《蜜蜂》公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课程基本信息学科语文年级三学期春季课题蜜蜂教学目标1.会认8个生字，会写12个生字，正确读写“阻力、检查、大概等词语。2.学习默读课文，并能积累好词佳句。教学内容教学重点：1.正确读写词语，能区分出形近字，如：辨辫辩瓣，书写会写字。2.简单了解作者实验的目的、过程和结论。教学难点：1.个别生字的写法，如“辨”。2.实验步骤分清楚，能借助顺序词语“首先......然后...
《富饶的西沙群岛》公开课一等奖创新教学设计《富饶的西沙群岛》教学设计教学目标：1．认识“饶等11个生字。会写“富”等12个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色等词语。2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。4．摘抄课文中优美的语句，丰富语言积累。语文要素：借助关键语句理解一段话的意思。教学重难点：读懂课文主要内容，了解西沙...
1《在人民报创刊纪念会上的演说》公开课一等奖创新教案部编版高中语文必修下第五单元《在人民报创刊纪念会上的演说》【语言建构与运用】了解演讲词的相关知识，学习本文善用比喻、典故来说理的演讲技巧；【思维发展与提升】梳理本篇演讲词的结构，梳理作品结构，分析作者严密的说理逻辑；【审美鉴赏与创造】深入体会文章深邃的思想、形象的语言、真挚的感情和厚重的文化；【文化传承与理解】体会了解马克思为历史科学，为无产阶...
2《祖父的园子》第一课时公开课一等奖创新教案《祖父的园子》第一课时教学设计一、教学目标1.理解《祖父的园子》中的主要内容，感受园子中的自由与快乐。2.培养学生的阅读能力和语言表达能力，学习作者留心观察生活、用心感受生活的方法。3.激发学生对自然和生活的热爱之情。二、教学重难点重点：理解课文内容，感受园子中的自由与快乐。难点：体会作者对园子的深厚感情，学习作者的观察与表达方法。三、教学准备多媒体课件（包...
5gkh公开课一等奖创新教学设计(2课时)《gkh》教学设计教学目标：1．正确认读声母g、k、h，读准音，认清形，能正确书写。2．正确拼读g、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。3．借助拼音，正确认读“画画、打鼓两个词语，认识“画、打”两个生字。4．正确朗读儿歌《说话》。教学重点：学习拼音字母g、k、h的发音。教学难点：初步掌握三拼连读的拼读方法。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、情...
【名师公开课一等奖创新教案】三下语文第20课肥皂泡名师公开课公开课一等奖创新教学设计（共2课时含设计意图和反思）20肥皂泡第一课时教学设计教学目标1.能正确认读“颤巍巍、玲珑娇软等词语，有感情地朗读课文，通过多种方法理解难懂的句子。2.实验观察，理解并积累表示动作的词语，能用自己的话说一说吹肥皂泡的过程。3.感受作者吹泡泡的乐趣以及童年生活的快乐。教学重点能通过多种方法理解难懂的词语及句子：理解并积累表示...
5《孔乙己》公开课一等奖创新教学设计初中语文九年级下册《孔乙己》教学设计教学设计【教材分析】九年级下册第二单元围绕“人物画廊这一中心，选编了四篇中外小说。它们风格各异，写法不同，都是写人的名篇，在人物刻画上各有特色——《孔乙己》将读者视角集中在咸亨酒店并以此为背景，烘托和刻画了孔乙己这样一个迂腐、可怜的“苦人”形象；《变色龙》通过描绘奥楚蔑洛夫对狗的前后态度的变化，一个趋炎附势、见风使舵的小官僚...
17跳水公开课一等奖创新教学设计《跳水》教学设计教材分析《跳水》是部编版五年级下册第六单元“思维的火花中的第三篇课文。本单元的语文要素是“了解人物的思维过程，课文内容的理解”，引导学生在把握课文内容的基础上，进一步了解课文中人物解决问题的思维过程，从而培养学生对文章的整体把握能力和根据具体情况思考问题、解决问题的能力。本单元的习作目标是“根据情境编故事，把事情发展变化的过程写具体，习作话题是“神...
19《古诗二首》夜宿山寺公开课一等奖创新教学设计二年级上册语文第七单元《古诗二首》教学设计教学目标：识字与写字：认识“宿、寺等12个生字，会写“危、敢”等8个生字,认读生字组成的词语。阅读与鉴赏：能正确、流利地朗读和背诵古诗。通过图文对照、想象画面等方法，大致理解诗句的意思，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。表达与交流：读诗句，想画面，再用自己的话说一说。教学重难点：能正确、流利地朗读和背诵古诗。...
《父亲、树林和鸟》公开课一等奖创新教学设计小学语文：课例23父亲、树林和鸟教学设计教学内容分析《父亲、树林和鸟》是一篇回忆性散文。作者回忆了自己跟随父亲从滹沱河岸一片树林走过时的所见、所闻、所感，亲身感受到“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟，并且从父亲的一举一动中，更加了解树林和鸟，也更加懂鸟、爱鸟，以及热爱大自然。第一课时的教学紧紧围绕课文中心句，引导学生借助关键信息了解课文主要内容；学习父亲的第...
