2《与妻书》公开课一等奖创新教学设计《与妻书》教学设计教学目标思维发展与提升：理解句义，深刻理解林觉民对妻子和国家的爱。审美鉴赏与创造:品析表达，感受朴实语言中的至情至性。文化传承与理解：继承和弘扬中国优秀传统文化，理解“舍小家为大家的家国情怀，增强对国家的责任感和使命感，强化爱国意识。教学重难点1、了解林觉民爱的多种表达方式；2、体会林觉民等革命烈士的大爱。教学过程一、导入新课，走进书信不知道同...
11我是一只小虫子公开课一等奖创新教学设计（2课时）《我是一只小虫子》教案教学目标：1.熟练把握“屁、股、昏等16个生字，书写优雅流畅，更能深刻体会这些词汇背后的丰富内涵与意蕴。2.以准确流畅、情感饱满的语调朗读课文，使之如诗如画，让人陶醉其中。3.深入解读课文内容，感受小虫子趣味盎然的生活状态，深切理解作者对昆虫的热爱之情，并从中领悟到作者对自由生活的无限向往与追求。教学重点：探索文字那独特而深邃的魅力...
竹节人第二课时公开课一等奖创新教案10竹节人第二课时教案一、学情分析经过第一节课的学习，学生大致掌握了生字词的读音和书写。本课在深入课文的同时要求巩固第一节课的知识，并要求学习体会“有目的地阅读，构建阅读支架，总结阅读方法。二、教学目标1.能根据不同的阅读任务，快速读课文，找到相关内容，再仔细阅读，达到阅读目的。2.阅读指导，整理问题清单，总结阅读的方法。三、重点难点【教学重点】抓住关键信息，发挥想...
1吃水不忘挖井人公开课一等奖创新教案(2课时)部编版语文一年级下册1《吃水不忘挖井人》（教案）教案一、教学目标：1.认识本课生字，重点理解“吃水的意思，感受毛主席和乡亲们的相互关怀。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解毛主席和乡亲们的故事，体会乡亲们饮水不忘挖井人的思想感情，教育学生向毛主席和乡亲们学习，从小学习感恩。二、教学重点：了解毛主席和乡亲们的故事，朗读课文。三、教学难点：体会思想感情，懂得...
21青蛙卖泥塘公开课一等奖创新教案《青蛙卖泥塘》教案教学目标：1.能借助拼音正确、有感情地朗读课文。2.图文结合，理解课文内容，体会泥塘发生的变化以及小动物们对泥塘的赞美，并能用自己的话复述故事。3.引导学生展开想象，续编故事。教学重点：正确、有感情地朗读课文。教学难点：体会小动物们对泥塘的赞美，并能用自己的话复述故事。教学准备：课件、头饰教学过程：1.同学们，你们喜欢听故事吗？老师给大家带来一个非常有...
11赵州桥公开课一等奖创新教学设计《赵州桥》教学设计教析分析：《赵州桥》是新部编人教版义务教育课程标准试验教科书三年级下册的一篇说明文，它向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。为我们呈现了赵州桥设计的意义以及古代劳动人民的智慧和才干，并从建筑艺术这个角度，介绍了中华优秀的传统文化，渗透了民族自豪感和爱国情绪。学情分析：三年级的学生已具备一定的自学能力,理解书本上的字面意思不成问题。但在现代化技术高...
2送元二使安西公开课一等奖创新教案2送元二使安西教学目标1.读准字音，明白“使“浥”“更字的意思。2.理解整首诗的意思，能正确、流利、有感情地朗诵并背诵古诗。3.品悟诗境，体会诗人对友人的依依惜别之情。教学重点理解整首诗的意思，能正确、流利、有感情地朗诵并背诵古诗。教学难点品悟诗境，体会诗人对友人的依依惜别之情。教学策略1.反复诵读，品词析句古诗文应要求学生诵读，以利于积累、体验、感悟。本课有范读、讲读...
12《在天晴了的时候》公开课一等奖创新教案12《在天晴了的时候》教案【教学目标】1.有感情地朗读课文，体会诗歌表达的情感，感受诗歌的意境。2.认识8个生字，结合插图，展开想象，进行片段练习。3.尝试用多种表达方式表现同一个意思，体会连用句式在诗歌中的作用。【教学重点】有感情地朗读课文，体会诗歌表达的情感，感受诗歌的意境。【教学难点】尝试用多种表达方式表现同一个意思，体会连用句式在诗歌中的作用。【教学准备】...
jqx公开课一等奖创新教案设计（两课时）jqx教案设计（两课时）课题jqx课型新授课时安排共2课时目标确定的依据1.课标分析拼音与识字学词整合设计、同步进行。综合考虑各方面因素，精选学习内容，避免增加学习负担。集中学习拼音之前，先安排一个识字单元，学习最简单的常用汉字，然后再系统学习拼音，由熟悉的语言文字带出拼音的学习，使拼音与识字相辅相成、相互促进。2.教材分析重视汉语拼音的学习，重视识字写字，重视阅读，...
4四季一等奖创新教案第四单元的第4课《四季》教材分析：《四季》是一首富有童趣的儿歌。作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，表达了对四季的喜爱之情。全文共四小节，运用拟人化的手法，语言亲切且富有情趣，使用叠词，富于童趣且郎朗上口，各小节语言句式、结构大致相同，便于学生仿说。教师展示丰富多彩图片，色彩明丽，形象优美，便于学...
