反进化论反进化论是纵观历史长河，达尔文进化论中有些无法解释的，木村资深的中性进化论等新进化论补充了这些缺陷，但是由于生命由来本身就跟宇宙起源一样神秘，我们所掌握的知识、证据太少，所以只能怀疑达尔文进化论，无法完整解释生命起源。需要新的进化论模型补充。对于进化论，反进化论我们要科学的对待，而不是指责反进化论大逆不道。众所周知很多理论都被推翻了，现在还未被推翻的可能是正确的，也可能是不完整的，也有...
第18课改革开放的新时代课标要求:1、了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。2、讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。3、概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。4、了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义...
第二单元化学与资源的开发利用课题3煤、石油和天然气的综合利用教学目的1.掌握煤、石油和天然气等综合利用中基本的化学原理。2.通过调查讨论煤、石油和天然气等综合利用的最新进展。3.了解我国基本化工的生产资源、基本化工产品的主要种类和发展概况。教学重点、难点：煤、石油和天然气等综合利用中基本的化学原理。探究建议：1.收集资料：海水、煤、石油和天然气等资源的综合利用。2.绘制图表：石油化工或其他化工的主要原料、...
第7课综合探究：读雨果的《九三年》三维目标详解学习要点知识与能力过程与方法情感态度与价值观《九三年》讲了一个什么故事?了解《九三年》的背景和故事梗概探究《九三年》的写作背景感悟法国大革命的曲折过程中人性与革命原则的碰撞《九三年》片段了解作品反映的当时对恐怖政策的两种观点探究文学作品中反映的历史事实认识恐怖政策的两面性雨果是法国浪漫主义文学的代表。你可能读过他的代表作《巴黎圣母院》和《悲惨世界》，...
第23课反战和平运动问题导学战争与和平活动与探究材料一以第一次世界大战为背景的经典影片电影《魂断蓝桥》海报材料二20世纪50—60年代的部分歌曲人物作品约翰列侬《给和平一个机会》《想象》鲍勃迪伦《随风而逝》《战争的主人》《大雨将至》《敲开天堂的大门》菲尔奥克斯《战争结束了》约翰丹佛《我们制造武器干什么》（1）概括材料一、材料二共同的主题思想。材料三世界人民和平大会终于在1952年12月12日在维也纳胜利召开了。...
第11课从局部战争走向全面战争战争的扩大和转折——第二次世界大战过程鸟瞰（生死较量血与火）素材1．德国突袭波兰波兰位于欧洲大陆东部，东接苏联，西邻德国，南界捷克，北临波罗的海，具有重要的战略意义。出海口但泽市，经济处在波兰支配之下。统治波兰的是一帮昏庸糊涂的军人集团，一贯妄自尊大，政治上短视，反苏反共，在希特勒侵捷时居然趁火打劫，伺机分割了一小块土地。1939年3月，希特勒向波兰提出了割让但泽的要求时...
第二单元走可持续发展之路单元活动学会小区域调查一、选择题我国一综合考察队沿图中虚线从①地出发，到达图中的⑨地。①包头→②太原→③西安→④成都→⑤川西草原→⑥攀枝花→⑦昆明→⑧桂林→⑨赣州。读图完成1～3题。1．考察队开展了下列主题考察活动，其目标基本没有实现的是()A．①→②；草原森林之旅B．②→④；南北景观之旅C．④→⑤；农牧文化之旅D．⑤→⑨；特色地貌之旅2．考察队沿途经过的下列城市中，属于“资源型...
第一单元从“朕即国家”到“主权在民”单元检测（时间：60分钟分值：100分）一、选择题（共8小题，每小题5分，共40分）1．教皇格列高利七世继任后，颁布敕令：罗马天主教会系由上帝独自创立，只有教皇才能任命和废黜主教，如果有人从世俗界接受主教的职位，教廷将不予承认。这体现了（）A．教权高于王权B．王权与教权平等C．王权高于教权D．教权与王权互不干涉2．以下这些改革最能顺应当时世界潮流的是（）A．路易十四信奉“朕...
第12章人体生命活动的调节一、选择题1.眼球里具有感光细胞的结构是（）。A．角膜B．巩膜C．脉络膜D．视网膜2.“”“”当你在打呵欠时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是打呵欠影响了（）。A．鼓膜的振动B．听小骨的振动C．听觉感受器对刺激的接受D．神经冲动的传导3.人体的听觉感受器位于（）。A．半规管B．前庭C．耳蜗D．鼓室4.在日常生活中，下列有利于保护耳的做法是（）。A．遇到巨响时赶紧捂住嘴巴B．用微型...
