17《望洞庭》一等奖创新教学设计《望洞庭》教学设计一、教学目标1正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2能凭借课文插图或通过注释理解古诗大意，想象诗歌描绘的优美景色，感悟古诗的写法，尝试创作诗句，吟诵关于君山的其他诗作。3感悟古诗的意境，体会诗人的思想感情，激发学生对洞庭湖、对祖国壮丽河山的喜爱和赞美之情，使学生受到美的熏陶。二、教学重点想象诗歌描绘的优美景色，感受刘禹锡笔下的洞庭湖月夜山水的美。...
16田忌赛马公开课一等奖创新教案田忌赛马【教学目标】1)在这个语境中，我们需要能够准确无误地认读“策和“荐”这两个生字，并且熟练书写它们。同时，我们也需要清楚地解释“门客和“脚力”这些词汇的含义，以便更好地理解文章内容。2)借助对阵图，我们能够轻松地理解文章中的比赛情况。现在，用一句话来概括孙膑的计策：他巧妙运用地形和兵力优势，以智取胜，击败了强大的敌人。3)要推测“以往比赛的出场顺序和结果，我们需要...
《我变成了一棵树》公开课一等奖创新教学设计《我变成了一棵树》教学设计教学目标：1.会认“椭等10个生字，会写“状”等13个生字，正确读写“形状、狐狸等词语。2.能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。3.抓住“我”变成树后的经历，感受想象的神奇，体会妈妈爱孩子、孩子爱妈妈的情感。教学重点：引导学生走入奇妙的想象世界，感受想象的神奇魅力。教学难点：体会妈妈爱孩子、孩子爱妈妈的情感。教学课时：1课时教学过...
2小小的船公开课一等奖创新教学设计课题2小小的船部编版一年级上册第四单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1.借助拼音读准字音，认识“的、船、两等10个生字。认识“门”1个部首；会写“月、儿等4个生字。认识“?、乚”2个笔画2.借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。3.仿照例子，用简单的叠词说“的字短语，积累“的”字短语。4.理解课文内容，感受晴天夜空美丽的景象，培养想象力，激发热爱大自然的情感。学习重难点1有...
14《母鸡》表格式公开课一等奖创新教案《母鸡》教案教材分析：《母鸡》是统编版小学语文四年级下册第四单元的一篇精读课文，本单元的人文主题是“作家笔下的动物。《母鸡》的作者是老舍，课文以作者对母鸡的情感变化为线索，描写了自己对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌的态度变化，塑造了一位负责、慈爱、勇敢、辛苦的“伟大的鸡母亲”的形象，表达了对母爱的赞颂之情。学情分析：本篇课文通俗易懂，四年级的学生已经有了一定的...
20青山不老公开课一等奖创新教学设计20.青山不老【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解课文内容。3.感受老人改造环境，绿化家园的决心。【教学重难点】感受老人改造环境，美化家园，造福后代的精神。【教学过程】一、谈话导入。1.同学们，地球是我们唯一的家园，现在，我们越来越多的认识到---保护环境，刻不容缓。在祖国的晋西北，有这样一位老人，他在面对恶劣的自然环境时，没有怨天尤人，而是用自己勤劳的双...
19大象的耳朵公开课一等奖创新教学设计（2课时）19大象的耳朵教学目标1.认识“耷、咦等7个生字，读准多音字“似、扇”，会写“扇、慢等8个字，正确读写“耳朵、扇子”等10个词语。2.能正确、流利地朗读课文，读好文中的问句。3.能根据文中的语句，说说大象的耳朵是怎样的，并借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。4.结合生活实际，理解“人家是人家，我是我的意思。教学重点说说大象的想法是怎么改变的，并结合实际理解“...
4《梅花魂》公开课一等奖创新教学设计及反思4*梅花魂【课前解析】这是一篇略读课文，引导学生自读感知，以读代讲。默读后思考课文写了外祖父的哪几件事？要求学生通过反复朗读，加深对课文的理解；再在理解的基础上，引导学生有感情地朗读，以便更好地体会课文表达的思想感情。关注课文描写的五件事：1.教诗词落泪；2.珍爱墨梅图；3.难归而痛哭；4.赠予墨梅图；5.送梅花手绢。关注外祖父的三次落泪：第一次是读诗词时流泪，外祖...
六年级语文上册（《语文园地二》公开课一等奖创新教学设计课题语文园地二部编版六年级上册第二单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1.感受本单元课文中场面描写的作用，了解场面描写的方法，并把这种写法运用到习作中去。2.体会句子中反复使用的字词的表达效果。了解“说的几种不同表达方式，并尝试运用。3.学会按照正确的格式创作书法作品。指导书写，注意行款整齐、布局合理、书写正确，养成自我检视的好习惯。4.读懂积累一...
10《三峡》融合课公开课一等奖创新教学设计〔教学设计〕初中语文《三峡》融合课教学目标1.朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。2.借助联想和想象，进入课文情境，感受长江三峡雄伟的气势和奇丽的景色。3.领会课文运用精练、生动的语言描绘景物特征的写法。教学过程导入同学们留意过十元纸币吗？它背面印的就是“长江三峡。你们对“长江三峡”了解多少呢？1.地理中的三峡“长江三峡西起重庆奉节，东至湖北宜昌，全长193...