6《景阳冈》第一课时公开课一等奖创新教学设计（表格式）单元第2单元课型精读课文课时第1课时主备人课题《景阳冈》目标确定依据课标依据《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，自读自悟是阅读的基础。教师切忌用自己的分析来代替学生的阅读实践。遵循这一理念，我充分利用本课内容的趣味性，激发学生的学习兴趣，引导学生在自主、合作、探究中读懂重点句、段、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。教材分析《景阳冈...
《窦娥冤（节选）》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册《窦娥冤》（节选）教案教学目标：1.品味语言之美，领略曲文的独特艺术魅力与精妙表现手法，让文字在舌尖跳跃，感受文学的无穷魅力。2.准确把握剧本的主旨意蕴，深入剖析人物形象及其内心世界，探寻角色背后的情感与动机，领悟戏剧的深刻内涵。3.系统了解元杂剧的历史背景、独特特点及其在中国戏剧发展中的重要地位，感受古代戏剧的辉煌成就与深远影响。教学...
18《牛和鹅》公开课一等奖创新教学设计四年级上册《牛和鹅》教案**学习目标：**1.认识“谓、拳等10个生字，会写“摸、甚”等15个字，会写“甚至、顽皮等14个词语。2.知道可以从哪些角度给文章作批注。3.能借助相关词句，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。4.能说出“直到现在，我还记着金奎叔的话的原因。**重难点：**1.重点：能借助相关词句，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。2.难点：能说出“直到现在，我还记着金奎...
6《飞向蓝天的恐龙》第二课时公开课一等奖创新教学设计课题6飞向蓝天的恐龙统编版四年级下册第二单元第2课时学校授课班级授课教师学习目标1.理解课文内容，能有条理地复述恐龙飞向蓝天的过程。2.体会课文中语言表达的准确性。学习重难点1.阅读过程中，能提出不懂的问题，并试着解决。2.体会课文中词句表达的准确性，能有条理地复述恐龙飞向蓝天的过程。学情分析“恐龙是学生非常感兴趣的话题,课文从题目到内容都吸引着学生的好...
18《威尼斯的小艇》第一课时公开课一等奖创新教学设计统编义务教育语文教科书五年级下册第18课《威尼斯的小艇》（第一课时）教学设计一、教材分析本文是美国著名作家马克吐温先生写的一篇散文，主要通过“小艇这一视角，描绘了举世闻名的水上城市威尼斯的风貌，表现出威尼斯这座水城独特的韵味。文章结构清晰，围绕“小艇成了主要的交通工具”，从小艇的外形特征、船夫的驾驶技术、小艇和人们生活的密切关系等几方面突出了小艇...
3开满鲜花的小路公开课一等奖创新教学设计《开满鲜花的小路》教学设计教学目标:1.正确认读“邮、递等15个生字，读准多音字“啊”，写好“鲜、邮等9个生字，理解“绚丽多彩、五颜六色、花朵簇簇、懊丧”等词语的意思。（重点）2.分角色朗读课文，读出角色对话的不同语气。（重点）3.借助插图仿说句子、讲述故事。（重点）4.理解课文中“美好的礼物指什么，并了解生活中的“美好的礼物”，感受故事和生活中的美好情愫。（难点）教...
3-1《别了，不列颠尼亚》一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修上册《别了，不列颠尼亚》教学设计【教学背景分析】《别了，不列颠尼亚》是统编版高中语文选择性必修上册第一单元的一篇课文，作者是周婷、杨兴。这篇报道以香港回归为背景，讲述了英国在香港的殖民统治结束，不再担任香港的主权国家的过程。这是一篇具有时代特征和历史意义的文章，可以帮助学生了解香港回归的历史，同时也可以提高学生的语文素养。【核心素...
《海滨小城》公开课一等奖创新教学设计（共两课时）19海滨小城教学目标1.认识“滨、鸥等11个生字，读准多音字“臂”，会写“滨、灰等13个生字，会写“海滨、街道”等16个词语。2.正确、流利地朗读课文，体会作者按照空间变换顺序展开记叙的方法，能说出课文描写的主要景物及其样子。（重点）3.能找出第4至第6自然段中的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。（难点）4.能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。（重点）学...
2《落花生》公开课一等奖创新教学设计《落花生》五年级上册教学设计学习目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。学生能够理解课文内容，了解落花生的生长过程及其特点。通过学习课文，学生能够体会到作者对劳动人民的赞美之情，并学习落花生默默奉献的精神。重点：理解课文内容，了解落花生的生长过程及其特点，体会作者要表达的思想感情。难点：学习并体会落花生默默奉献、不求虚名的精神，并将这种精神融入到自己的生活...
9枫树上的喜鹊公开课一等奖创新教学设计9.枫树上的喜鹊教学目标：1.认识“渡、蔽等7个生字；会写“伞、抬”等8个字；会写“喜欢、好像等11个词语。2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。4.通过朗读课文，体会“我对喜鹊一家的喜爱之情，对大自然的由衷赞美，感受人与自然和谐相处的美好。教学重点：认字、写字，学习默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。教学...
