9《那个星期天》公开课一等奖创新教案那个星期天一、教材分析《那个星期天》是第三单元第二篇，本单元注重引导学生体验和感受生活，通过朗读的方式整体上感知和把握文章的主要内容，感受字里行间所蕴含的细腻情感。《那个星期天》写了“我第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩的经历，通过具体的事、具体的人、简短语句、内心独白、环境描写等描述了“我等候时的情景，表现了“我”从满怀希望到失望透顶，直至彻底绝望的心理变化...
初中语文七下24《带上她的眼睛》公开课一等奖创新教学设计初中语文七下《带上她的眼睛》教学设计学情分析：七年级上册的语文学习，学生已具备寻找关键语句，把握文章思路的能力。在此基础上，通过前两篇课文的学习，学生已经基本掌握浏览的阅读方法，可以做到集中注意力，提取主要信息，边阅读边思考，这一篇自读课文可以进一步巩固练习。七年级学生具有强烈的好奇心和丰富的想象力，有利于文本的阅读和理解。但是，这篇文章是...
18威尼斯的小艇公开课一等奖创新教学设计威尼斯的小艇【教学目标】1.学生应掌握“尼、艄、翘等7个生字，并准确发音多音字“哗”。同时，他们需要能够书写“尼、斯、艇等12个字，并正确读写“纵横、窗帘、手忙脚乱”等11个词语。2.在默读课文后，学生能够总结出课文围绕小艇所描述的几个主要方面。3.学生应能够根据第2自然段的内容，明确描述小艇的特点，并领会其独特的表达效果。4.通过深入学习课文，学生将了解到威尼斯独特的...
5《琥珀》公开课一等奖创新教学设计（2课时）《琥珀》教学设计、教材分析与教学反思——人教部编版四年级语文下册第二单元教材分析：《琥珀》是四年级语文下册的一篇课文，属于科普类文。这篇文章不仅承载着普及科学知识的任务，还承担着激发学生学科学的兴趣，养成留心观察生活的习惯，以及培养学生语感的责任。在内容方面，课文主要描述了琥珀的形成过程，包括松脂球的形成和化石的形成两部分。作者通过生动的笔触，细致入微...
四《最后一片叶子》公开课一等奖创新教案高教版（2023-2024）中职语文基础模块上册最后一片叶子欧亨利【教学目的】1.语言建构与运用：从小说的角度理清课文的结构层次、人物关系。2.思维发展与提升：分析贝尔门的形象3.审美鉴赏与创造：理解什么是职业成功、职业成就感4.文化传承与理解：感受欧亨利式的结尾。【教学重点及难点】1.小说中为何取名为“最后一片叶子2.小说中那“最后一片叶子”是否属于艺术的范畴3.如何看待职业成...
7妈妈睡了公开课一等奖创新教案（2课时）语文二年级上册统编版《7妈妈睡了》教案教学目标：1.认识“哄、咳等12个生字，会写“谁、睡”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.观察图画或插图，了解图画的主要内容，结合重点词句体会人物的情感。教学重点：识字、写字和朗读课文。教学难点：结合重点词句，体会人物的情感。教学准备：课件、生字卡片、课文插图。教学时长：2课时第一课时教学过程：一、谜语导入，激发兴趣。...
《剃头大师》公开课一等奖创新教学设计（共两课时）19剃头大师教学目标1.会认“剃、执等10个生字，会写“表、胆”等13个字，正确读写“大师、表弟等15个词语,理解“剃头大师、害人精”等词语的意思。2.默读课文，比较老剃头师傅和“我给小沙剃头过程的不同。3.通过联系上下文、结合生活实际等方法，理解难懂的句子，感受课文语言的幽默风趣。4.能说出课文用“剃头大师”作为题目的好处。教学重点通过联系上下文、结合生活实际等...
5《雷雨》(节选)公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册新教材统编版语文必修下册第二单元第5课教学设计第5课《雷雨》(节选)目录一、素养目标二、教学素养三、预习任务四、作者背景常识五、鉴赏活动六、文本研读七、文本联读第5课《雷雨》(节选)一、素养目标1．了解《雷雨》全剧，把握矛盾冲突。2．分析人物形象、探究主题。3．品味戏剧语言的丰富内涵。二、教学素养有人说，“《雷雨》是一出动人的戏，一部具有伟大性...
古诗三首第2课时（公开课一等奖创新教学设计）人教部编版语文六年级下册教学设计3.古诗三首（第2课时）【教材分析】《迢迢牵牛星》是产生于汉代的一首文人五言诗，是《古诗十九首》之一。此诗借神话传中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。【学情分析】六年级学生对学习古诗已经有了一定的方法,背诵古诗的记忆力比较强,但自主学习的意识不够。因此,课堂中重点是引导...
7纳米技术就在我们身边公开课一等奖创新教学设计（2课时）《纳米技术就在我们身边》教学设计【教学目标】1.精确掌握“乒、乓等11个生字，流畅书写“纳、拥”等15个字，熟练掌握“纳米、拥有等词语的准确发音。重点攻克多音字“率”的发音难题。2.朗读课文时，应流畅自然、发音准确，尤其是对于文中的科技术语，更应严谨对待。鼓励学生勇于提问，与同学们积极交流，共同探索答案。3.通过课文内容的深入阅读和自主查找的资料，深...