古诗词诵读《春江花月夜》公开课一等奖创新教案【中职专用】高教版2023-2024基础模块上册课题：春江花月夜【教学目标】1、知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点；2、走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情；3、赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力。【教学重难点】1、赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力；2、培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生的真谛。【教学过程】一、课程导入自古以来，月是个永恒...
4邓小平爷爷植树公开课一等奖创新教案（2课时）4邓小平爷爷植树教学目标1.认识“邓、坛等14个生字，会写“邓、植”等8个字。2.正确流利地朗读课文，学习文章描写邓小平爷爷植树过程的方法，感受他认真态度和他的心愿。3.初步了解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。教学重点识记本课生字，学习文章描写邓小平爷爷植树过程的方法，有植树绿化和维护环境的意识。教学难点体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。学前准备1...
《纸的发明》公开课一等奖创新教学设计10《纸的发明》教学设计教学目标能根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。能够运用顺序词说清楚生活中的一项手工活动。能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因。教学重点1.能根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。2.能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因。教学难点能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因。课时：1课时教学过程复习导入，看拼音写词...
5江上渔者公开课一等奖创新教案5江上渔者教学目标1.朗读古诗，读准字音，读出节奏。2.诵读古诗，感受范仲淹对劳动人民的同情与关怀。3.体会范仲淹忧国忧民的情怀。教学重点1.朗读古诗，读准字音，读出节奏。2.诵读古诗，感受范仲淹对劳动人民的同情与关怀。教学难点体会范仲淹忧国忧民的情怀。教学策略1.识字写字复习旧知，读准多音字“没。2.阅读理解诵读古诗，感受范仲淹对劳动人民的同情与关怀。3.语言运用结合对范仲淹的了...
二《风景谈》公开课一等奖创新教学设计中职语文高教版基础模块上册文学风景，洞见革命时代的崇高精神｜《风景谈》教学设计教学目标：1.了解作者及其代表作品，掌握重点字词含义。2.整体感知课文，理清文章脉络。3.体悟作者融情于景的写作手法，体会作者寄予其中的情感。教学重难点：1.赏析六幅风景画的特点及其思想内容，体悟解放区军民战斗生活和崇高精神。2.赏析文章，多种表达方式及作用。教学过程任务一：阅读课文，初步解...
2《乡下人家》公开课一等奖创新教学设计（2课时）教材分析：《乡下人家》是四年级语文下册的一篇富有生活气息的课文，以其清新自然的文笔和贴近学生生活的场景，深受孩子们的喜爱。首先，从内容上来看，课文通过描绘乡下人家的日常生活场景，如门前的小溪、屋后的竹林、鸡鸭成群的院子等，展现了乡村生活的宁静与和谐。这些场景都是孩子们日常生活中可能接触到的，因此能够引起他们的共鸣，使他们更容易理解和接受课文所传达的...
12雪地里的小画家公开课一等奖创新教案12.雪地里的小画家【单元教学目标】认识44个生字和2个偏旁，会写18个字和1个笔画。正确、流利地朗读课文；能找出课文中明显的信息；认识自然段。借助图画，自主阅读不全文注音的课文。通过学习课文，了解一些自然常识，激发学生观察自然、观察生活的兴趣。背诵《雪地里的小画家》、《风》。拓展积累由熟字构成的12个新词，学习写新年贺卡。了解汉字“先中间后两边“先外后内”的笔顺规则，...
1神州谣公开课一等奖创新教案、教学反思、课后练习教材分析：《神州谣》是二年级语文下册的一篇识字课文，通过生动的歌词形式，描绘了中国的地理特征、文化遗产、民俗风情、美食特色以及传统文化等多个方面。下面是对这篇课文的详细分析：一、课文内容与结构《神州谣》以简洁明快的语言，展现了中华大地的壮丽景色和丰富文化。课文首先以“我神州，称中华开篇，强调了中国的名称和身份。接着，通过“山川美，可入画”描绘了中国...
4邓爷爷植树第1课时公开课一等奖创新教学设计+练习+学习单（3份打包）作业练习课程基本信息学科小学语文年级二年级学期春季课题4.邓小平爷爷植树（第一课时）教科书书名：统编版教材出版社：人民教育出版社___出版日期：2022年12月作业练习1.选择正确的读音连线。dènɡlínɡmǎnzhízhuóyítiánfú满龄邓移扶填植茁2.在括号中填上合适的词语（不重复）。（）的日子（）的树苗（）的笑容（）地看看（）地移入（）地挖着（）...
《我们奇妙的世界》第二课时公开课一等奖创新教学设计+练习+学习单作业练习课程基本信息学科小学语文年级三年级学期春季课题22《我们奇妙的世界》第二课时教科书书名：统编版教材出版社：人民教育出版社作业练习听写本课的生字新词（如下）。奇妙呈现变幻群星奇迹诱人圆润感叹光芒冰柱锋利刀剑普通模型存在练习仿写：请你们联系自己生活中普通的事物，展开联想，写优美的句子。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万...
