?减法?同步练习一、单项选择题1.以下图表示〔〕。A.1＋3＝4B.3＋1＝4C.3－1＝2D.4－3＝1【参考答案】D【解析】【解答】4只小熊减去3只小熊,还剩一只小熊。4－3＝1。【分析】根据图意,原来有4只小熊,拿走3只,还剩下1只。应选：D。此题主要考查整数的认识。2.以下图表示〔〕。A.2＋2＝4B.4－2＝2C.2－2＝0【参考答案】B【解析】【解答】4－2＝2【分析】根据图意,图中有4个豌豆,剥了2个,还剩下2个。4－2＝2。应选：B。此题是考查整...
一年级上册数学单元测试-第二单元一、单项选择题1.树上有13只,飞走了10只,树上还剩________只．〔〕A.10B.3C.13D.302.小明家养了6只,5只,一共养了________只鸡．〔〕A.1B.12C.11D.33.3＋9－8=〔〕A.2B.4C.12D.134.竖式计算,76－27＋44=〔〕A.49B.59C.93D.55.86－40=〔〕A.77B.62C.46D.06.列式计算,正确的选项是〔〕A.12＋2=14(辆)B.12－2=10(辆)C.14－12=2(辆)D.14－2=12(辆)7.看图列式计算,正确的选项是〔〕A.5－4=1B.5－1=4C....
1～5的认识一、教学目标1.学生会用1～5各数表示物体的个数,知道1～5的数序,能认、读、写1～5各数。培养学生初步的观察能力和动手操作能力及认真书写的习惯。2.学生通过数、读、写等数学活动,经历从日常生活中抽象出数的过程,认识1～5各数,建立初步的数感。3.写数字时,养成书写认真,一丝不苟的良好习惯,从中感受到美育教育。通过“野生动物园图〞初步感知“用数学〞的乐趣,感知生活中处处有数学,树立保护野生动物的意识。二、教...
综合能力测试题四〔1-9单元综合1〕姓名一、填一填。(8分)二、填空(18分)1、比12多1的数是(),比12少1的数是(),19比()少1,比()多1。2、两个数都是8,合起来是()。3、小猴有10个桃,小鹿有4个桃,再给小鹿()个桃就和小猴同样多。4、4连续加4,4、、、。10连续减4,10、、。5、4个一和6个一起来是。6、明明看一本书,已经看了7页,还要看页就是17页。7、9+()=167+()=149+()=188+3=()+84+()=109+()=1410+()=123+10=7+()()+8=166+()=7+5()+4=...
第六单元测试卷一、圈一圈,算一算。〔8分〕二、小小填空知识多。〔20分〕〔1〕、看图填一填。〔2〕〔3〕在括号里填上适宜的数。14-〔〕=815-〔〕=716-7=〔〕〔〕-4=913-〔〕=812-〔〕=6三、花落谁家?(6分)。15-10○613-8○314-5○712-9○413-9○418-9○4四、请给它们排队。〔10分〕五、小鹿回家。〔11分〕〔起点处加上小鹿图片,将下面的五星改为小屋〕六、算一算,练一练。〔6分〕七、看图列式我在行。〔18分〕1、2、1/3八、解决...
《认、读、写11～20各数》教学建议教学目标：1、结合具体情境,经历数11～20各数、认数和读写的过程。2、能数出20以内的数,能认、读、写11～20各数。3、积极参加数学活动,培养估计意识,感受数学与,生活的密切联系。教学重难点：能数出20以内的数,能认、读、写11～20各数。教学建议：◆数一数1、先出示情景图,让学生说一说有哪些水果,学生不知道的由教师介绍。[来源:ZXXK]2、让学生估计一下每种水果的数量,然后师生共同数一数各有...