1《兰亭集序》公开课一等奖创新教学设计（表格式）统编版选择性必修下册教学设计课程基本信息学科语文年级高二学期秋季课题赏帖知人赏景识趣赏情悟性——读《兰亭集序》教科书书名：人教版统编教材出版社：人民教育出版社___出版日期：2020年6月教学目标1.语言建构与运用：了解有关作家的文学常识及“序这种文体，掌握重点字词、疏通文意。2.思维发展与提升：体会作者感情的变化以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情...
2《五石之瓠》公开课一等奖创新教案统编版高中语文选择性必修上册五石之瓠【素养目标】1.了解庄子的生平及思想主张，了解《庄子》的相关知识。2.掌握文中重要的文言词语和特殊句式，理解并背诵课文。3.学习庄子善于用设喻的方法，采用寓言的形式来说理的艺术手法。【教学重难点】准确把握《庄子》长于借助寓言，婉曲达意的艺术效果。【教学方法】合作探究法：在疏通文意的基础上，探讨课文的深刻内涵。【教学过程】一、导入新课...
2《传统节日》第一、二课时公开课一等奖创新教学设计课件学习单《传统节日》教学设计第一课时【教材分析】本文是一首以我国传统佳节为题材的韵文。传统佳节，是中华传统文化的重要组成部分，蕴含着中华儿女的家国情怀，连接着中华儿女的精神血脉，也承载着中华民族代代相传的古老文化。全文共8句话，前7句话按时间顺序分别介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节这7个一年中重要的传统佳节和相关习俗。第8...
10《升国旗》公开课一等奖创新教学设计一年级上册语文第五单元《升国旗》教学设计教学目标：识字与写字：通过归类识记等方法，认识“升、国等11个生字和国字框、绞丝旁；会写“中、五”等4个生字。阅读与鉴赏：正确朗读课文；在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，懂得要尊重国旗，热爱国旗；背诵课文。表达与交流：能够与同学交流升国旗时应当怎么做，怎样立正、敬礼。教学重难点：正确朗读课文；在读中理解国旗...
13人物描写一组《两茎灯草》公开课一等奖创新教学设计《两茎灯草》教学设计一、教学目标1.理解课文内容，掌握生字新词，了解作者如何通过细节描写展现人物特点。2.通过朗读、讨论和批注等方法，提高学生的阅读能力和鉴赏水平。3.感受文中人物的性格特点，引导学生学习勤俭节约、不铺张浪费的美好品质。二、教学重难点重点：理解课文内容，感受作者通过细节描写展现人物特点的方法。难点：体会人物性格特点在现实生活中的意义，...
第5课《老山界》公开课一等奖创新教学设计日期2023-2-28第三周周二_________学科语文课题老山界课型新授课教材简析《老山界》是一篇革命回忆录，生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党的领导下的工农红军不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。回忆录一方面描写了老山界的悬崖峭壁山高路险，另一方面无时不表现出红军的乐观主义精神及革命主义精神。使读者在感受老山界的险阻的同时，又为红军不畏...
5《以工匠精神雕琢时代品质》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册5以工匠精神雕琢时代品质【导入】展示相关图片这是一个自动化程度越来越高的社会，这是一个快节奏、有些心浮气躁的社会，这又是一个追求精细品质的社会，这样的社会需要怎样的精神引领？我们又该怎样引领？接下来我们一起研读这篇《以工匠精神雕琢时代品质》，看看能否回答我们的疑问。任务一、初步感知，认识文体活动1.了解新闻评论的概念、特点和...
13《致大海》《自己之歌》联读公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修中册统编版高中语文选择性必修中册第四单元第四课时建式筑体构诗韵，引商刻羽传诗情——《致大海》《自己之歌》联读教学设计一、教学目标1.通过对比诵读，感受不同体式诗歌的音乐之美、建筑之美。2.通过分析体式，体悟诗歌内在情绪的变化。3.通过改写片段，体会不同体式诗歌带来的不同审美感受。二、重点难点重点：感受不同体式诗歌的音乐美、建...
19《只有一个地球》公开课一等奖创新教学设计19《只有一个地球》教学设计教学目标：1、抓住关键语句，理解行文思路，把握主要内容。2、理解人类“只有一个地球，热爱地球，保护环境。3、品读准确、严谨而又充满“文学味”的语言。教学重点：品读准确、严谨而又充满“文学味的语言。教学难点：理解人类“只有一个地球”，热爱地球，保护环境。教学过程一、情境激趣，导入新课猜谜语。学生说谜底：地球。师：关于地球的知识你知道...
第9课《桃花源记》公开课一等奖创新教案统编版语文八年级下册《桃花源记》教案教学目标及重难点：1．反复朗读，把握正确的读音及朗读节奏，梳理常用文言词语与句式，积累文言词语。（重点）2．结合时代背景，理解文章内容，理解作者借桃花源寄托的社会理想。（难点）3．品味文章朴素、简练的语言风格，体会陶渊明朴素自然的表达方式。教学方法：1.朗读法；2.合作探究法；3.积累法。课时安排：2课时教学过程：第一课时新课导入：...
