部编一年级上册语文教案教学设计(全册完整完美版)1000字一、教材分析《语文》（部编版）一年级上册包括七个单元，主要内容是儿童生活、自然、家庭、小动物等感性认识和简单的语言表达。每个单元的内容相对独立，但都贴近儿童的生活实际，内容具有一定的系统性和严谨性。本教案旨在为教师提供一套全面、深入、具有实践性的教学方案。二、教学目标1.了解一年级上册《语文》教材的组成及内容。2.了解儿童阅读、写作的心理特点和语...
精品学习资料------------竭力推举10/25第1课生疏美术工具教材分析：工具和材料是进展美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进展这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。探究领域，目的是想结合儿童以往的〔学前〕绘画阅历，进展延长由此引发全体孩子对学习美术的欲望。教学目标：1、生疏和了解美术的表现形式，生疏美术与生活的亲热关系，培育的思维加深对美术的生疏。2、观看和觉察各种工具的...
小学英语标准教材小学英语：标准一年级起点第八册全册教案2LearningEnglishisconducivetounderstandingthecustomsandcultureofothercountries,readingforeignbooks,etc.学校：班级：科目：教师：教案文本|EnglishLessonPlans英语教案第10页教材简介:学习英语有利于了解其他国家的习俗文化，阅读外文书籍等，本教学设计资料适用于小学一年级英语科目,教案学习有利于教学目的、教学过程、教学评价全都进展，协作教案教学可以让学...
一年级下册《世界多美呀》教案及教学反思【一年级下册《世界多美呀》教案及教学反思】【教学目标】1、生疏12个生字，会写“乎、母、鸡、地、站、空、高”7个字;生疏“鸟字旁、提土旁、立字旁、穴宝盖、点横头”5个部首。学会使用ABB式的词语2、正确、流利地朗读课文。3、了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发宠爱大自然的感情。【重点难点】[感受“蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄”等词的意思。学会使用ABB式的词语。]了解小鸡的...
一年级开学第一课教案(10篇)教学目标：1、学期伊始，师生共争论教室布置。并发动学生预备布置材料2、认真翻阅教材，师生共同找出旧教材的异同处。3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。为整个一学期学习作预备。教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作预备。教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。课前预备：美术教材、铅笔、教学过程：一、组织教学第一局部：同学们，进入美术教室有一种装...
一年级语文上册《阳光》教案教学目标1、生疏12个生字，会写4个字。生疏两种笔画和1个偏旁。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、感受阳光的奇特与贵重。教学重点识字、写字和练习朗读。信息资料1、生字卡片、课件或挂图、乐曲磁带、《种太阳》歌曲磁带。2、丝绸被面或围巾。3、课前布置学生观看阳光，充分地感受阳光。教学时数两课时第一课时切入举偶1、想象：教师播放音乐(带有鸟鸣水声的舒缓乐曲)。请同学们闭上眼睛想象，...
一年级上册科学公开课教案教学目标：1.彩泥制作学会揉、压、搓等技巧，提高学生的动手力气，培育学生的思考力和制造力。2.能任凭取橡皮泥，通过分泥、团聚、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵外形。3.通过学生用彩泥制作花朵，激发学生疼惜植物和对大自然的宠爱。教学预备：课件、彩泥、硬纸板、彩泥制作工具教学过程：一、开头局部：1、师：让我们一起拍拍小手吧!2、小朋友们，今日教师给你们带来一个好朋友，它的名字叫圆...
小学一年级语文《一起歌》原文、教案及教学反思男孩子，女孩子，手和手，拉一起。大孩子，小孩子，脸和脸，贴一起。白孩子，黑孩子，头和头，靠一起。全世界，小孩子，心和心，连一起。2.小学一年级语文《一起歌》教案学问与力量：1、会写本课四个生字，熟悉本课13个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。能按正确的笔顺书写要求会写的4个汉字。过程与方法：1、小组探究识字，书写生字；多种形式熟读课文，合作沟通，畅谈所...
人教版课标小学美术一年级下册教案〔全册〕一、学生状况分析：一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已经一个学期，但仍存在习惯较差，易失去留意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为习惯教育，课堂纪律、绘画习惯有明显好转，但还是不太令人满足，这学期有待进一步加强。教师的教学态度和教学理念起打算作用，假设能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。所以这学期要加...
“”教材先用什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？两个问句，激发学生探究和“”“”“”表达的欲望；再用三幅插图图书馆问话交给教师橡皮给同学讲故事，创设三个“真实的生活情境，引发学生思考和争论；最终消灭学习提示有时候要大声说话，有时候要”小声说话，明确指出说话声音要适中的表达要求。我们从教材编写中可以觉察，口语交际的教学目标取向，除了要通过口语交际的练习，提升学生的口语表达力气以外，还要激发学...
