小学一年级语文《北风和小鱼》原文、教案及教学反思北风呼呼地吹着。它向草地吹一吹，青草变了颜色。它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。北风得意地说：“哈哈，大家都怕我。”小鱼听了浮出水面，鼓起圆圆的眼睛说：“我们就不怕。”北风气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了。北风看不见小鱼了，特别得意，它哪里知道，小鱼正在水底捉迷藏呢。【篇二】小学一年级语文《北风和小...
一年级语文优质课教案一、提示课题出示课文插图，让学生说说四幅图上各画了什么，提示课题。二、初读课文１、学生初读课文，自己宠爱的内容可多读几遍，把生字读正确。２、学习要求认读的生字，尽可能让学生自己想方法记生字，结合识字生疏偏旁“月、雨、口、禾”。三、朗读感悟１、让学生反复读课文，说说自己觉察了什么。如，每节讲的是一个季节；这篇课文讲的是春、夏、秋、冬四个季节的特点；课文写得很好玩。２、在了解课...
小学一年级阅读教案及方法【教案】教学目标：通过阅读使学生增加自己的识字量，培育学生喜爱读书的习惯。教学过程：一年级上学期的学生，虽然识字量少，但是他们已经具备了拼读音节的力量，在这个时期，开设阅读课，既可以通过大量阅读提高学生拼读音节的速度，又可以熟悉和稳固常用汉字，扩大识字量。这个阶段的指导课，教师的任务就是帮忙学生铺设好过渡的阶梯，引领学生熟悉书籍，走进书籍的殿堂，激发儿童阅读的兴趣。这可...
小学一年级下册《月亮的心愿》课文、课后练习题及教案【课文】夜深了，月亮透过窗帘，观察一个小女孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。月亮自言自语地说：“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商议商议，让明天有个好天气。”月亮又来到另一个家的窗前，只见一个小女孩正在照看生病的妈妈。妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。”“妈妈，我不想去了。”“明天还是和大家一起去玩玩吧！”...
一年级科学上册《地球的内部》教案教学目标：1、能够依据一些自然现象推想地球的内部构造。2、能够制作一个地球构造的模型。3、知道地球的内部构造。4、小学科学《地球的内部》教案：让学生在活动中树立科学的自然观。教学重难点：重点：知道地球内局部为地壳、地幔和地核;能够选择制作地球构造的模型并准确地表述对地球构造的探究结果;难点：体会科学争论中建立地球模型的意义。教师预备：煮熟的鸡蛋一个;分别装有水、细沙、小...
一年级班会教案-争做环保小卫士,,,通用版一年级《争做环保小卫士》主题班会教案活动目标：1.培育学生养成良好的卫生习惯，不任凭乱丢垃圾。2.培育学生宠爱校园，树立美化校园的意识。活动重难点：重点：1.培育学生养成良好的卫生习惯，不任凭乱丢垃圾。难点：1.培育学生宠爱校园，树立美化校园的意识。活动过程：〔一〕、导入：师：同学们，能告知教师你宠爱我们的学校吗？为什么宠爱？1.引出话题：〔1〕我们的学校特别秀丽，大...
教案例如一、教学目标1.感悟课文内容，了解四种动物尾巴的功能，感受动物尾巴的妙用。2.分角色朗读课文，背诵课文，感悟儿童诗歌体裁语言的美丽。3.生疏12个生字，会写6个字。二、教学重点1.把握应当生疏的12个生字的读音；应当会写的6个字的字形。2.感悟课文内容。了解各种小动物尾巴的功能是不一样的，从而激发学生求知的欲望。三、教学难点组织学生在小组合作中进展尝试性学习。四、教学预备教学所用实物投影仪。生字卡片等...
一年级下册学问点总结第一单元学问点1春夏秋冬春〔春风〕〔春雨〕〔春天〕〔春日〕风〔风雨〕〔风云〕〔大风〕〔东风〕冬〔冬天〕〔立冬〕〔冬日〕〔冬雪〕雪〔大雪〕〔风雪〕〔雪人〕〔雨雪〕花〔开花〕〔花白〕〔雪花〕〔白花花〕飞〔飞鸟〕〔飞天〕〔飞虫〕〔飞机〕入〔入学〕〔入口〕〔出入〕〔入门〕2姓氏歌姓〔姓名〕〔姓李〕〔姓王〕〔姓吴〕什〔什么〕〔干什么〕〔为什么〕么〔多么〕〔什么〕〔好么〕〔对么〕双〔双手...
本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”，目的是标准学生的口头语言，要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说，以此来增进同学之间的了解，建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说力量，培育他们良好的听说态度、语言习惯，以及语言交际力量。同时，本教案设计还留意进展学生的想象力量和推断力量。教学目标1．激发学生沟通的兴趣与愿望，使学生乐观主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。2．...
一年级美术教案《蜗牛》六年制小学美术第一册《蜗牛》教案概要：让幼儿了解蜗牛的生活环境以及活动特征。教材说明：本课教材中的蜗牛主要是用螺旋线画出不同动态的蜗牛，并添画环境。教学目的：1.把握蜗牛的根本形象特征，正确地画出不同形态的蜗牛。2.通过画蜗牛，学生能把握画圆形动物的方法。3.培育学生擅长动脑和气于想象的力气。教学重点：生疏圆形并用根本形画蜗牛。教学难点：画出蜗牛的不同动态。教具预备：1.教师预备...
