西师大版小学一年级语文教案教学要求1.熟悉12个生字。会写其中的8个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.了解谚语，读中感悟它的表达作用，激发学生积存谚语的习惯。4.理解课文中谚语所包含的训练意义，培育学生珍惜时间，努力向上的乐观情感因素。重点难点1.识字，写字。2.理解谚语的含义，养成积存谚语的习惯。课时划分2课时第一课时教学目标1.熟悉12个生字。2.正确、流利地朗读谚语。3.也许了解文中谚语所包含的意义...
新人教版一年级语文上册期末试卷（可打印）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、我会分。wuxiaguyushuazhikuorechuci两拼音节：三拼音节：整体认读音节：二、看拼音写词语。wànɡjìxiàwǔbǎoshíhuítóukànjiànqiānxīnwànkǔyíjiàfēijīgǔrén三、比一比，组词语。为（）住（）己（）吹（）办（）往（）已（）次（）四、写笔顺，数笔画填空。车：共（）笔，第三笔是（）。...
一年级美术第一课教案名目：1水墨玩耍2重重复复3曲曲直直4平平稳稳5感受声音6迷彩服7彩色玻璃窗8我的同学9家乡的桥和塔10我设计的一本书11绒线绕绕12甜蜜的梦13金色的浮雕14变幻无穷的形象15我们的节日16二十二世纪的建筑17电脑美术18会飞的玩具19疼惜珍稀野生动物20民间玩具第1课水墨玩耍(1课时)教学目标：1生疏中国画的工具材料，了解材料的性能和用法2学习简洁的笔墨技法，尝试和感受笔墨的变化3培育学生对国画的学习乐观性...
人教版一年级下册数学全册教案教学目标1、经受用不同的工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。2、生疏厘米，体会厘米的实际意义。3、能估量较小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度。内容分析教学重点：会用刻度尺测量物体的长度。教学难点：会用刻度尺测量物体的长度。教学预备投影仪、不同长度的铅笔假设干、刻度尺。教学流程共性化设计一、导入课。教师言语导入。师：通过同学们，我们每天在这间教室里学...
一年级语文教学反思15篇1、为了从一开头就调动孩子的乐观性，我一开头就播放了一段和课文有关的动画短片，同学们看了动画中慌张的小兔子，都笑了，我忙问：“你都看到了什么？“看了动画你想知道些什么呢？孩子们都活泼起来了，你一言我一语地说起来，看来，他们真的特别想学习这篇课文呢，兴趣被调动起来。2、文本的意义，只有在学生主动与文本对话的过程中才能产生，在教学时我期望着力让学生参与有感情朗读、看图想像、即兴...
一、玩耍导入师：同学们宠爱做玩耍吗？师：和教师一起玩“说反话”的玩耍。〔大—小，上—下，前—后，左—右〕师：左右也是一对表示位置的词语，今日我们就要一起来学习《左右》。板书“左”字和“右”字有什么不一样的地方吗？师：教师告知大家一个好方法。左公公爱做工，右婆婆爱动口。好记吧！二、探究知1、生疏左右师：有没有同学知道，刚刚教师写字的是哪只手？师：观看得真认真！教师写字的手是右手，那请小朋友们举起你...
一年级小学生语文教案【三篇】《我叫足球》教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的7个生字词，两个偏旁。理解由生字组成的词语。3、初步了解足球运动的起源及进展概况，激发学生的民族骄傲感，训练学生从小宠爱运动。教学重点：学会本课的生字，并能正确、美观地书写。教学难点：有感情地朗读课文。课时划分：两课时教学过程：第一课时教学目的：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字，并能正确、...
一年级科学学科的教案设计走进科学课一、教学要求：1、收集有关科学和科技进展的资料，明确科学课争论的对象和学习的学问内容。2、意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。3、体会到科学技术的进展对人们生活和社会进步的作用，初步体会到科学与技术的关系。二、教学重点：1、意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。2、知道科学家的制造制造对科技进展的重要作用。三、教学过程：1、导入...
分类复习〔3〕一、同音字组词。长〔〕非〔〕时〔〕叶〔〕和〔〕常〔〕飞〔〕石〔〕业〔〕禾〔〕工〔〕有〔〕力〔〕对〔〕气〔〕公〔〕友〔〕立〔〕队〔〕汽〔〕合〔〕东〔〕生〔〕们〔〕在〔〕河〔〕冬〔〕升〔〕门〔〕再〔〕话〔〕往〔〕进()话〔〕羽〔〕画〔〕网〔〕近〔〕画〔〕雨〔〕知〔〕时〔〕块〔〕芽〔〕阳〔〕只〔〕识〔〕快〔〕牙〔〕洋〔〕鸟〔〕体〔〕乌〔〕休〔〕分类复习〔4〕一、多音字组词de(好的)jiào〔睡觉...
小学语文辅导网://yuwenfudao.net京翰教育中心://zgjhjy/《四季》教案教学目标：1、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的秀丽。2、认读课文中的生字。3、能正确、流利地朗读课文。教学预备：生字卡片、四季图片贴图、多媒体课件、四季仙子礼物〔草芽、荷叶、谷穗、雪人的贴图〕教学过程：一、激情导入1、师：小朋友们，我们的大自然可奇特啦。你们看，它给我们带来了什么礼物？贴图片：草芽、荷叶、谷穗、雪人2、师：...