1—5各数的认识(1)1.数shǔ一yi数shǔ,连lián一yi连lián。2.比bǐ一yi比bǐ,看kàn谁shuí写xiě得de好hǎo。3.数shǔ一yi数shǔ,写xiě一yi写xiě。4.看kàn图tú写xiě数shù。1/35.看kàn图tú填tián一yi填tián。2和2合起来是()2和()合起来是()()和()合起来是()2/36.找zhǎo规ɡuī律lǜ,写xiě一yi写xiě灯dēnɡ笼lonɡ中zhōnɡ的de数shù。1—5各数的认识(1)1.2.略3.123454.2513145.4351346.(1)135(2)413/3
第二单元复习课位置一、学习内容课本第9页～第13页。二、学习目标1.在老师的引导下,经历知识整理的过程,进一步了解本单元的知识及相互联系。2.通过复习,明确“上、下〞“前、后〞“左、右〞的根本含义,会用“上、下〞“前、后〞“左、右〞正确清晰地描述出物体的相对位置。三、学习重点、难点重点：会用比拟标准的语言清晰地表达出两个物体的位置关系。难点：建立左右的标准,掌握判断左、右位置的方法。四、学习设计〔一〕课堂...
第七单元过关检测卷一、算一算,填一填。(2题8分,4题6分,其余每题12分,共38分)1．3＋9＝8＋5＝6＋9＝4＋8＝7＋6＝5＋10＝19－8＝6＋5＝12＋5＝17－6＝18－4＝13＋6＝2．照样子填一填。(1)(2)3．在里填上“＞〞“＜〞或“＝〞。6＋916143＋88＋91512＋716113＋1316－27＋64．在里填上“＋〞或“－〞。96＝1567＝131/4166＝10113＝14186＝12015＝15二、填一填。(1题8分,其余每题2分,共16分)1．看图写数。2．1个十和6个一组成()。3...
《一起来分类》同步练习一、应用题1.把应放在书包里的东西圈出来。2.不是蔬菜的圈出来。3.把不是学习用品的圈出来1/174.把不是同一类的用○画出来。5.把不是同一类的用○画出来。6.把属于车类的圈出来。2/177.把会飞的动物圈出来。8.把能在水里生活的动物圈出来。9.请把在天上飞圈出来。10.把不是水果的圈出来。3/1711.把吃饭时可能用到的物品圈出来。12.把左右两边同一类的物品找出来,连一连13.请你先动脑筋想一想,怎样放适宜?...
第三单元达标测试卷(2)一、看图列式计算。(每题3分,共18分)1.2.＝(个)＝3.4.＝(只)＝(只)5.6.＝(条)＝二、算一算。(12分)10－3＝6＋3＝7－7＝0＋4＝8－7＝10－0＝9－5＝1＋9＝2＋0＋8＝10－4－3＝7－5－1＝3＋1＋4＝1/6三、根据要求填一填。(1题9分,其余每题6分,共27分)1．在里填上“＞〞“＜〞或“＝〞。4＋03－06＋3＋17＋3－15＋2＋25＋2－24＋66＋410－4－27－51＋5＋286－3－16－3＋147－1－45＋210－22．在里填上“＋〞或...
小学一年级数学〔上〕?11减几?同步练习一、根底题1．算一算,说一说。看谁算得又快又对2．用自己喜欢的方法算一算：11-2=11-3=11-4=11-5=11-6=11-7=11-8=11-9=二、综合题1．2．三、提高题把3、5、6这三个数填入下列图的圆圈中,使每边上的3个数的和都是11.附参考参考答案一、根底题1、看谁算得对又快。1,4,9,6,5,3,10,8,2,7,112．1、4、9、6、5、3、10、8、2、7、11。3．9、8、7、6、5、4、3、2。二、综合题1．11-5=611-3=82．11-8=3〔把〕三、提高题。5、3、6。1/1
《有几只小鸟》同步练习一、判断题1.13比20大。〔〕2.十位上是1,个位上是3,这个数字是31。〔〕3.比20少3的数是16。〔〔〕〕4.比15多3的数是18。5.从右边起第一位是十位,第二位是个位。〔〕二、填空题1.个位上是3,十位上是1,这个数是________。2.看图写数。________________________3.看图写算式。共有几把剪刀？________4.2个十是________,10个一是________。5.11的前一个数是________后一个数是________。1/76.放学排队回家时,...