一年级语文上册学期备课教案设计说明《语文课程标准》强调：拓宽语文学习和运用的领域，留意跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互穿插、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。本设计力求表达学生学习的主体地位，着力培育学生自主、合作、探究的学习力气，学生在好玩的玩耍、秀丽的图片、丰富的想象、奇异的内化、适度的延长中，学生字、学语言、学诗歌，使语文课堂变得充实、厚实起来，唤起一年级...
shàngwǎngpiáobāntǎngliàngāng部编版小学一年级语文下册期末测试题一、看拼音写词语。〔16分〕yǐjīngfēichángshénmeqīxīng〔〕〔〕〔〕〔〕yīshēngyītiáobiérén〔〕〔〕〔〕〔〕二、我会连一连。〔5分〕瓢刚搬躺炼三、比一比，再组词。〔16分〕办〔〕舌〔〕情〔〕家〔〕为〔〕古〔〕晴〔〕象〔〕足〔〕拍〔〕我〔〕跟〔〕捉〔〕百〔〕找〔〕很〔〕四、识字加油站。〔9分〕口＋少＝山＋夕＝王＋见＝校－木＝...
一年级上册《树叶》教案一年级上册《树叶》教案一年级上册《树叶》教案时间：2023-07-0519:13:53教案投诉投稿中班《树叶》语言教案推举度：大班美术秀丽的树叶教案推举度：中班安康教案《亲亲小树叶》推举度：一年级语文上册教案推举度：蓝色的树叶教学设计推举度：一年级上册《树叶》教案在教学工实际的教学活动中，可能需要进展教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的一年...
一年级《生疏图形》数学教案五篇教学目标：1、学问与技能：能进一步生疏正方形、长方形、三角形和圆;2、过程与方法：通过实践操作，培育学生的想象力和制造力，提高学生的区分力气和学习兴趣的目的。3、情感态度与价值观：在生疏四种图形的过程中，能用自己的话初步概括各种图形的本质特点;教学重点：1、能用自己的话初步概括各图形的本质特点;2、能利用所学学问拼摆图案。学具预备：1、积木各小组一套;2、供折叠用的正方形、长...
湘教版小学一年级下册语文《舌头的秘密》教案（3篇）篇一教学目标：1.熟悉14个生字，会写6个生；了解舌头的功能。2.学拼音、识字、书写，朗读、背诵课文。3.观看生活，激发探求生物神秘的兴趣。教学重点：识字、写字，了解舌头的功能。教学难点：写字，培育，探求生物神秘的兴趣。教学预备：课文插图，生字卡片。教学方法：启发式教学教学过程：第一课时一、导入我们每个同学都有舌头，你们知道舌头有以作用吗？我们这节课的任...
一年级语文上册《秋天》其次课时教案部编版第一篇：一年级语文上册《秋天》其次课时教案部编版一年级语文上册《秋天》其次时教案部编版其次时一、复习检查。找一找玩耍：我在那里？规章1、教师叫学生闭上眼。2、教师把本生字图片贴在黑板上。3、教师说汉字，叫学生睁开眼去找。二、说一说文我们前边学过的文都是诗歌，文还有一种是自然段的形式。有的文是由一段段自然段组成的。怎样找一篇文有几个自然段?一个自然段都要另起一...
小学英语标准教材一年级：小学英语其次册第4单元第22课学案(教学实录)LearningEnglishisconducivetounderstandingthecustomsandcultureofothercountries,readingforeignbooks,etc.学校：班级：科目：教师：教案文本|EnglishLessonPlans英语教案第1页教材简介:学习英语有利于了解其他国家的习俗文化，阅读外文书籍等，本教学设计资料适用于小学一年级英语科目,教案学习有利于教学目的、教学过程、教学评价全都进展，协作教案教学...
一年级上册安全教育教案5篇教学目标：1、加强在动物园游玩时的安全意识和避险意识，欢快安全的游玩。2、有初步的自我疼惜意识，避开受损害。教学重点：加强在动物园游玩时的安全意识和避险意识，欢快安全的游玩。教学难点：有初步的自我疼惜意识，避开受损害。教学预备：教学过程：一、导入课：小朋友们，你们去过动物园吗?那在动物园里有没有发生什么事情呢?今日教师就给大家讲一个发生在动物园里的故事。二、看一看，想一想(...
一年级下册语文《天气预报》教案及教学反思教学目标：1.了解有关气象的根本学问：天气、气象、气候的含义与区分。2、了解动物对天气变化的特别反响。3、知道天气预报的出台流程。4、能够识别预报天气的常用图标，会看天气预报。教学过程：一、引入1、谈话导入，确定主题。同学们，今日的天气怎么样啊?()那明天的天气会什么样呢?谁知道?你知道吗?我们如何才会知道呢?谁来替大家想想?我们每天回家都看电视，听播送，有没有什么节...
一年级美术教案全套〔二〕一年级美术教案全套〔二〕秋天来了课时：2课时教学目标：1、审美力气的培育，唤起学生宠爱大自然，宠爱生命的情感；能利用各种材料大胆，直率地表现创作画；初步培育小组合作意识。2、了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天，让学生从颜色斑斓的秋天风光中体验生活的美。3、通过赏识表现秋天的一系列作品，鼓舞学生运用多种手法进展创设计，大胆表现，大胆装饰，以小组身份呈现自己的成果。教学重...
