《梦幻未来世界》今天我说课的内容是岭南版小学美术六年级下册第4课《梦幻未来世界》是一节关于未来美好生活的想象课，属于造型*表现学习领域，是在学生掌握了一定造型表现方法的基础上，以进一步运用绘画的方法表现未来的蓝图，以提高学生的想象力和创新能力，培养学生对美术的兴趣和热爱为目标的课程，为今后学生们学习运用色彩、线条等造型元素进行造型表现奠定了基础。基于我个人对教材的理解和对学生情况的分析，根据新课...
高中历史第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的短暂和平过关检测岳麓版选修31.阅读下列材料：英国代表团团长劳合乔治因老谋深算、语言流利、能言善辩而获“狐狸”之外号。法国代表团克里孟梭政治手段狠毒，以残酷镇压工人运动和策划推翻过18个内阁而被称为“老虎”和“倒阁圣手”。威尔逊因博学广才、善于辞令而享有“百灵鸟”之称但其美好的幻想一旦碰到“老虎”和“狐狸”，顿时变作了又聋又哑的堂吉诃德。日本代表对欧洲事务很少开...
第二十五课当今的世界政治格局课时作业一、选择题1．(2016广东省普通高中学业水平考试)有人认为：“‘冷战’结束后美国实质上并没有比‘冷战’开始时更能单方面主宰世界。”能支持这一观点的史实是()A．俄国实力衰落B．美国不再是资本主义世界头号强国C．世界多极化趋势加强D．发展中国家在经济全球化中面临挑战解析：1991年苏联解体后，美国成为唯一的超级强国，欧盟、日本、中国、俄罗斯等国实力不断增强，多极化趋势加强，对...
第三单元资产阶级政治家第9课法国大革命的捍卫者拿破仑素材（1）人物简介拿破仑波拿巴（NapoléonBonaparte，1769.8.15～1821.5.5），法兰西第一共和国第一执政（1799-1804），法兰西第一帝国及百日王朝的皇帝（1804-1814，1815）、法兰西共和国近代史上著名的军事家、政治家，曾经占领过西欧和中欧的大部分领土，使法国资产阶级革命的思想得到了更为广阔的传播，在位前期是法国人民的骄傲，直至今日一直受到法国人民的尊敬与爱...
（人教版）三年级下册语文第一单元测试卷一、请你帮草莓妹妹把加点字的音节补充完整好吗？（8分）áiltbàniānēngǔ裁剪掠过绦子海滨绽开翩翩增加乐谱二、我能变。加上偏旁写个新字，再组词。（9分）三、我会选。美丽的蝴蝶都应落在哪朵花上呢？（5分）1、大家都在努力学习，谁也不愿意落（luòlà）在后面。2、同学们一个挨（āiái）一个地走进了教室。3、他陷在敌人圈（juànquān）子里了。4、爷爷挑（tiāotiǎo）着满满...
——综合探究：极端民族主义与战争一、教学目标：知识目标：通过对民族主义、极端民族主义的探究，使学生深刻领悟二者相辅相成的关系。能力目标：通过对民族主义、极端民族主义的探究，培养学生全面深入辩证分析历史现象的能力。情感目标：通过对民族主义、极端民族主义的探究，使学生感受什么是真正的爱国主义。。二、教学重点：极端民族主义三、教学难点：什么是真正的爱国主义。四、教学方法：讲授法、演示法和互动法五、教...
课题1化肥和农药1．通过实例了解化肥和农药在农业生产中的重要应用，以及使用特点和发展趋势。2．掌握常见化肥的生产原理。3．知道化肥、农药使用的负面影响，树立环保意识。据报道，2010年9月，广西千亿元产业重大科技攻关“350”工程之一，广西专用于甘蔗和桉树的10万吨环保复混肥项目在扶绥县建成投产。化肥主要为农作物补充哪几种元素？答案：化肥主要为农作物补充氮、磷、钾三种元素。一、化肥为农作物补充必要的营养元素1...
第二框树立正确的消费观一、消费心理面面观1．从众心理引发的消费。(1)表现：人们的心理，往往能够引发对某类商品或某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。(2)评价：对消费是否应该从众，要进行。盲目是不可取的。2．求异心理引发的消费。(1)表现：有些人消费时喜欢追求、的效果。跟风、随大流具体分析从众与众不同标新立异(2)评价：展示个性要考虑社会的认可，还要考虑。为显示与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的。3．攀...
