桥公开课一等奖创新教学设计《桥》教学设计教学目标1.会写“咆、哮等8个字，会写“咆哮、惊慌”等11个词语。2.有感情地朗读课文，读好文中的短句。3.通过老支书的神态、语言、动作感受人物形象。4.能找出环境描写的句子，初步体会这些描写对表现人物形象的作用。教学重难点有感情地朗读课文，读好文中的短句。教学过程导读篇章页，明确单元目标出示篇章页，自由读内容。同学们，今天我们学习第四单元，请打开课本翻到篇章页，读...
7静夜思公开课一等奖创新教案（表格式，2课时）7静夜思教学目标1.认识“夜、思等9个生字和反文旁1个偏旁；会写“思、床”等7个字。2.能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗，读出古诗的节奏。3.想象画面，初步感受诗中描绘的景象。教学重点1.认识“夜、思等9个生字和反文旁1个偏旁；会写“思、床”等7个字。2.能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗，读出古诗的节奏。教学难点正确、流利地朗读古诗，背诵古诗，读出...
《大自然的声音》公开课一等奖创新教学设计三上第七单元21《大自然的声音》教学设计教材分析《大自然的声音》是统编教科书三年级上册第七单元的第一篇课文。本单元以“我与自然为主题编排了《大自然的声音》《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》三篇课文，语言各具特色，蕴含着人与自然和谐相处的美好情感。《大自然的声音》通过对自然界各种声音的生动描写，表现了用心体验大自然的妙趣。本单元的语文要素是“感受课文生动的语...
10彩虹公开课一等奖创新教案（表格式，2课时）10彩虹教学目标1.认识“虹、座等13个生字和衣字旁1个偏旁；会写“那、着”等7个字。2.能正确、流利地朗读课文；读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。3.感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。教学重点1.认识“虹、座等13个生字和衣字旁1个偏旁；会写“那、着”等7个字。2.能正确、流利地朗读课文；读懂、读好多个分句组成的长句子，...
《肥皂泡》公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计学科语文年级三年级教学形式集中授课课题名称统编教材三下《肥皂泡》学情分析本班共有学生33名，其中男生14人，女生19人。目前语文学习方面呈现这样的情况：1.书写仍需关注紧盯。到了三年级，要从铅笔过渡到钢笔的书写了，但是部分同学的字反而越写越潦草了。这个学期，要经常练习抄写句子和段落，对个别孩子的书写，仍要进行指导，做到匀称、端正。大部分同学的书写要求...
4三月桃花水公开课一等奖创新教学设计《三月桃花水》教案教学目标1.学生们已娴熟地掌握了“绮、和等三字词汇，能准确无误地拼读多音字“和”，并且他们的书写规范、流畅，彰显了对生字词汇的精准掌握。2.学生们沉浸于文中，深入体悟排比、拟人、比喻和对偶等修辞手法的独特韵味，感叹作者运用语言的魅力与精准。他们不仅理解了修辞手法，更感受到了作者的语言艺术。3.通过反复地诵读，直至能够熟练背诵，学生们积累了丰富的语言...
21《芦花鞋》公开课一等奖创新教学设计（2课时）《芦花鞋》教学设计（新目标）、教材分析、教学反思教材分析《芦花鞋》是人教部编版四年级语文下册第六单元中的一篇课文，这篇文章选自曹文轩的经典长篇小说《青铜葵花》。课文主要讲述了一个关于青铜一家制作芦花鞋、青铜在大雪天坚持卖鞋，以及青铜为了给葵花凑学费，将自己脚上穿的芦花鞋也卖掉的故事。通过这个故事，展现了乡村生活的艰辛与美好，以及人物之间深厚的情感纽带...
23黄继光表格式公开课一等奖创新教学设计教学设计单学科语文年级四年级教学形式新授课题名称23黄继光学情分析1.多数学生已养成了良好的学习习惯。班内大部分学生的学习积极性、主动性高，上课积极动脑思考，主动发言，成绩较好。但有个别同学把学习当作一种负担，还有个别学生学习基础知识薄弱，成绩较差。大多数学生能按时完成作业，而且质量较高。但有个别学生作业质量差，书写潦草，问题较多。学生阅读能力、分析问题的能力...
7青蛙写诗公开课一等奖创新教学设计《青蛙写诗》第一课时教案【教学目标】1、认识“写、诗、点、要、串、成6个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁，会写“下、雨”2个生字。2、正确朗读课文，初步了解诗歌内容。3、借助情境的创设，体会小青蛙写诗的心情。【教学重点】正确朗读课文，初步了解诗歌内容。【教学难点】借助情境的创设，体会小青蛙写诗的心情。【教学准备】景物图片、词卡。【教学过程】古诗导入课前准备：拼音儿歌背诵，...
以和为贵公开课一等奖创新教学设计统编版语文八年级下册（表格式）教学设计课程基本信息学科初中语文年级八年级学期春季课题综合性学习：以和为贵教学目标1.学习中华“和文化，理解其深刻内涵与现实意义。2.合作探究学习“和”文化，理解古今“和多样化的思想内涵。3.弘扬中华传统美德，提高学生思想道德水平，促进个人、家庭和谐，构建和谐环境。教学内容教学重点：1.学习中华“和”文化，理解其深刻内涵与现实意义。2.合作探...
