20蜘蛛开店公开课一等奖创新教案《蜘蛛开店》教案教学目标1.学生已经熟练掌握了15个生字，并且能够流利书写其中的9个生字，展现了他们的扎实基础和良好的书写能力。2.通过本次课堂教学的深入引导，学生们对课文内容有了更深刻的理解，他们的想象力和创造力得到了充分激发。我们鼓励他们尝试续写故事，以此培养他们的写作兴趣和创造力。3.学生们以饱满的情感朗读课文，他们的声音充满感染力，让人深受触动，仿佛置身于课文所描述...
12荷叶圆圆公开课一等奖创新教学设计(表格式)教学设计教学内容荷叶圆圆课型新授教学过程教学目标：1.会认10个生字和“身字旁，会写“亮、机、”三个字，结合生活实际理解“摇篮，停机坪、透明、亮晶晶等词语的意思。学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说话。3.正确、流利的朗读课文，体会小水珠、小蜻蜓快乐的心情，背诵课文第一至第三自然段。重难点：结合生活实际理解“摇篮，停机坪、透明、亮晶晶等词语的意思。体会小水...
11葡萄沟公开课一等奖创新教学设计葡萄沟一、教材分析《葡萄沟》是一篇充满浓郁风土人情的游记式文章。作者运用了诸多优美的词句，从葡萄沟出产水果、葡萄又好又多、老乡热情好客、葡萄干非常有名四个方面入手，感叹葡萄沟真是个好地方，从而抒发其对葡萄沟的赞美之情。本课课后习题中除了要认、要写的生字以外，还包含辨析多音字、积累语言、语段仿写、朗读课文等语文要素的训练点。第一课时的教学紧紧围绕这些语文要素训练点...
我的战友邱少云表格式公开课一等奖创新教案六年级上册第二单元教案教学内容9.我的战友邱少云备课人教学目标1.正确、流利地朗读课文。2.抓住课文中有关描写“我的内心活动的语句，体会邱少云是怎样一位“伟大的战士”。3.品读课文，理解课文中邱少云和战友潜伏的山沟环境与邱少云烈火烧身时纹丝不动两者之间的联系，了解作者是怎样点面结合写场面的。教学重难点引导学生抓住重点词句，理解课文中邱少云和战友潜伏的山沟环境与邱...
11_核舟记-公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课程基本信息学科初中语文年级八年级学期春季课题核舟记教学目标1.熟读课文，借助注释理解基本内容，积累文言词语，掌握古代汉语中数量词的表达方式。2.抓住文体特点，把握说明对象特征和写作顺序，体会文章语言简洁、严密、生动的特点。3.感受核舟之美和匠人构思之妙、工艺之精，增强对中华传统优秀文化的体认以及自豪感。教学内容教学重点：1.熟读课文，借助注释理解基...
15自相矛盾公开课一等奖创新教案自相矛盾教学目标1.请以抑扬顿挫、感情丰富的语调朗读这篇课文，让文字间流淌出情感的旋律，赋予它们生命和色彩。2.在本课的学习中，我们需熟练掌握三个生字，并深入挖掘这些生字组成的词语背后的深刻内涵。3.深入挖掘课文内容，力求明了“自相矛盾这一成语的真正意蕴，把握其内在的逻辑和哲理。4.通过课文中鲜活具体的语言材料，让学生在理解故事深意的道路上获得宝贵的启示和教育，启迪心智，...
《陶罐和铁罐》公开课一等奖创新教案6.《陶罐和铁罐》教案一、教学目标：1.认识生字词，理解词语的意思。2.分角色有感情地朗读课文。3.了解课文内容，学习正确看待人和事物的方法。二、教学重难点：(一)、重点：把握陶罐和铁罐的性格特点，理解课文所蕴含的道理。陶罐的性格特点主要包括以下几点：1.谦逊：不高傲自大，能够看到他人的优点。2.宽容：对于铁罐的挑衅和嘲笑，陶罐并未生气或报复。3.善良：关心他人，尊重他人的存...
《京剧趣谈》公开课一等奖创新教学设计统编版语文六年级上册《京剧趣谈》教学设计教材分析《京剧趣谈》是统编教材六年级上册第七单元第24课，这一单元围绕“艺术之美的主题，编排了《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文，从音乐、绘画、戏曲等不同角度折射出艺术的魅力，主题突出，内容丰富，形式多样。本单元的语文要素是“借助语言文字展开想象，体会艺术之美；写自己的拿手好戏，把重点部分写具体”。本课时以“我...
17小猴子下山公开课一等奖创新教学设计一下17《小猴子下山》教学设计教学目标1.认识“猴、结等12个生字，读准理解多音字“结”，会写“瓜字。2.正确流利朗读课文，利用动作演示等方法理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱、追、蹦”这些词。3.图文对照，用复现句式读懂故事内容，讲故事、续编故事。4.能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。教学重难点1.正确流利朗读课文，利用动作演...
《花钟》公开课一等奖创新教案《花钟》教案教学目标1.学生将掌握九个崭新的汉字，并能熟练书写十三个生字。同时，他们也将深刻理解“欣然怒放、“暮色”、“舒展等词语在文章中所蕴含的深刻意义。2.学生将能够准确、流畅并充满感情地朗读课文，深入理解课文内容，感受文章语言的精确与生动，从而激发对祖国语言的热爱之情。3.学生将以富有表现力的方式朗读课文，进一步品味文章词句的精准和生动。他们的声音将充满韵律和节奏感...
