数学思想领航二轮复习1方法一函数图象数形沟通法方法二几何意义数形沟通法方法三圆锥曲线数形沟通法二、数形结合思想2以形助数(数题形解)以数辅形(形题数解)借助形的生动性和直观性来阐述数之间的关系，把数转化为形，即以形作为手段，数作为目的解决数学问题的数学思想借助于数的精确性和规范性及严密性来阐明形的某些属性，即以数作为手段，形作为目的解决问题的数学思想数形结合思想通过“以形助数，以数辅形”，使复杂问题...
专题七思想的力量——中外思想解放运动要点整合要点整合知识网络知识网络1知识网络知识网络要点整合专题七┃思想的力量——中外思想解放运动2要点整合知识网络要点整合专题七┃思想的力量——中外思想解放运动要点1中国古代的思想1．孔子：春秋末年，是我国古代大思想家、大教育家，儒家学派创始人。(1)思想：提出“仁”和“礼”的学说；治国思想：“为政以德”，主张以“礼”治国。(2)教育：创办私学，广收门徒；注意因材施教...
第十五单元现代科技与思想文化12013—2017年中考命题分析与2018年趋势预测考点内容年份题型题号分值命题趋势我国第一颗原子弹爆炸成功2014年组合列举13(2)1分本单元在中考中所占比重较小,多与社会热点相结合进行考查,题型以单项选择、组合列举、辨析改错为主。“两弹一星”的研制、籼型杂交水稻的培育、《中华人民共和国义务教育法》的颁布、就业制度的变化等是考查的重点。备考时,应注重对基础知识的理解记忆,尤其要关注教材中...
第2课近代西方的民主思想1目标导航1.课程标准知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容,理解民主思想与专制理论的根本区别,树立支持民主、倡导进步的历史意识。2.学习要点(1)分析民主思想出现的进步性和资产阶级民主制度取代封建专制制度的历史必然性。(2)归纳以斯宾诺莎、洛克和卢梭为代表的民主思想家的主张。2一二三一、斯宾诺莎的“天赋人权”思想1.背景(1)欧洲:资本主义工商业发展,反封建专制统治的民主思想兴起。(2)荷...
学习贯彻落实法治思想全面推进法治市场监管建设任务工作方案进一步把思想和行动统一到党中央关于全面依法治国的重大决策部署上来，根据**等文件精神，结合我局实际，制定如下方案。一、总体要求以充分发挥法治固根本、稳预期、利长远的重要作用，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、服务新发展格局，围绕“大市场、大质量、大监管”，深入推进市场监管改革创新，着力推动完善市场监管制度体系、提高执法监督效能、强化法治宣传教...
方法一公式、定理分类整合法方法二位置关系的分类整合法方法三含参问题的分类整合法三、分类与整合思想1分类与整合思想是将一个较复杂的数学问题分解(或分割)成若干个基础性问题，通过对基础性问题的解答来实现解决原问题的思想策略.对问题实行分类与整合，分类标准等于增加一个已知条件，实现了有效增设，将大问题(或综合性问题)分解为小问题(或基础性问题)，优化解题思路，降低问题难度；分类研究后还要对讨论结果进行整合.2...
推进中国特色社会主义思想、国旗、宪法和法律法规、核心价值观、优秀传统文化“五进”宗教场所实施方案为深入推进中华人民共和国国旗、宪法和法律法规、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化“五进”宗教场所活动(以下简称“五进”活动)落实落地，取得实效，特制定本实施方案。一、指导思想把开展“五进”宗教场所活动作为弘扬爱国爱教、尊法守法、正信正行优良传统的有力抓手，并与全国文明城市创建、民族团结进步示范市巩固...
专题4中国古代法学思想与罗马法学思想的异同主干串讲史料分析高考链接主干串讲一、罗马法1.内涵:罗马法包括自然法、公法和私法。(1)自然法:自然法是罗马法的精髓,它不是司法实践的产物,而是哲学的产物。它倡导法律至上和人的自然权利,如理性、平等、自由、正义等,从原则和本质上规定了人的尊严与自主。(2)公法和私法:公法指关于国家事务和法律程序方面的法律规定;私法指关于普通公民的个人事务与财产关系的法律条文。在罗马法发...
1一、对君主专制的反思1．对君主专制的反思明清之际，黄宗羲、顾炎武等人对君主专制大加批判，表达了中国知识分子对民主朦胧的渴望。2．黄宗羲(1)思想主张：①尖锐批判君主专制制度，提出“，君为客”的民主思想。②提出了“有治法而”的主张，国家应首先重“”。以天下为主法治后有治人2(2)意义：在当时的中国，黄宗羲表达了一种思想。3．顾炎武(1)思想主张：①大力抨击君主专制，批判“家天下”的天下观。②用“国”和“天下...
第3课汉代的思想大一统1情境导入课程目标这是一幅传统吉祥图案——“三纲五常”。三个缸,五个人尝酒。寓意是人要有德行礼仪规范。“三纲”“五常”这两个词来源于西汉董仲舒的《春秋繁露》一书,是封建统治者控制人们思想的武器。儒家在经历了秦始皇的焚书坑儒和汉初的黄老之学之后,是如何一跃成为国家统治思想的?1.理解掌握:了解从汉初黄老之学到“罢黜百家,独尊儒术”的原因,知道董仲舒新儒学的内容。2.综合运用:比较黄老之学...
