古诗三首《九月九日忆山东兄弟》公开课一等奖创新教学设计九月九日忆山东兄弟教学设计设计思路：《九月九日忆山东兄弟》是部编版教材三年级语文下册第三单元第九课《古诗三首》里的最后一首，本组课文意在向同学们介绍深厚的传统文化，了解中国人的根。本课以传统节日作为切入点，让学生在熟悉的环境氛围中感受传统节日风俗的魅力。《九月九日忆山东兄弟》一诗是唐朝诗人王维十七岁时写的一首思乡思亲的七言绝句，当时作者正孤...
6《老山界》公开课一等奖创新教案6《老山界》教案教学目标及重难点1.理清文章思路，整体把握文章内容。（重点）2.学习本文按时间顺序和地点转移安排材料的方法，体会生动形象的场面描写。（重点难点）3.学习红军不怕困难、以苦为乐的革命乐观精神。（重点）4品味本文优美而生动形象的语言。教学方法：1.诵读法；2.研讨探究法。课时安排：2课时。教学过程：第一课时导入同学们，红军长征路上有许多可歌可泣的故事。飞夺泸定桥、...
10升国旗公开课一等奖创新教学设计(2课时)《升国旗》教学设计教学目标：1．认识11个生字，能读准字音，认清字形，了解字义。掌握2个新偏旁。2．学习按笔顺正确书写4个生字。3．学习用普通话正确、流利地朗读、背诵课文。认识国旗，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。教学重点：1.通过归类识记等方法，认识“升、国等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁；会写“中”“五2个生字。教学难点：了解国旗，以国旗为荣。教学时间：两课时教学过...
11短文二篇一等奖创新教案11短文二篇教学目标1.理解课文内容，积累常见的文言词句；借助诵读，欣赏两篇短文不同的语言风格。2.把握文中景物的不同特点，领略不同的写景手法。3.感受作者热爱自然山水的情感、乐观豁达的人生态度，培养高尚的审美情趣。教学重难点1.把握文中景物的不同特点，领略不同的写景手法。2.感受作者热爱自然山水的情感、乐观豁达的人生态度，培养高尚的审美情趣。教学过程第1课时《答谢中书书》一、导入新...
24《司马光》公开课一等奖创新教学设计《司马光》教学设计【教学内容】《司马光》是小学阶段安排的第一篇文言文，同时也是第八单元的第一篇课文。本单元以“美好品质为主题，语文要素是“学习带着问题默读，理解课文的意思”。课文讲述了：有一次，司马光和一群孩子在庭院嬉戏。一个小孩爬上瓮，失足落入水中。大家都吓跑了，只有司马光拿石头砸瓮。瓮破了，水一下涌了出来，落水的小孩得救了。学习本课通过倾听教师范读、跟随...
1《蜀道难》公开课一等奖创新教学设计《蜀道难》教学设计【教材分析】《蜀道难》一课选自统编版高中语文新教材选择性必修下册第一单元。本单元人文主题为“诗意的探寻，属于“中华传统文化经典研习”任务群。本任务群旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。学习...
1《邓稼先》公开课一等奖创新教学设计初中语文七下《邓稼先》教学设计一、教材分析《邓稼先》是七年级下册第一单元的第一篇课文。这个单元人文主题是群星闪耀，主要讲述名人故事，引导学生感受名人的风采。课文中所选择的名人，都是那些在历史上做出杰出贡献的人物。对于初中阶段的学生来说，了解这些杰出人物的经历，感受他们的崇高品格，学习他们良好的习惯和治学方法是非常有益的。《邓稼先》记叙了卓越的科学家、爱国者邓稼...
12荷叶圆圆公开课一等奖创新教学设计《12荷叶圆圆》教学设计教学目标：1.认识本课生字，会写田、也、他、叶、常、处字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.感受荷塘的美丽，体会摇篮的比喻义，并联系生活理解多姿多彩的语气。教学重点：识字、写字，有感情地朗读课文。教学难点：联系生活理解多姿多彩的语气。教学准备：课件、生字卡片、头饰教学时间：一课时教学过程：一、情境导入小朋友，现在是什么季节？（春天...
1《别了，“不列颠尼亚”》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修上册《别了，不列颠尼亚》教学设计[学习目标]1.感受特写新闻的魅力所在，体验其引人入胜之处。2.从宏观角度洞察课文的中心思想，把握整体脉络。3.深入体会文中关键词句所承载的深远意蕴，领悟作者的言外之意。[教学重点]1.沉醉于特写新闻所独有的语言韵味，深入体验其中蕴含的浓烈情感，领略文字背后的真实力量。2.挖掘特写新闻的表达之美，提升我们...
4邓小平爷爷植树公开课一等奖创新教案部编版小学语文二年级下册《邓小平爷爷植树》教学设计——讲述春天故事，根植中国梦想教材分析《邓小平爷爷植树》是统编版二年级下册第一单元最后一篇精读课文。本文讲述的是1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种松柏的情景。本文插图是邓小平爷爷和小女孩一起植树的照片，画面中邓小平爷爷正和一个小女孩怜着水桶，细致地给小树洗水。虽然他的头发已经斑白，但精神依...