第四单元第二节自然灾害与人类一、教材分析《自然灾害与人类》是鲁教版高中地理必修一第四单元《从人地关系看资源与环境》第2节课的教学内容，主要学习自然灾害对人类的影响、以洪灾为例掌握洪水与洪灾的联系，洪水形成的原因。并且以此为基础学会分析其他相关的灾害。本节内容是选修自然灾害与保护的基础，内容也比较简单一些。学生易掌握。二、教学目标1．知识目标：(1)认识自然灾害对人类活动的影响。(2)学会分析诱发洪水灾...
第1课先师孔子问题导学一、对孔子的评价活动与探究材料一孔子想回到西周，维护奴隶制，政治上是保守主义者，有他的落后一面，但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者，他在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。材料二孔子在历史文化领域有杰出成就，他的“爱人”“仁民”观念以及他的教育思想，表现出新兴地主阶级的进步性，他想回到西周，只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制，表现出他怯懦的方面。...
第20课发展中国家之间的局部战争问题导学地区霸权主义的危害活动与探究材料一小的民族国家是注定要灭亡的。它可以作为文化上的自治地区苟延残喘，但不能成为独立的政治单位；印度以它所处的地位，是不能在世界上扮演二等角色的。要么就做一个有声有色的大国，要么就销声匿迹。中间地位不能满足我们，我也不相信中间地位是可能的。印度虽然并非一个直接的太平洋国家，却不可避免地将在那里发挥重要的影响。在印度洋地区，在东南...
第五章海洋开发(时间：60分钟满分：100分)第Ⅰ卷(选择题，共50分)一、单项选择题(每小题2.5分，共50分)1．下列国家依赖海水淡化来获得淡水资源的是A．法国B．美国C．印度尼西亚D．沙特阿拉伯1．答案：D沙特阿拉伯地处热带沙漠气候，水资源贫乏，但石油资源丰富，人均收入高，主要依赖海水淡化来获取水资源。2．属于可再生的清洁能源，且开发难度较大、未被广泛采用的是A．太阳能B．煤C．风能D．海洋能2．答案：D海洋能属于可再...
第6课康熙皇帝与多民族国家的巩固问题导学一、康熙帝收复台湾活动与探究材料一1662年初荷兰殖民者被迫投降，台湾回到了祖国的怀抱。材料二康熙三十一年（1682年）九月，郑氏集团派人到福建（同清廷）议和，请求“照高丽外国之例，称臣奉霄贡”。康熙帝表示“台湾不可与高丽外国比”，拒绝郑氏要求。请回答：（1）材料一中率兵收复台湾的著名人物是谁？当时处在中国哪个王朝统治时期？（2）材料二中，郑氏的议和要求是否合理？请...
俾斯麦奥托爱德华利奥波德冯俾斯麦（德语：OttoEduardLeopoldvonBismarck，1815年4月1日－1898年7月30日），[1]德意志帝国首任宰相（1871—1890年），人称“铁血宰相”（德语：EisernerKanzler；“铁”指武器，“血”指战争）、“德国的建筑师”及“德国的领航员”。俾斯麦担任普鲁士王国首相期间，在1866年发动了普奥战争并取得胜利。[2]1870年又进行普法战争，打败了法军。年底南德四邦加入了德意志联邦，成立了德意志帝国，...
第17课晚明科技群英问题导学一、李时珍对社会发展所作的贡献活动与探究材料一李时珍，字东璧，祖某，父言闻，世孝友，以医为业。年十四，补诸生；三试于乡，不售。读书十年，不出户庭，博学，无所覼（叙述）。善医，即以医自居。——顾景星《白茅堂集》卷三十八材料二《韩诗外传》谓浮者为杏，沉者为草。曜仙谓白花者为衴，黄花者为杏。苏恭谓大者为衴，小者为杏。杨慎《卮言》谓四叶菜为杏。皆无一定之言。盖未深加体审，惟据...
第四单元无产阶级革命家第16课改革开放的总设计师邓小平教学素材邓小平（1904～1997）伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。四川广安人。1904年8月22日生。原名邓先圣，学名邓希贤。5岁入学，高小毕业后考入广安县中学。1919年秋考入重庆勤工俭学留法预备学校。1920年...