一年级语文识字5教案教学目标：1、通过读课文，激发、鼓舞和发挥学生的想象。2、能够用“谁从什么地方怎么样”说一句话。3、调动学生学习的乐观性，使学生产生为实现抱负而不懈追求的渴望。教学重难点：激发、鼓舞和发挥学生的想象。教具预备：乌龟、小鸟的图片“想飞的乌龟”录音带。教学过程：一、谜语导入，激发兴趣1、同学们宠爱猜谜语吗?打个谜语大家猜猜吧身穿破壳袍，缩头又缩脑。水里四脚划，岸上渐渐爬。知道是一种什...
wūyāyīfu乌鸦衣服mùmǎ木马bàbɑ爸爸yùmǐ玉米pópo婆婆bbopápō伯伯爬坡mùyǐ木椅māmɑ妈妈pùbù瀑布bǔyīfu补衣服āyífúpïpo阿姨扶婆婆wǒpámùtī我爬木梯āyíyūní阿姨淤泥dībàmùmǎ堤坝木马pífu皮肤fǔmō摩挲nǔlì努力fùbù腹部nàlinítǔ那里泥土lālí拉犁dǎbǎ打靶mùtī木梯tǔdì土地tdìnǔlì特地努力lǎbadìtú喇叭地图bǔyúhãhuā捕鱼荷花ɡɡēɡe哥哥huàhãhuā.画荷花。Dìdin...
一年级语文下册识字一教案一、谈话激趣，指导看图1.同学们，你们宠爱旅游吗?你都到过哪些地方，快给大家介绍一下。2.这节课教师也想带你们去一个秀丽富有的地方看看，你们情愿吗?3.看到这样的风光你不想对同学说点什么吗?看看谁观看得认真认真而且说话完整，试一试吧!4.同学们看得很细，说得也很好，我也想把自己观看到的跟大家沟通一下：小小竹排顺水飘流，两岸是郁郁葱葱的树木、绿油油的禾苗，鸟儿在尽情欢唱，鱼儿快活地跳...
小学一年级上册教案三篇【篇一】教学要求：1、能正确;流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课的生字，熟悉4个字及一种新笔画3、让学生感受升国旗是一种庄重的仪式，激发学生敬重国旗，喜爱祖国的思想感情。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话揭题出示五星红旗，介绍讲解，引出升旗仪式。同时熟悉“五星红旗”“升”几个字二、初读指导1、投影插图，请小朋友们边看图边听录音2、再听录音，要求看着课文，听清晰每个...
音乐教案－一年级《下蛋罗》课题《下蛋罗》第一课时课型综合课备课日期3月6日授课日期3月20日教学目标1、学问目标：生疏响板，通过探究式学习把握其演奏方法。2、力气目标：培育学生音乐表现力，合作精神和探究精神。3、情感目标：通过音乐学习，潜移默化的进展情感熏陶培育宠爱小动物的奇特心灵。4、创素养：自由体验打击乐伴奏，选择节奏型为歌曲伴奏。内容分析1、重点：通过对唱曲的理解，自然表现出歌曲的心情和风格。2、难...
一年级美术教案《童话里的小屋》教材分析：《童话里的小屋》这一课就是利用废旧纸盒的自然形态〔如六面体、圆柱体、多角柱体等〕，或在自然形态的根底上略作加工，形成不同外形的体块进展组合。这样就能使房子外形富于变化更加美观生动。用纸盒做房子是一堂开发智力，训练和加强学生动手力气的课，这一课不但可以提高学生的观看力气和联想力气，而且还可以陶冶性情，提高学生的审美力气。学生分析：通过课下调查，学生看过大量...
一年级生命安全教育教案班会目的：通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全学问，进一步增加学生的安全意识和自我疼惜意识；把握一些自救自护的本领；珍惜生命，安康成长。班会预备：1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。2、制作相关的课件。3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。班会程序：一谈话引入同学们生活在幸福、温存的家庭里，受到父母和家人的关心、疼惜，似乎不存在什么危急。但...
教科版小学一年级语文下册《升国旗》教案篇一一、激情引趣，导入新课。同学们，你们见过升国旗吗？在什么地方，什么时间见过请你把见到的现象描述给同学们听，好吗？二、初读课文，感知内容1、自由读韵文，圈出不熟悉的字，多读几遍2、同桌合作读，相互评价3、文中有几句话三、细读课文，感悟内涵1、指名读，边听边思索，通过读文，你想到了什么？2、自由读，想一想，你在哪里见过国旗？3、引导争论，小组之间说一说，你在什么...
小学一年级下册语文《自己去吧》教案【三篇】篇一教学目标（一）学问目标1．熟悉12个生字。会写“自、已、东、西”4个字。熟悉新偏旁学字头。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依靠父母，自己学会生活的本事。（二）力量目标1．熟悉12个生字。会写“自、已、东、西”4个字。熟悉新偏旁学字头。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。（三）情感目标理解课文内容，懂得从小就要...
一年级下册人教版数学教案教学目标：认知目标1.会用两两配对(一一对应)的方法比较物体的多少。2.初步知道“多”、“少”、“一样多”的含义。力气目标：能用标准的语言口述比较的结果，如“谁比谁多”、“谁比谁少”、“一样多”等比较性短语。情感目标：让同学们在学习的过程中享受学习的欢快，共享成功的喜悦。教学过程：互动一(背儿歌)叮铃铃，上课了。书放桌角，人坐正，认真上课我最棒。快欢快活学数学，快欢快活学——数...