第4课古代思想文化与科技(二)1项目分类人物或作品国家成就或特点科学①②在数学、物理学等学科领域都有相当高的建树;杰出贡献:③原理和④定律建筑麦加大清真寺⑤中心建筑是⑥神庙,这是前来朝觐的⑦必须拜谒的地方;庄严肃穆、气势不凡⑧法国是巴黎最⑨、最⑩的石头建筑;在世界建筑史上被誉为“”阿基米德希腊杠杆浮力沙特阿拉伯克尔白穆斯林巴黎圣母院古老高大石头的交响乐2项目分类人物或作品国家成就或特点文学《荷马史诗》既...
方法一一般与特殊的转化问题方法二数与形的转化问题方法三形体位置关系的转化问题四、转化与化归思想1转化与化归思想，就是在研究和解决有关数学问题时采用某种手段将问题通过变换使之转化，进而得到解决的一种方法.一般总是将复杂的问题通过变换转化为简单的问题，将难解的问题通过变换转化为容易求解的问题，将未解决的问题通过变换转化为已解决的问题.2方法一一般与特殊的转化问题3模型解法一般和特殊之间的转化法是在解题的...
1一、斯宾诺莎的“天赋人权”理论1．历史背景(1)16世纪80年代初，独立后的荷兰迅速发展。(2)荷兰仍然面临着来自强权的外部威胁，内部也存在着各种社会矛盾。2．主要著作《》。资本主义西班牙神学政治论23．思想内容(1)对《圣经》进行了详细的考证，批驳了的各种神秘的说教。(2)明确提出了天赋人权的理论。天赋人权就是自然权利，国家的权力来源于人们所签订的一种。4．历史影响(1)天赋人权理论后经霍布斯与洛克发扬光大，最后由...
数学思想领航二轮复习1高考试题一是着眼于知识点新颖巧妙的组合；二是着眼于对数学思想方法、数学能力的考查．如果说数学知识是数学内容，可用文字和符号来记录与描述，那么数学思想方法则是数学意识，重在领会、运用，属于思维的范畴，用以对数学问题的认识、处理和解决．高考中常用到的数学思想主要有函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化与化归思想．这些在一轮复习中都有所涉及，建议二轮复习前应先学习此部分...
数学思想领航二轮复习1方法一公式、定理分类整合法方法二位置关系的分类整合法方法三含参问题的分类整合法三、分类与整合思想2分类与整合思想是将一个较复杂的数学问题分解(或分割)成若干个基础性问题，通过对基础性问题的解答来实现解决原问题的思想策略.对问题实行分类与整合，分类标准等于增加一个已知条件，实现了有效增设，将大问题(或综合性问题)分解为小问题(或基础性问题)，优化解题思路，降低问题难度；分类研究后还要...
第一讲函数与方程思想数形结合思想1一、函数与方程思想函数与方程思想的含义函数与方程思想在解题中的应用函数的思想，就是用运动和变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，建立函数关系或构造函数，运用函数的图象和性质去分析问题、转化问题，从而使问题获得解决的数学思想．方程的思想，就是分析数学问题中变量间的等量关系，建立方程或方程组，或者构造方程，通过解方程或方程组，或者运用方程的性质去分析、转化问题，使...
核心突破四从思想感情角度鉴赏——情为何物？家国情怀第七章专题三1文人情怀情感类型表述规范内容索引鉴赏诗歌的思想感情准确把握情感2文人情怀情感类型表述规范理解必备知识3一、古代文人思想、感情的内涵观察那些写诗吟词的古代文人，就会发现他们的人生经历、思想感情都有共同之处：1.人生理想与人生道路古代文人的理想是“穷则独善其身，达则兼济天下”和“功成身退”。“儒”和“道”成了文人的两大思想主流。“穷”即政治...
方法一函数图象数形沟通法方法二几何意义数形沟通法方法三圆锥曲线数形沟通法二、数形结合思想1以形助数(数题形解)以数辅形(形题数解)借助形的生动性和直观性来阐述数之间的关系，把数转化为形，即以形作为手段，数作为目的解决数学问题的数学思想借助于数的精确性和规范性及严密性来阐明形的某些属性，即以数作为手段，形作为目的解决问题的数学思想数形结合思想通过“以形助数，以数辅形”，使复杂问题简单化，抽象问题具体化...
1.设计学概论（概念、属性与设计哲学）2.设计本体与价值（本质、创新、多重价值）3.现代设计与方法论（工业革命、后现代主义）4.设计与城市形态（要素、动态结构、城市发展）5.设计与建筑（办法、方案、图纸、文件）6.设计与社会、经济、文化（认知、沟通、交流）7.设计与工程（工程设计、现代工程设计、设计技法-思想）思想、思考、领悟、认知、创新OutlineOutline01设计的二重性特征Naturalattributes,socialattributes02设计...
