加减混合教学目标：知识与技能：1、让学生掌握加减混合运算的计算方法。2、能看图正确地说出图意。过程与方法：能用简洁的数学语言看图说图意。情感态度价值观：对学生进行文明乘车的思想教育。教学重难点：重点：掌握加减混合运算的计算方法。难点：建构加减混合运算的模型。教学媒体：口算卡片、实物投影、课件、双色片等。教学过程：课前准备：10的分与合一、温习连加连减。板书：6+1+2=2+4+3=6－2－3=10－4－4=1、直接说得...
第一、二单元整理和复习一、复习目标1、通过知识的整理与复习,进一步了解数数情况。进一步确定物体上、下、前、后左、右的位置与顺序,体会相对性。培养有条理地观察的习惯。2、通过操作,进一步知道“同样多〞“多〞“少〞的含义,以及长、短与高、矮的含义。3、激发学习数学的兴趣,渗透思想品德教育。[来源:学§科§网]二、复习重难点重点：进一步知道“同样多〞“多〞“少〞的含义,以及长、短与高、矮的含义。难点：进一步确定...
教材过关卷一、看图填一填。(每空2分,共32分)1．(1)在的()边,在的()边。(2)的左边有()个水果,右边有()个水果。(3)从右边开始数,是第()个,是第()个。2．帮小狗找家。小狗的家是()号。3.(1)上山时()在前,()在后。(2)下山时()在前,()在后。4．()号跑在最前面,()号跑在最后面。4号在()号的前面,5号在()号的后面,4号的前面有()只小兔。1/4二、看图填一填。(每题10分,共20分)1．吃午饭。吃饭了,小明用()手拿筷子。小强用()手端碗。2．...
整理和复习学习目标1.进一步稳固20以内的进位加法。2.会解决“从不同角度去思考〞的问题和逆向思考的问题。学习重点快速、准确地计算20以内的进位加法。学前准备教具准备：PPT课件教学环节导案达标检测知识点1：解决问题。课件出示教材第101页第2题。原来有多少个？想：知道了哪些信息？要解决什么问题,用什么方法解答。□○□=□(个)分析：我们知道了两条信息：一共吃了6个,还剩7个,问题：原来有多少个？原来的胡萝卜包括两局...
4.3认识图形练习教案学科数学单元第四单元课时第3课时课题认识图形练习课型练习课教学目标1．能够熟练的识别长方体、正方体、圆柱和球这几种形状的物体和图形,并掌握这几种立体图形的特征。2．培养学生动手操作和解决问题的能力,初步建立空间观念。3．通过数学活动,培养学生用数学进行交流,合作探究和创新的意识。深刻感受数学与现实生活的密切联系。教学重难点重点：长方体、正方体、圆柱、球的特征难点：初步建立空间观念教具...
浙教版数学一年级上册第一单元第八课时认识6与7同步测试一、选一选1.以下选项中数量多的是〔〕。A.★★★★★B.○○○○○○2.〔〕的点合起来是7。A.B.C.3.哪两张卡片合起来是7？〔〕A.B.C.4.花朵上的两个数合起来是6的数是〔〕。A.B.C.D.5.比一比谁重〔〕1/6A.B.二、填一填6.分一分,合一合．7.分一分．把6本书分给两个小朋友,一共有几种分法？把你的分法按规律写下来．8.比一比,填一填。9.比一比2/6〔1〕比少________个．〔2〕...
第一课时认识立体图形一、学习目标〔一〕学习内容教科书第34页例题、第35页“做一做〞第1、2题以及练习八第1、2题。教材中的例题从现实生活中引出学习内容,让学生“把形状相同的物体放在一起〞,使学生意识到数学来源于生活,然后通过列表的方式让学生把不同的物品分为4类,在此根底上抽象出四种立体图形,而对于每个立体图形教材都按三个层次编排：从实物引入——抽象为一般模型——给出图形名称,最后让学生说出身边哪些物体的形状...
第六单元综合能力检测(时间：60分钟总分值：100分)题号一二三四五六总分得分一、找朋友。(共24分)二、圈一圈。(共16分)1．(8分)把每组图形中不同的一个圈起来。(1)(2)(3)(4)2．(8分)把正确的答案圈起来。(1)最难堆的。(2)能画出○的。1/4(3)能画出□的。(4)能画出的。▭三、数一数。(每空2分,共8分)有()个,有()个,有()个,有()个。四、选一选。(每题3分,共15分)1．下面()是正方体。2.是由()个拼成。A．5B．4C．33．下面是长方体...
第八单元20以内的进位加法单元教学总述本单元的教学内容主要是20以内的进位加法,以及用20以内的进位加法解决问题,20以内的进位加法是20以内退位减法和多位数计算的根底。本单元的计算分为3个局部,即9加几,8,7,6加几和5,4,3,2加几。教材在9加几,8,7,6加几的编排中,无论是例题还是练习的设计,都表达了学生所要经历的实物操作——表象操作——符号操作的根本思维过程,在算法多样化的根底上,突出了“凑十〞的计算方法,在解决问题中,...
人教版本数学科目一年级课时3.3教学设计课题5以内的加减法单元第3单元学科数学年级一年级学习目标情感态度和价值观目标1.初步学习用加减法计算解决问题,树立数学意识,增强学习数学的信心。2.培养学生积极思考,认真观察,独立解决问题的能力。能力目标通过小丑以及小丑手里的气球,初步感知“用数学〞的乐趣,感知生活中处处有数学,提高孩子学习数学的兴趣。知识目标1.再具体情景中理解加减法的含义。2.使学生经历与同伴交流5以内的...