24羿射九日公开课一等奖创新教案统编版语文二年级下册24《羿射九日》教案教学目标：1.认识3个生字。读准多音字“号，能正确读写“羿、九、井”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受古时候人们对于羿的期盼与敬仰，以及羿不畏艰难险阻、为民除害的英雄形象。3.了解故事情节，感受神话的奇妙，激发学生对传统文化的兴趣。教学重点：读懂课文，感受羿不畏艰难险阻、为民除害的英雄形象。教学难点：感受古时候人们对于羿的...
7青蛙写诗第一课时公开课一等奖创新教案《青蛙写诗》教学设计（第一课时）一、教学目标：1.知识与能力：正确认读14个生字，会写7个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文，并感受诗歌的韵律美。2.过程与方法：通过引导学生分角色朗读、表演读，感受诗歌的趣味性，体验当小诗人的快乐。3.情感态度与价值观：借助具体事物，感受生活中的乐趣，激发学生写诗的热情。教学重点：1.正确认读、书写生字。2.有感情地朗读课文，感受诗歌...
《短歌行》《归园田居（其一）》比较阅读公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册课题7.《短歌行》《归园田居》比较阅读课型诗词鉴赏课学情分析学生在之前已学习过曹操的《观沧海》《龟虽寿》和陶渊明的《饮酒》其五等相关诗歌，对这类诗歌有一定的知识储备。进入高中阶段，诗歌篇目数量变多，难度变大，本节课旨在帮助学生回顾相关知识并尝试进行双篇古诗文的对比阅读教学。教材分析本单元属于“文学阅读与写作任务群...
【名师公开课一等奖创新教案】三下语文4，昆虫备忘录名师公开课公开课一等奖创新教学设计（共2课时含设计意图和反思）4*昆虫备忘录教学目标1.会认“录、凡等10个生字，读准多音字“蚂”。2.默读课文，说出自己最感兴趣的内容。3.激发对昆虫的探究欲望和对大自然的热爱之情。教学重难点默读课文，说出自己最感兴趣的内容。教学准备1.预习提纲：完成课文预习作业。2.准备资料：多媒体课件。教学课时1课时教学过程一、创设情境，导...
5琥珀公开课一等奖创新教案《琥珀》教案教学目标：1.运用学过的方法自主识字学词，会认“琥、珀等11个生字，读准多音字“扎”，会写“怒、吼等15个字，会写“怒吼、松脂”等15个词语。2.能提出自己不懂的问题，并尝试解决。同时，理解作者推测这块琥珀形成的依据。3.能借助流程图，用自己的话说出这块琥珀的形成过程。4.通过对比阅读，感受课文巧妙的构思及生动、活泼的语言。教学重难点：能提出自己不懂的问题，并尝试解决。同...
1《念奴娇.赤壁怀古》一等奖创新教案—2020年秋语文统编版必修上册《念奴娇赤壁怀古》教案教学目标：知识目标：1、理解词中写景、咏史、抒情相结合的手法2、正确理解“人生如梦”的思想情绪.树立积极向上的人生态度。能力目标：1、提高学生的朗读水平并背诵本词.2、培养学生鉴赏古典诗词的能力.教学重点：理解词中写景、咏史、抒情相结合的写法.教学难点：正确理解“人生如梦”的思想情绪.教学过程：导入:许多古人，每见名山大...
17《爬天都峰》公开课一等奖创新教学设计《17爬天都峰》教学设计教材分析：《爬天都峰》这篇课文主要写了“我和老爷爷在爬天都峰的过程中相互鼓励，克服山高路陡的困难，一起爬上天都峰的事。课文向人们揭示了在困难面前要有战胜困难的勇气和信心。教学目标：1.认识本课生字，重点指导“攀、链”等字。2.正确流利地朗读课文，领会文章中蕴含的哲理，悟出一些人生的道理。3.抓住关键词句，想象人物语言、动作，体会彼此的勇气。...
第3课《回忆鲁迅先生(节选)》公开课一等奖创新教学设计第3课《回忆鲁迅先生(节选)》教案【教学目标】1.体会鲁迅先生的伟大人格，了解鲁迅作为普通人的一面，理解作者由衷的爱戴之情。2.学习作者善于撷取生活琐事来展现人物性格的写作方法。3.学习作者用质朴平实的语言表达真情实感的写作能力。【教学重点】学习作者浅白质朴、清新隽永的语言和善于通过生活琐事表现人物性格的写作方法。【教学难点】1.理解萧红笔下的鲁迅形象，...
10绿公开课一等奖创新教学设计（2课时）一起读诗吧(其二)——10.《绿》教学设计教学目标1.能有感情地朗读课文，背诵课文。2．能借助关键词句想象画面，感受诗人的独特表达。3．通过比较阅读，进一步感受诗歌语言的特点。教学重难点能借助关键词句想象画面，感受诗人的独特表达。课时安排2课时前置性学习内容1．查找资料，了解艾青生平及作品。2．朗读课文，预习生字、新词。情境与任务活动一：初读课文，初感绿意1．初读课文，...
第15课《诫子书》公开课一等奖创新教学设计部编版七年级上册第15课《诫子书》教学设计学习目标1.积累文言实词，品味文言的韵律美，熟读成诵，增强文言语感。2.把握文中“静的内涵，理解君子所需具备的核心品质，感受诸葛亮对儿子的殷殷嘱托。3.学习诸葛亮的修身智慧，感受传统文化家书的魅力，感悟家风文化及家风传承的意义。教学重点把握文中“静”的内涵，理解君子所需具备的核心品质，感受诸葛亮对儿子的殷殷嘱托。教学难点...