一年级小学生语文《骆驼和羊》原文、教案及教学反思骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”他们俩走到一个园子旁边。园子四周有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明白吧，高比矮好。...
一年级心理安康教案——交朋友一年级心理安康教案——交朋友教学目的：1、培育交往意识，学会主动交往。2、懂得交朋友时要主动大方，有礼貌。活动形式：看录像、小品、唱歌、玩耍、舞蹈。活动预备：1、课件2、音乐：《找朋友》《我的朋友在那里》《幸福拍手歌》活动过程：一、导入课1、在《我的朋友在那里》的背景音乐下，学生进场。教师在门口与学生一一握手。2、大家好，欢送大家来到心理安康辅导俱乐部，我想问一下大家刚刚...
学习资料——可编辑1/14生字全练全测(一)一、拼音乐园。(34分)1．将以下字的音节补充完整。(6分)①纯②张③再④诉⑤这⑥死⑦册⑧身⑨送⑩思3．依据韵母选一选，只写序号。(5分)①忘②请③安④亲⑤刚⑥伴⑦阳⑧叹⑨喊⑩睛ɑｎɑｎɡｉｎｉｎɡ4．连一连。(6分)〔〕〔〕〔〕〔〕chīshìzhíyīnyí直吃氏疑阴5．选择加点字的正确读音，画“√“。(4分)命令(lìngnìng)乡村(cūnchūn)姓赵(zhàozào)信任(xìnxìng)6．看图，把...
一年级语文教材下册教案【教学设计】一、引入课1.教师和学生一起进展“我写、你说、他猜”的玩耍。在玩耍进展到确定时间，教师去写一个词语“太阳”，然后学生描述。当猜出是“太阳”一词时，大家一起读一读这个词语。2.关于太阳，你能为大家介绍点什么?让学生充分去谈，在学生说与听的过程中丰富学生的信息量。教师在适当的时候评价鼓舞，激发学生在课外更主动地猎取学问。3.提示课内容：今日我们要学习的课文是《四个太阳》。...
教学文档.人音版一年级上册音乐〔口哨与小狗〕教案教学设计口哨与小狗教材分析：〔口哨与小狗〕是小学音乐第—册第—课里的一首赏识曲。乐曲是由美国作曲家普莱亚创作的一首通俗的管弦乐小曲。它描绘了小仆人吹着口哨，和喜爱的小狗在林荫小道上闲逛的情景。曲调轻松生动，形象逼真得意。乐曲由三段组成，第—段和第三段相像，都是由口哨声为主奏乐器。其次段则表现了主人公与小狗快活玩耍，顽皮打闹的情景。整首乐曲给人轻松、...
一年级下册《春晓》语文教案《春晓》课文原文春晓【作者】孟浩然【朝代】唐春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。春晓教案设计一、导入课。1、谈话解题：同学们，前几天，教师让大家去观看自然景物的变化，你们都观看了吗?能把你们看到的、听到的、想到的说一说吗?(同学自由发言)师：同学们，你们说的都很好。假设把你们的所见、所闻、所感都写出来的话，就是一篇很好的文章。唐朝有位大诗人就是这么做的。他的这首...
一年级音乐课堂学习教案5篇一、教学内容：1、唱《我们一起来唱歌》2、听歌曲、乐曲片段3、动《请你跟我这样做》二、教学目标：1、能用音乐的方式与教师和同学沟通，乐于参与《请你跟我这样做》的律动。体验音乐课所带来的欢快。2、学生根本能随着教师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱《我们来唱歌》，较整齐的开头和完毕。3、在即兴填唱歌词活动中，学生能大胆自信的作自我介绍。三、教学过程教师活动一、情境导入：1、...
人教版小学美术一年级下册第15课《乘上大船游世界》教案范文人教版小学美术一年级下册第15课《乘上大船游世界》优秀教案范文教学目标：1、引导学生选用各种工具、材料、采纳撕、贴、剪、纸工的多种手法进展造型活动。2、引导学生熟悉轮船是重要的交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。教学重点：1、是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象创作的热忱。2、是否积极动脑，做出和别人不同的造型。3、是否能将绘画和其他表现...
课题：9加几〔授课〕〔96-98页例题1、2；以及“做一做”〕主备教师：刘宏凌使用教师：教学目标1、初步学会用“点数”、“接着数”、“凑十法”计算“9加几”进位加法。2、比较娴熟地计算“9加几”题目。3、使学生初步感受数学与日常生活的亲热联系。教学重点：学会用“点数”、“接着数”、“凑十法”计算“9加几”进位加法。教学难点：比较娴熟地计算“9加几”题目。教具预备：实物投影仪、口算卡片、小棒等。课时安排：1课时...
小学一年级语文教案——夏夜多美（人教版一年级下）夏夜多美课前透视这篇童话故事主要讲在夏天的黄昏，一只小蚂蚁掉进池塘里，朋友们帮忙它回到了家。课文既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣。读了这个故事，学生感到夏天的夜景美，小动物助人为乐的精神更美。一年级学生活泼好动，爱梦想，又特别喜爱小动物，所以他们对这篇童话布满了奇怪心。教师可以依据学生的实际状况，结合插图，让学生在读中感悟，潜移默化的受到情感熏...
