第3课时11~20各数的认识〔3〕【教学内容】教材第78、79页内容及“做一做〞,练习十八第1~7题。【教学目标】1.通过实际操作稳固11~20各数的认识,并为下一步学习进位加法做准备。同时,使学生既学了加减法,也看到了加减法的关系。2.培养学生自主探索、合作学习的能力。3.培养学生的观察能力、归纳能力、想象能力。4.培养学生的判断能力。【重点难点】1.教学重点：熟练准确地进行十加几,十几加几和相应的减法运算。2.教学难点：理解...
小猫钓鱼1.数shǔ一yī数shǔ,有yǒu几jǐ只zhī小xiǎo鸟niǎo?填tián一yī填tián。2.读dú一yī读dú,描miáo一yī描miáo,写xiě一yī写xiě。3.看kàn尺chǐ子zi,填tián一yī填tián。4.数shǔ一yī数shǔ,有yǒu几jǐ块kuài西xī瓜ɡuā?5.按àn数shù字zì顺shùn序xù连lián线xiàn,看kàn看kàn是shì什shén么me。6.想xiǎnɡ一yī想xiǎnɡ,填tián一yī填tián。(1)(2)(3)小猫钓鱼1.53022.略3.02354.53101/25.略6.(1)034(2)321(3)42/2
第六单元测试卷一、连一连。二、比比看谁先过河。三、在里填上“>〞“<〞或“=〞。11-9511-7314-6713-715-915-9412-6613-8411-615-7四、在括号里填上适宜的数。()-5=815-()=8()+7=11()-6=6()-5=614-()=59+()=1714-()=8五、在里填上“+〞或“-〞。127=549=13167=9113=8156=974=11137=6128=4六、算一算。3+9-7=13-4-6=7+4-5=13-7+2=9+6-8=16-7+8=5+6-3=14-9-2=七、看图列式计算。1.2.八、解决问题。1.房子里还有多少只小老鼠?=(只...
《快乐的家园》同步练习一、判断题1.下列图西瓜比辣椒多。〔〕2.还需要画5个就和一样多。〔〕3.一共有5只小鸭,排在左数第三位。〔〕4.在图中,比多3只。〔〕5.第三比第二多。〔〕二、单项选择题1.6前一个是〔〕,后一个数是〔〕A.7,5B.5,7C.5,62.比6多3的数是〔〕A.5B.8C.93.哪说的对？〔〕A.我排第一我最多B.我排第二我最多C.我排第三我最多1/74.再飞来3只又飞走1只,还有〔〕只。A.4只B.7只C.6只5.小猫钓鱼,一共有〔〕条小鱼？A....
?有几只小鸟?同步练习一、判断题1.13比20大。〔〕2.十位上是1,个位上是3,这个数字是31。〔〕3.比20少3的数是16。〔〔〕〕4.比15多3的数是18。5.从右边起第一位是十位,第二位是个位。〔〕二、填空题1.个位上是3,十位上是1,这个数是________。2.看图写数。________________________3.看图写算式。共有几把剪刀？________4.2个十是________,10个一是________。5.11的前一个数是________后一个数是________。1/76.放学排队回家时,小...
6、7的加减法的应用教材第46、第47页的内容及练习十的第1~6题。1.通过学习,知道图上的扩线和问号的意思,会正确口述应用题的两个条件和一个问题,知道简单应用题的结构,会正确地列式计算。2.进一步提高计算6、7的加减法的正确率和速度。3.培养学生的观察和语言表达能力。会正确地口述题意及列式计算。课件(或动态显示的投影),数字卡片等。1.口算。2+5=7-4=1+6=6-5=2+4=5-2=3+4=7-5=7-3=0+7=6-2=7-7=2.看图,说图意,列式计算。引导...
人教版小学数学一年级上册第七单元测试卷一、填一填1、我会填[来源:学#科#网]2、钟面上一共有〔〕个数字,〔〕根指针,短针是〔〕针。3、星期一的早上你大约〔〕时起床,晚上〔〕时睡觉。4、小明下午2时上学,5时放学,小明下午在学校的时间是〔〕小时。5、我会算,过一小时是几时。[来源:学+科+网Z+X+X+K]二、选一选。1、〔〕时整,时针和分针完全重合。A、3B、6C、9D、122、分针指向〔〕,时针指向几就是几时。A、3B、6C、12D、103、8...