6千人糕（公开课一等奖创新教学设计）《千人糕》教案教学目标：1.认识“糕等9个生字。会写“商、店”等13个字。能正确读写“甜蜜、反复等12个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容，体会“只有劳动，才能获得食物”的道理。教学重点：识字、写字、朗读。教学难点：体会其中的道理。教学准备：课件、生字卡片、课前了解有关稻米生长的知识。教学过程：1.猜谜语导入：一个人，带手巾，拿着一本账，秤出千斤米。...
1《邓稼先》公开课一等奖创新教学设计拳拳赤子心，璀璨星空梦——《邓稼先》教学设计【教学目标】1.速读课文，梳理邓稼先生平经历，理清标题思路，初步感知文章主要内容。2.精读课文，品析细节描写，感受邓稼先忠厚平和、纯粹无私、舍己为国等崇高品格。3.跳读课文，勾画文中对邓稼先评价性的语句，抓住关键词，体会作者杨振宁对邓稼先的深情和赞美。【教学重点】1.速读课文，梳理邓稼先生平经历，理清标题思路，初步感知文章主...
2祖父的园子公开课一等奖创新教案《祖父的园子》课时设计第一课时：导入新课与整体感知教学目标：导入新课，激发学生对《祖父的园子》的兴趣。引导学生整体感知课文内容，了解文章大意。学习并掌握本课的生字新词。教学重难点：重点：整体感知课文内容，激发学习兴趣。难点：掌握生字新词，理解部分难句的意思。教学过程：一、导入新课（5分钟）通过展示祖父园子的图片或视频，激发学生兴趣。提问学生：你们小时候有没有去过祖...
14我要的是葫芦公开课一等奖创新教案（2课时）14《我要的是葫芦》教案教学目标：1.认识“藤、挂等5个生字。会写“邻、葫”等12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，懂得事物之间是有联系的，初步树立事物相连的意识。教学重点：认识5个生字，会写12个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：初步树立事物相连的意识。教学准备：课件、生字卡片、挂满小葫芦的实物。教学时数：2课时教学过程：第一...
2《在马克思墓前的讲话》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册新教材统编版语文必修下册第五单元第10课教学设计第10课《在马克思墓前的讲话》目录一、素养目标二、学习资源三、教学素养四、预习任务五、作者背景常识六、鉴赏活动七、文本研读八、文本联读第10课《在马克思墓前的讲话》一、素养目标人文主题——使命与抱负1．学习革命导师和志士仁人的精神品格，领会其襟怀与抱负，勇于承担时代使命。2．关注社会，关...
9端午粽公开课一等奖创新教学设计+练习(含答案)+学习单学习任务单课程基本信息学科（语文）年级（一年级）学期(春季)课题(端午粽)教科书书名：统编版教材出版社：人民教育出版社出版社学习目标1.提前拼读生字，有利于读准字音，读通句子。2.通过概括课文主要内容，需要学生反复朗读课文，有利于培养学生在文中寻找明显信息的能力。3.通过收集端午节或者粽子的故事和习俗，激发学生对传统文化的兴趣。课前学习任务1.读准字音，通...
2回延安公开课一等奖创新教学设计教学设计课程基本信息学科语文年级八年级学期春季课题《回延安》教学目标1.借助制作视频场景，明确诗歌内容。2.品读富有表现力的诗句，制作片首词，逐步完善评价量表，加深体会艺术手法和作者情感。3.理解延安的地域文化和延安精神。教学内容教学重点：品读富有表现力的诗句，制作片首词，逐步完善评价量表，加深体会艺术手法和作者情感。教学难点：理解延安的地域文化和延安精神。教学过程一、...
2传统节日公开课一等奖创新教案（2课时）《识字2.传统节日》教案教学目标：1.“传、统、贴等15个生字已熟练掌握，书写自如，尤其对于“贴、街、舟”等9个生字更是得心应手，挥洒自如。2.朗读这首儿歌时，情感饱满，语调流畅，力求将其深深刻画于心中，为日后的文化积淀奠定坚实基础。3.深入探索我国丰富多彩的传统节日文化，心灵得到滋养，对祖国传统文化的热爱之情油然而生，更激发了对更多传统节日文化的好奇心与探究欲望。教...
【核心素养】18《天下第一楼(节选)》公开课一等奖创新教案18天下第一楼(节选)1．语言运用：梳理主要情节，把握文本戏剧冲突，增强学生把握文本的能力。2．思维发展：分析人物形象，理解人物内心，深入理解主题，提高阅读理解能力。3．审美鉴赏：品味语言，揣摩具有深刻意义的台词，并代入情景，有感情地朗读台词，提高语言的感悟能力。4．文化传承：感受剧本的艺术特点，提高学生热爱话剧艺术的思想情感。梳理主要情节，把握文...
10《纸的发明》公开课一等奖创新教学设计《纸的发明》教学设计一、教材分析：本课以“纸的发明为内容，讲述了纸的发明过程，让学生了解我国古代劳动人民的四大发明之一——造纸术，对学生进行爱国主义教育。课文共有五个自然段。第一自然段讲纸发明以前人们用不同的东西写字，如甲骨、竹简、帛等。第二自然段讲纸发明以前东西昂贵，轻便的竹简也很难搬运。第三自然段讲蔡伦造纸的过程。第四自然段讲纸的发明给世界文化的发展带...