第1课时8、7、6加几(1)1.先xiān圈quān一yi圈quān,再zài算suàn一yi算suàn。2.算suàn一yi算suàn,比bǐ一yi比bǐ。7+3+2=7+5=6+4+4=6+8=8+2+6=8+8=3.4.移yí动dònɡ8和hé7,每měi次cì加jiā上shànɡ卡kǎ片piàn上shànɡ的de数shù。802346789701356789101/65.把bǎ放fànɡ进jìn相xiānɡ应yìnɡ的de篮lán子zi里lǐ。6.、、分fēn别bié代dài表biǎo几jǐ?+8=11+=12+=13第2课时8、7、6加几(2)1.填tián一yi填ti...
第三单元9回忆整理教学内容教材第62～63页,回忆整理。教学提示本节课主要是对本单元的知识进行系统的整理和温习,在温习加减法时,让学生自己举生活的例子用加减法的例子,通过举例进一步理解和运用加减法的意义；在温习10以内的加减法的计算时,通过对计算卡片的整理,将10以内的加法表填写完整,并探寻排列规律,在此过程中熟练10以内的加减法的计算。教学目标知识与能力1、整理排列10以内的加减法算式,进一步熟练10以内加减法...
浙教版数学一年级上册第二单元第七课时学看钟表同步测试一、单项选择题1.小明每天早晨7〔〕起床。A.时B.小时C.无法确定2.妈妈每天早晨〔〕去上班。A.19：00B.7小时C.7时3.超市的关门时间为〔〕。A.8小时B.20:00C.8时4.我会选择(把正确答案的序号填在括号里)．〔〕A.6时B.12时C.6时半D.12时半二、判断题5.钟面上又细小长走得最快的是秒针。〔〕6.判断正误〔〕小动物读对了吗？三、填空题1/77.填一填．8.看钟面填空．________时__...
第一单元比一比教材分析本单元是在“师生交流〞的根底上开始的。比拟的思想和方法是数学课程的重要内容,本单元结合学生的游戏和身边熟悉的事物,通过学生能够理解的一些简单概念,初步了解比拟的思想和方法,主要内容有“高矮〞“长短、“大小〞和“轻重〞等,教学中既要注意加强学生原有生活经验和书本内容的联系,更要重视学生生活经验的交流、丰富和提高,使学生体会比拟的思想和方法,经历简单的推理活动,初步感受数学与生活中的乐...
十个位位写作：读作：十个位位写作：读作：十个位位写作：读作：1482019年秋一年级数学上册温习〔三〕--1～20认识及加减〔1〕学校姓名考号得分一、认真填一填。〔39分〕1.看图写数、读数：写作〔〕写作〔〕写作〔〕读作〔〕读作〔〕读作〔〕[2.3.4.从右边起,第一位是〔〕位,第二位是〔〕位。2个十在〔〕位上写〔〕,8个一在〔〕位上写〔〕。5.最大的一位数是〔〕,最小的两位数是〔〕,它们的和是〔〕,差是〔〕。6.1个十和6个一合...
第六单元考点集训考点一:认rèn识shí立lì体tǐ图tú形xínɡ。1.连一连。2.分一分。长方体正方体圆柱球考点二:立lì体tǐ图tú形xínɡ的de特tè征zhēnɡ1.圈出不同类的(1)(2)2.平时小朋友们都喜欢玩积木吧,把自己的发现填在()里。容易滚动的是()和();不易滚动但能推动的是()和()。3.仔细看,认真数。()个1/3()个()个()个单元好素养长城,又称万里长城,是中国古代第一军事工程,用以阻隔敌骑的行动。长城的建筑材料主要是土、石...
被减数是5以内的减法1.3个去掉1个,还剩□个。5个去掉3个,还剩□个。2.5-2=□(只)4-□=□(只)3.5-□=□(人)4.算suàn一yi算suàn。4-2=□3-0=□5-2=□2-2=□3-1=□4-3=□5.小xiǎo鸽ɡē子zi送sònɡ信xìn。(连一连)6.先xiān画huà线xiàn,再zài填tián得dé数shù。1/33-1=□5-2=□4-3=□7.(1)□○□=□(个)(2)□○□=□(只)(3)□○□=□(个)8.从cónɡ下xià面miàn一yì组zǔ数shù中zhōnɡ选xuǎn出chū3个ɡè数shù,组...
教材过关卷〔5〕一、我会填,我会画。(2题8分,4题12分,其余每空1分,共28分)1．4＋2＝6读作()。7－3＝4读作()。2．先画△,再填数。2＋＝73＋＝93．在里填上“＋〞或“－〞。34＝710＝4684＝452＝327＝96＝824．请用3、8、5这三个数写两道加法、两道减法算式。二、我会算。(1题9分,2题12分,共21分)1．在()里填上适宜的数。()＋3＝10()＋8＝85＋()＝7()－1＝93＋()＝92＋()＝68－()＝010－()＝7()－4＝52．小青蛙过荷塘。三、我会看...
教材过关卷〔9〕一、我会算。(24分)二、我会连。(把得数相同的算式连起来)(16分)三、在里填上“＞〞“＜〞或“＝〞。(16分)14－6916－7813－4917－9712－813－915－718－911－413－519－617－5四、按得数从小到大的顺序排列小鸡身上的算式。(12分)______＜______＜______＜______＜______＜______五、我会看图列式。(每题5分,共10分)1.2.1/3六、我会应用。(每题7分,共14分)1.2．同学们做了15朵花。七、我会动脑筋。(8分)＝12＝4...