第三单元5游水帘洞—8、9的加减法教学内容教材第45-48页信息窗5,8、9的加减法。教学提示创设问题情境,让学生在情境中动手操作,继续重视“说〞的环节,进一步体会加减法的意义,在解决问题的过程中,逐步让学生明白哪些问题用加法算式哪些问题用减法算式来解决,提高解决问题的能力。教学目标知识与能力1、进一步稳固加减法的意义2、能正确列出加减法算式,会计算8、9的加减法。3、进一步提高学生的计算能力和提出问题解决问题...
第五单元考点集训考点一:11—20各ɡè数shù的de认rèn识shi写一写,画一画。1.()个十和()个一合起来是()。2.考点二:十shí几jǐ加jiā几jǐ(不bú进jìn位wèi)一共包了多少个饺子?□○□=□(个)考点三:十shí几jǐ减jiǎn几jǐ(不bú退tuì位wèi)还剩下多少颗?□○□=□(颗)考点四:找zhǎo规ɡuī律lǜ填tián数shù想一想,填一填。1.10、12、()、()、18、201/32.1、3、()、7、()、11考点五:20以yǐ内nèi数shù的de比bǐ较ji...
8和9的应用题【教学目标】一、通过看图,准确表述同一组动物的数量。二、知道数量发生变化时,用加法还是减法来计算。【重难点】重点：知道数量发生变化时,用哪种运算方法解决问题。难点：从图片中筛选信息,发现数量变化时懂得用相应的运算方法,并正确列出式子解题。【课前准备】鹿头纸9张〔可戴在头上〕,天鹅头纸8张〔小尺寸投影〕,磁扣9枚,开投影仪一、温习旧知师：今天啊,老师带着好多个小动物来到教室里,准备和同学们一起做游...
小学一年级数学〔上〕《20以内退位减法》单元测试一、口算。6+7=12–7=7+8=14–89+6=16–8=5+6=12–8=9+5=13–7=11–4=14–6=二、在〔〕里填上适当的数。1、2、三、判断□里的数对不对？对的画“√〞,错的画“×〞。13–6=5〔〕15–7=9〔〕11–2=9〔〕6+9=15〔〕16+4=20〔〕13–9=5〔〕18–7=9〔〕11–6=5〔〕16–8=8〔〕四、看图列式。=〔只〕=〔只〕=〔只〕=〔只〕五、填空。1、15比〔〕多3,〔〕比12少5.2、〔〕比20少5,17比...
第2课时认识钟表〔2〕课题认识钟表〔2〕课型新授课设计说明本节课以小明一天的作息时间为线索组织教学,使学生在融洽的气氛中参与教学活动,设置各种活动进行练习,符合这个阶段学生的认知水平和接受能力。学习目标1.结合学生的生活经验,创设情境,在整时的根底上会认读“快几时了〞和“几时过一点儿〞。2.渗透珍惜时间的教育,引导学生合理安排自己的时间。学习重点能正确的说出并会表示几时,并会应用到实际生活中。学前准备教具准...
教材过关卷(1)一、数一数,画一画,圈一圈,涂一涂。(每题12分,共24分)1．下面的动物各有几只？画“〞表示。2．照样子,涂一涂,圈一圈。(1)(2)二、比一比。(每题8分,共40分)1．在最多的一行后面的()里画“√〞。2．长的在“〞里画“√〞,短的在“〞里画“○〞。(1)(2)3．高的在“〞里画“√〞,矮的在“〞里画“○〞。1/3(1)(2)4．重的在“〞里画“√〞,轻的在“〞里画“○〞。(1)(2)5．最高的在“〞里画“√〞,最矮的在“〞里画“○...