第四单元写作《修改润色》公开课一等奖创新教学设计统编版语文九年级下册九下四单元写作指导：修改润色单元要求1.树立文章是写出来的、好文章是修改出来的意识。2.学习修改文章的几种方法：一删、一添、一关注。写作指导修改文章时，要从哪些方面入手呢？一、删减多余字词，让语言干净，词语丰富一篇文章成型后，就要进入“修改打磨环节。修改时，首先要出声朗读，感受文字是否通顺流畅。老舍先生曾经说他写作中有一个窍门，一...
5《琥珀》公开课一等奖创新教案《琥珀》【教学目标】自主学习字词，会认“琥、珀等11个生字和多音字“扎”，理解字义，识记字形。阅读时能够提出不懂的问题，并试着解决。抓住重点词句品读、感悟，理解琥珀的形成过程。能从课文的字里行间发现自然的奥秘、科技的精彩，激发探索的热情。【教学重难点】抓住重点词句品读、感悟，理解琥珀的形成过程。【教学准备】预习单、准备关于琥珀的资料。【教学过程】谈话导入，揭示课题课前...
16海上日出公开课一等奖创新教学设计(2课时)四下16《海上日出》教学设计教材分析《海上日出》是巴金的写景散文名篇。文章篇幅短小精悍，按照景物变化的顺序，生动描写了三种天气条件下的海上日出景象，最后由衷地发出赞叹：“这不是伟大的奇观吗？文章表达了作者热爱和赞美大自然奇观的思想感情。当然，如果进一步联系当时的写作背景，我们也能从这篇文章的字里行间，体会到作者的另一种思想感情：希望自己像太阳一样，克服人生...
《纸的发明》公开课一等奖创新教案《纸的发明》教案教学目标1.掌握并运用新学的11个生字词，书写12个生字词准确无误，熟练识别这些词汇所构成的短语，提升词汇应用能力。2.流畅且饱含感情地朗读课文，传达文本的精髓和深层含义，展现语言表达的魅力和艺术。3.深入剖析课文内容，全面把握纸张的生产流程，理解每一步骤的细致之处，为日后的实践打下坚实基础。4.认识到造纸术是我国古代劳动人民的智慧结晶，激发学生的民族自豪感...
21《我不能失信》公开课一等奖创新教学设计三年级下册21《我不能失信》教学设计教材分析《我不能失信》是统编教材三年级下册第六单元的略读课文，本单元的人文主题是“多彩童年。童年时期的宋庆龄在与伙伴交往的过程中坚定地选择了“不能失信”。通过学习，有利于学生理解“诚信这一社会主义核心价值观，弘扬“守信”这一中华民族传统美德。本单元的语文要素是“运用多种方法理解难懂的句子。本课是略读课文，重在让学生灵活运...
19小英雄雨来(节选)第二课时公开课一等奖创新教学设计19《小英雄雨来(节选)》第二课时教学设计【教学目标】1.创设“争当红色宣讲员的真实学习情境，能用“小标题串联”的方法概括这篇课文的主要内容。2.运用“河水图概括“智勇斗鬼子”的情节，了解雨来被称为“小英雄的原因。3.体会还乡河景色描写的作用。4.总结“英雄”的特点，升华对“英雄认识，产生对“英雄”的崇敬之情。【教学准备】1.查找抗日战争时期晋察冀地区人民生...
6《景阳冈》学习任务型公开课一等奖创新教学设计景阳冈教学目标通过自学生字、词语测读等，认识“倚、箸等17个生字，读准“绰、呵、泊”等3个多音字，会写“冈、饥等15个字和“半夜三更、寻思”等5个词语。默读课文，遇到不懂的词语，可联系上下文、结合生活经验、阅读经验、影视资料等猜测词语的大致意思。按故事的发展顺序，借助关键词来说故事的主要内容。详细讲述“武松打虎部分，加上适当的语气、表情和动作。对武松作出简...
《赵州桥》公开课一等奖创新教案《赵州桥》教学设计教学目标：1.认识“县、拱等10个生字，读准多音字“爪”，会写“赵、省等13个字。2.能正确、流利地朗读课文，了解赵州桥的特点。3.能用给定的词语向别人介绍赵州桥，感受我国古代劳动人民的智慧。教学重难点：1.了解赵州桥的特点。2.能用给定的词语向别人介绍赵州桥，感受我国古代劳动人民的智慧。教学过程［课前三分钟演讲］上课，由请程子芮同学做课前演讲。师生点评。小结...
《纸的发明》公开课一等奖创新教案10.《纸的发明》教案：一、教学目标：1.认识本课生字，会写部分生字。2.能正确、流利地朗读课文。3.了解纸的发明过程，感受古代劳动人民的智慧。4.培养学生的创新意识和对传统文化的尊重。二、教学重难点：(一)、重点：了解纸的发明过程1.早期记录载体：了解在纸发明之前，人们使用的其他记录载体，如竹简、丝绸等。2.原材料选取：纸的主要原材料是什么，以及这些原材料的特点和获取方式。3.制...
第7课《敬业与乐业》公开课一等奖创新教学设计统编版九年级语文上册《敬业与乐业》教学设计本单元的主要教学目标是：了解议论性文章的特点，把握作者的观点，区分观点和材料，理清论证的思路，学习论证的方法。《新课程标准》要求：“通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点、事实与材料及其关系；辨析态度与立场，辨别是非、善恶、美丑，保持好奇心和求知欲，养成勤学好问的习惯；负责任、有中心、有条理、重证据地...