一、股票1．股票及其价格。(1)含义是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的(2)特点①股票代表其持有者(即股东)对股份公司的②经国家证券管理部门审批同意后，可以在证券市场上③不能退股，可以转售给第三人第二框股票、债券和保险股份凭证所有权流通买卖(3)收益①，来源于企业利润②股票价格上升带来的(4)影响其价格的因素受公司的、供求关系、、大众心理等多种因素的影响2．股票市场建立和发展的意义。(1)有利于促进，提高资...
第3课近代民主思想的发展课标要求：知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容，理解民主思想与专制理论的根本区别，树立支持民主、倡导进步的历史意识。教学重点：斯宾诺莎、洛克、孟德斯鸠、卢梭的政治思想及其影响。教学难点：站在不同国家的历史文化背景下了解不同国家政治制度的演变发展历程。导入：“君权神授”和“君权至上”的理论学说曾有利于国家的统一和社会的安定，有利于民族国家的形成，但它无视或蔑视民众的基...
第5课唐太宗与“贞观之治”问题导学一、认识贞观之治活动与探究材料一贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“隋主残暴，身死匹夫之手。炀帝东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。”——《贞观政要》材料二（贞观）五年七月戊申，初令天下决死刑必三覆奏，在京诸司五覆奏，其日尚食进蔬食，内教坊及太常...
第五单元杰出的科学家(A卷)(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1．有人将明清时期的中西方科技比喻为“传统科技的晚霞和近代科学的曙光”，这里的“晚霞”是指A．集大成的科技巨著涌现B．官方编撰的大型图书成就C．反封建的民主思想的出现D．古代小说的蓬勃发展答案：A通过材料可知“晚霞”应是对科技的总结，如出现了《本草纲目》《天工开物》等，图书的编纂、民主思想的出现、小说的发展...
课题穆罕默德阿里改革课型新授课课标要求了解穆罕默德•阿里改革的历史背景；简述穆罕默德•阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。重难点简述穆罕默德•阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。学习方法合作探究辅助材料多媒体、导学案学习过程【新知导学】一、穆罕默德•阿里改革的历史背景(远景)问题一：结合教材第一目的内容，高度概括阿里崛起前，埃及的社会状况怎样？（1）地位:_______________________...
第二节自然地理环境的整体性学习目标定位知识体系预览1.识记自然地理环境的组成要素；理解地理环境各要素间的相互关系和地理环境整体性的表现。2．能够运用地理环境整体性原理解释有关地理问题。考点一地理环境要素间的相互作用[核心知识再现]1．地理环境组成要素地貌、气候、水文、生物和土壤等。2．地理环境的整体性各组成要素之间相互联系、相互制约，不断进行物质循环和能量流动。如下图：3．地理要素间相互作用产生新功能...
2019小学一年级上册语文单元知识点总结第一单元知识归类一、会写字一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十二、会认字天地人你我他一二三四五上下口目耳手足站坐日月水火山石田禾对云雨风花鸟虫六七八九十三、比较组词日(日头)上(上去)人(大人)耳(耳朵)田(水田)下(下来)天(白天)目(目光)四、反义词上--下大--小今--古站--坐天--地五、好句积累1.站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。2.云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳...
第四单元从人地关系看资源与环境第二节自然灾害与人类——以洪灾为例一、内容及其解析本节内容在课程标准中的要求是：以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因以及危害。自然灾害的种类很多，对人类的影响较大的自然灾害包括台风、洪水、干旱、地震、火山喷发、滑坡和泥石流等。而在我国的灾害中，洪灾和旱灾最为常见，并且影响较广。选择以洪灾作为探究学习的案例，主要应该从三个方面组织教学内容：一、什么是洪水，洪灾以...
隋唐时期一、选择题（每小题4分）1．阅读下表，导致隋朝至北宋平民子弟在政府官员群体中所占比例发生变化的政治制度是隋至北宋平民子弟在政府官员群体中所占比例统计表朝代隋唐北宋比例17.2%24.5%46.1%A.世袭制B.科举制C.郡县制D.分封制【答案】B2．文成公主长期以来受到汉藏人民的喜爱。这主要是因为（）A.促进了汉藏经济文化交流B.嫁给了松赞干布C.促进了中印经济文化交流D.促进了亚非各国的友好往来【答案】A3．以下盛世局面...
第3课从汉至元政治制度的演变一、教学目标知识与能力目标①了解并掌握从汉至元中央集权的发展②掌握从汉至元君主专制的演进过程，尤其是相权的演变③了解从汉至元的选官、用人制度的变化，即从察举制到九品中正制再到科举制④通过引导学生了解汉元政治制度的演变过程，总结中国古代政治制度的特点，培养学生综合概括的能力过程与方法目标①联系时代背景分析各项措施，理解历史概念，并逐步总结出中国古代政治制度的特点②引导学...