第六单元达标测试卷一、连一连。(10分)二、选一选。(在正确参考答案下面的里画“√〞)(每题3分,共12分)1．下面的图形中,()是圆柱。2．下面的图形中,()滚得最快。3．下面的图形中,最容易堆放的是()。4．下面的图形中,()不是一类。三、下面哪组物体能站稳？在能站稳的物体下面的括号里画“√〞。(8分)四、想一想,填一填。(每空1分,共10分)1．从左边数,第()个是,从右边数,是第()个,有()个,有()个。2．(1)一共有()个图形。从右边数,...
课题第一课计算机的初步认识课型新授课课时1教学内容简析引导学生初步认识计算机的组成,让学生对计算机有一个感性的认识。学生学情分析大局部学生见过但是却没有实际接触过电脑,对电脑充满了好奇。教学目标1.知识目标：知道计算机的各组成局部的称呼,认得开机按钮,会正确关机。2.技能目标：3.情感目标：感受学习的快乐,培养科目兴趣。教学重、难点知道计算机各局部的称呼,并且能指认这些设备。认得开机按钮,会正确关机。教学准...
第1课时9加几(1)1.照zhào样yànɡ子zi圈quān一yi圈quān,算suàn一yi算suàn。2.算suàn一yi算suàn。9+1+4=□9+5=□9+1+6=□9+7=□9+1+5=□9+6=□3.4.一yí共ɡònɡ有yǒu多duō少shǎo只zhī小xiǎo鸟niǎo?□○□=□(只)5.一共有多少人?□○□○□=□(人)第2课时9加几(2)1.爬pá山shān比bǐ赛sài。2.看kàn图tú列liè式shì计jì算suàn。(1)(2)3.在zài里lǐ填tián上shànɡ“>〞“<〞或huò“=〞。9+4149+6159+9191...
第一、二单元检测卷时间：40分钟总分值：100分题号一二三四五六七八总分得分一、把同样多的连起来。(12分)二、圈一圈。(18分)1．看数圈一圈。(9分)2．圈出正确的答案。(每题3分,共9分)(1)的右边是()。(2)在的(左右前后)边。(3)的左边有(145)种水果。三、比一比。(每题3分,共9分)1．在少的后面画“√〞。2．在多的后面画“√〞。3．在数量多的物体下面画“〞。1/6四、辨一辨,“√对的画〞,“不对的画×〞。(每题2分,共10分)1．2...
10以内的加减混合运算(1)1.□+□-□=□(只)2.□○□○□=□(人)3.比bǐ比bǐ谁shuí算suàn得de又yòu对duì又yòu快kuài。2+4-3=10-5-2=9-4+5=8+2-4=7-4+2=3-1+8=9-8+6=7-2-2=8-3-5=4.小xiǎo猫māo吃chī鱼yú。5.涂tú一yi涂tú。6.1/3还剩下几个?□○□○□=□(个)7.游yóu乐lè场chǎnɡ的de蹦bènɡ蹦bènɡ床chuánɡ上shànɡ原yuán来lái有yǒu5个ɡè小xiǎo朋pénɡ友you,又yòu来lái了le4个ɡè小xiǎo朋pénɡ...
教材过关卷〔4〕一、我会做。(3题3分,其余每空1.5分,共30分)1．看图在里填数。2．照样子,填一填。3．小明想买10个,他可以买哪两袋？在里画“√〞。4．想一想,填一填。(1)从右数,第()盘和第()盘合起来正好是10个鸡蛋。(2)如果第2盘要装10个鸡蛋,还应该再装()个鸡蛋。二、我会画。(每题12分,共24分)1．看数画。2．画一画,使每串糖葫芦有9个果子。三、我会连。(12分)四、照样子,先填数,再涂色。(12分)◆◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇...
二位置第二课时左右一、学习目标〔一〕学习内容教科书第10页例题、“做一做〞的第1、2题以及练习二的第2、6题和“生活中的数学〞。教材中的例题通过让学生模仿教师举右手,观察自己的左、右手,再让学生说明左、右两只手的习惯性分工,将左、右与自己的左、右手对应起来,以此建立左、右的标准。“做一做〞第1题通过让学生摸左、右耳,拍左、右肩,抬左、右脚,感知身体的左右。“做一做〞第2题和练习二第2题通过学生的实际活动,说一说...
