危机对主要资本主义国家的影响活动与探究材料一因股票交易破产被迫廉价出售汽车（1）材料一反映了资本主义世界在20世纪二三十年代发生了什么事件？这一事件最早发生在哪个国家？它的标志是什么？材料二新帝国必须用德国的剑为德国的犁取得土地，为德国人民取得每天的面包。——希特勒（2）依据材料二说明希特勒是采用什么手段取得政权的。“剑”和“犁”分别指什么？材料...