数学乐园【教学内容】教材第82、83页内容。【教学目标】1.通过实践活动,复习20以内数的认识及顺序。2.通过实践活动,复习20以内数的组成和数的加、减法计算。3.通过实践活动,复习上、下、左、右、前、后的位置关系。4.培养学生思维的开放性和灵活性,使学生认识到生活中处处有数学,体会学习数学的乐趣。【重点难点】复习所学知识,让学生在游戏中稳固知识,激发学生学习的兴趣,感受生活处处有数学。【教学准备】信箱、卡片、课件等...
第1课时8和9的加减法(1)1.2.抄chāo写xiě算suàn式shì并bìnɡ计jì算suàn。6+2=□9-3=□9-7=□3.(1)(2)4.哪nǎ两liǎnɡ棵kē合hé起qǐ来lái有yǒu8个ɡè?(用yònɡ红hónɡ笔bǐ连lián一yi连lián)哪nǎ两liǎnɡ棵kē合hé起qǐ来lái有yǒu9个ɡè?(用yònɡ黑hēi笔bǐ连lián一yi连lián)5.在zài□里lǐ填tián上shànɡ合hé适shì的de数shù。(1)2+6=3+□=4+□=□+1(2)4+□=□+3=2+□=1+81/3第2课时8和9的加减...
?快乐的午餐?同步练习一、判断题1.比多一只。〔〕2.比多4只。〔〕3.和同样多。〔〕4.每人1块,够了。〔〕5.兔妈妈有10根胡萝卜,分给6只小兔子每人1根,够了。〔〕二、单项选择题1/131.每人1个苹果,〔〕正适宜。A.B.2.哪个盒子里多〔〕。A.B.3.珠串上〔〕少。[A.B.4.比一比,〔〕最多。A.B.C.5.比一比,〔〕最少。A.B.C.三、填空题2/131.看图写数。________________________________________________2.数一数,在里画计数。__________...
6-10练习课1.接jiē着zhe画huà。2.填tián一yi填tián。(1)(2)24873.看kàn图tú数shǔ一yi数shǔ。(1)一共有()双手套,是()只。(2)你还能提出哪些问题?请你说一说。4.看kàn图tú填tián一yi填tián。(1)一共有()个水果。(2)是第2个,是第()个,是第()个。(3)前面有()个水果,后面有()个水果。(4)和中间有()个水果。1/25.填tián一yi填tián。(1)从箭头方向数起,第3盘有()个苹果,第4盘有()个苹果。(2)沿箭头方向数起,有3个苹果的...
第三单元过关检测卷一、在对的图形下面画“〞。(12分)长方体圆柱正方体球二、认一认,连一连。(8分)三、填一填。(1题7分,其余每题8分,共23分)1．(1)有()个；有()个；有()个；球有()个。(2)比多()个。(3)从左数,是第()个,从右数,是第()个。2．数一数,各图形分别有多少个小正方体？3．机器人。有()个,1/4有()个,有()个,有()个。四、判断。(对的在括号里画“√〞,错的画“×〞)(每题2分,共10分)1．是一个球。()2．是一个圆柱。()3．...
1～5的认识一、教学目标1.学生会用1～5各数表示物体的个数,知道1～5的数序,能认、读、写1～5各数。培养学生初步的观察能力和动手操作能力及认真书写的习惯。2.学生通过数、读、写等数学活动,经历从日常生活中抽象出数的过程,认识1～5各数,建立初步的数感。3.写数字时,养成书写认真,一丝不苟的良好习惯,从中感受到美育教育。通过“野生动物园图〞初步感知“用数学〞的乐趣,感知生活中处处有数学,树立保护野生动物的意识。二、教...
《加减混合》同步练习一、单项选择题1.10－2－6＝〔〕。A.1B.2C.3D.4【答案】B【解析】【解答】10－2－6＝2【分析】10减2得8,8减6得2。应选：B。2.9－5＋2＝〔〕。A.3B.4C.5D.6[【答案】D【解析】【解答】9－5＋2＝6【分析】9减5得4,4加2得6。故答案为：D。3.7＋0－4＝〔〕。A.2B.3C.4D.5【答案】B【解析】【解答】7＋0－4＝3【分析】7加0得7,7减4得3。应选：B。1/64.5＋〔〕－6＝4。A.3B.4C.5D.6【答案】C【解析】【解答】5＋...