24唐诗三首《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》公开课一等奖创新教案（表格式）《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》联读教学内容分析：《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》是八年级下册第六单元的课文，均是杜甫所作的古体诗。从内容上看,这两首诗都属于叙事诗,描写简练传神，从情感上看，都表达了诗人忧国忧民的情怀。《石壕吏》通过讲述安史之乱中，石壕村一户人家的悲惨遭遇，表达了诗人对战争的控诉。《茅屋为秋风所破歌》写诗人由茅...
14普罗米修斯公开课一等奖创新教学设计四上14《普罗米修斯》教学设计教材分析这篇课文是小学语文四年级上册第四单元的课文，结合本单元走进神话长廊，感受它的魅力，体会其中的道理。这节课我的设计意图是这样的：1.在学生掌握生字词的基础上，引领学生走进文本，亲近语言。通过语言表达的转换、对文本的回读、语言的创作等有效策略发展学生的语言能力。2.构建两个画面让学生来感受普罗米修斯的精神。用普罗米修斯伟大的人格品...
17短文二篇-《爱莲说》公开课一等奖创新教学设计17短文二篇--《爱莲说》情境性教学设计教学目标1.通过诵读课文，借助课下注释和工具书，疏通文意，积累文言词句。2.通过小组合作探究，分条列出文中描写莲花特点的语句，并概括莲花的品质。3.通过学习托物言志的方法，理解“莲所代表的君子的高洁品格。教学重点：1.通过诵读课文，借助课下注释和工具书，疏通文意，积累文言词句。2.通过小组合作探究，分条列出文中描写莲花特点的...
13《精卫填海》公开课一等奖创新教学设计《精卫填海》（共1课时）教学设计一、教材分析《精卫填海》是统编教材语文四年级上册第四单元的一篇文言文，讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事、这个单元是“神话专题，重点引导学生学习把握文章的主要内容，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。四年级学生对文言文学习已有一些阅读经验，但依然有一定困难。教学本课时，教师要引...
8人之初公开课一等奖创新教案（表格式，2课时）识字8人之初教学目标1.运用熟字加减等方法，结合语境认识“之、初等13个生字，会写“之、相”等7个字，重点写好“之、义2个字。2.认读“初始、初夏、天性、性格”等8个词语，复习“不的变调规律。联系生活了解课文的大致内容。3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学重点认识“之、初”等13个生字，会写“之、相等7个字，重点写好“之、义”2个字,认读“初始、初夏、天性、性格等...
24风娃娃公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计单学科语文年级二年级教学形式课题名称《风娃娃》学情分析1.学生在识字写字方面已经具备一定的基础，有较为强烈的自主识字的愿望，但是仍然需要通过丰富有趣的学习方式激发他们学习汉字的热情。在阅读方面，这个阶段的学生阅读理解能力还比较薄弱，需要教师立足年段特征，引导学生发现关键语句，通过多样化的方式让他们理解语句，学习阅读方法，习得语言表达，提升语文能力...
杨氏之子表格式公开课一等奖创新教案教学设计教学内容21．杨氏之子（共1课时）施教时间教学目标１、能流利地朗读课文，初步感受古代文言文的魅力，背诵课文。２、学会本课“梁、惠、诣、禽等生字新词。能借助参考注释和课文插图，理解句子的意思，了解故事内容。3、辨析人物的对话，体会杨氏之子的聪颖机智和语言的风趣、幽默。教学重点借助参考注释和课文插图，理解句子的意思，了解故事内容。教学难点感受古代文言文的魅力，...
《搭船的鸟》第二课时公开课一等奖创新教学设计（表格式）搭船的鸟（第二课时）教学设计教学目标：1.复习巩固字词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读描写翠鸟外形、动作的语句，感受作者仔细观察、抓住特点的写作方法。3.在迁移运用中学会抓住特点细致观察，体会细致观察的乐趣，尝试着写。教学重难点：能正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读描写翠鸟外形、动作的语句，感受作者仔细观察、抓住特点的写作方法。...
12荷叶圆圆公开课一等奖创新教学设计(表格式)教学设计课题《荷叶圆圆》课型新授课章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教学设计教学内容分析提示：分析本课时教学内容在单元中的位置，核心内容对发展学生核心素养的功能价值分析，蕴含的正确价值观念，已学内容与本课内容的关联。可用结构图示呈现《荷叶圆圆》是一篇优美的散文诗，语言优美，想象丰富。文中圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮...
北京的春节表格式公开课一等奖创新教学设计教学设计单学科语文年级六教学形式讲授合作探究课题名称北京的春节学情分析六年级下册是小学与初中的过渡与衔接阶段。学生对本单元的学习重点有一定基础，比如，在五年级上册第八单元：根据要求梳理信息，把握内容要点；根据表达需要，分段表述，突出重点。五年级下册第一单元：把一件事的重点部分写具体。六年级上册第一单元：把重点部分写得详细一些。六年级上册第七单元：写自己的...
