图形与位置1.看kàn图tú填tián空kònɡ。(1)一共有()种水果。(2)从左往右数,排在第(),排第();从右往左数,排第()。2.(1)电脑在书的()面。(2)书在篮球的()边。(3)篮球在杯子的()面。(4)杯子在电脑的()边。3.比bǐ一yi比bǐ。(1)在多的后面画“√〞,在少的后面画“○〞。(2)重的画“√〞,轻的画“○〞。(3)长的画“√〞,短的画“○〞。4.把bǎ每měi行hánɡ中zhōnɡ不bù同tónɡ类lèi的de圈quān出chū来lái。5.认rèn一yi...
认位置班级：___________姓名：___________得分：___________1、画一画。1〕在的左边画。2〕在的下面画。3〕在的下面画。4〕在的右面画。2、填一填。1〕狗的右边是。2〕在松鼠的左边。3〕青蛙在虾的边。4〕虾在松鼠的边。3、圈一圈。1）在的〔上、下〕边。2）在的〔左、右〕边。3）在的〔左、右〕边。4）在的〔上、下〕边。1/34、说一说,描述一下位置关系。5、填一填。1）在5的上面填9。2）在5的右边填3。3）在8的左边填7。4）...
教材过关卷一、看图列式计算。(每题4分,共20分)1.＝(个)2.＝(只)3.＝(条)4.1/6＝(头)5.二、算一算,写一写。(1题10分,2题6分,共16分)1．4＋5＝9－0－5＝8－6＝3＋1＋4＝10－3＝10－6－2＝3＋6＝3＋6＋1＝9－4＝3＋5＋2＝2．写一写,算一算。5＋4－3＝8－2－4＝三、看图写算式。(8分)四、画一画,填一填。(每题5分,10分)1．△△△________3＋＝52．________□□□□□2/6＋5＝9五、圈一圈,填一填。(每题5分,共10分)1．8－＝2．10－...
《10》同步练习一、单项选择题1.图中共有〔〕个苹果。A.7B.8C.9D.102.和9相邻的数是〔〕。A.8和10B.7和9C.6和8D.8和73.比10少3的数是〔〕。A.13B.10C.3D.74.9在〔〕的前面。A.7B.8C.9D.105.从10里面去掉7得〔〕。A.7B.3C.26.2＋8＝〔〕。A.8B.9C.10二、填空题1.4＋________＝101/92.左图中共有________个小方块。3.图中共有________个小方块。4.在○里填上适宜的数。5.在横线上填“＋〞或“－〞。7________3=109________1=86.先...
西师大版数学一年级上册第一单元第三课时比拟同步测试一、单项选择题1.比一比,〔〕最少。A.B.C.二、填空题2.比一比,填一填。〔1〕01〔2〕433.比一比,填一填。4.比一比,填一填。1/85.比一比,填一填。6.比一比,填一填。7.√在少的后面画。8.比一比。比________9.比一比．2/8〔1〕________>________〔2〕________<________10.比一比〔1〕2比5________________＜________〔2〕5比2________________＞________11.比一比〔1〕4比5____...
第一单元过关检测卷一、连一连,圈一圈,画一画,写一写。(1题16分,2题6分,3题9分,共31分)1．连一连。2．看数圈一圈。3．数一数,先画“○〞,再写一写。二)填一填。(1题7分,4题10分,其余每题8分,共33分)1．按规律填数。2.在里填上“＞〞“＜〞或“＝〞。754925109302243863．在里填上适宜的数。<68<7><42>＝07<9>4．排一排。三、比一比。(1题6分,2题3分,共9分)1．在少的后面画“√〞。(1)(2)2．在最多的下面画“√〞。1/3四、画一画...
?比大小?同步练习一、单项选择题1.○比△多〔〕个。A.1B.2C.3D.4【参考答案】A【解析】【解答】根据,图中共有5个○,有4个△,一对一对的对应,○余一个,也就○比△多1个。【分析】根据多少的相对性,将○与△一一对应比拟,○余一个。应选：A。此题主要考查整数大小的比拟。2.□再添上〔〕个就和○同样多。A.2B.3C.4D.5【参考答案】B【解析】【解答】根据,□和○一一对应的比拟,□差3个,所以□再添上3个就和○同样多。【分析】根据...
西师大版数学一年级上册第二单元第三课时8,9的加减法同步测试一、单项选择题1.8－8=〔〕A.0B.4C.14D.162.3＋6=〔〕A.5B.9C.17D.183.9－7=〔〕A.2B.5C.10D.16二、判断题4.判断,“正确的填正确〞,“错误的填错误〞．9-3=4三、填空题5.在横线上填上适宜的数．6.“在横线上填上>“〞、<“〞或＝〞．3＋6________79________9－18________4＋44＋5________67.“在横线上填上>“〞、<“〞或＝〞．8________8－16＋1________81/55+3____...
人教版数学一年级上册5.310同步练习一．选择题〔共15小题〕1．图中共有〔〕个苹果。A．7B．8C．9D．10答案：D解答：图中共有10个苹果。分析：一个一个地数,图中共有10个苹果。应选：D。此题主要考查整数的认识。2、和9相邻的数是〔〕A．8和10B．7和9C．6和8D．8和7答案：A解答：和9相邻的数是8和10。分析：根据数的顺序,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,可知和9相邻的数是8和10。故答案为：A。此题主要考查整数的认识。3．比1...
西师大版小学数学一年级上学期第三单元第2课时《认识物体》一、练习题1.找出对应的物体长方体：圆柱：正方体：球：2.分一分。〔填序号〕长方体：正方体：圆柱：球；3.填一填〔1〕有________个,有________个,有________个,有________个。〔2〕比多________个。〔3〕从左数,是第________个,从右数,是第________个。4.数一数,每组图形有多少个小正方体。________________________________1/65.机器人。有________个。有________个...
第六单元达标测试卷一、连一连。(9分)二、判一判。(每题5分,共15分)1.是长方体的画“√〞,不是长方体的画“×〞。2．是正方体的画“√〞,不是正方体的画“×〞。3．是圆柱的画“√〞,不是圆柱的画“×〞。三、数一数,填一填。(1题7分,2题8分,共15分)1.(1)从右数第()个是,它的形状是(),从左数第()个物体的形状和它相同。(2)从左数是第()个,在它的()边。(3)从右数第3个和第()个物体的形状相同,它们都是()。2.1/5()个()个()个()个...
《9加几》同步练习一、单项选择题1.一个加数是9,另一个加数是6,和是〔〕。A.12B.13C.14D.15【答案】D【解析】【解答】一个加数是9,另一个加数是6,和是15。【分析】根据,一个加数是9,另一个加数是6,和是9＋6,根据凑十法,9和1凑成10,而6能分成1和5,所以9和6分成的1凑成10,10加5是15。应选：D。此题主要考查整数的认识。2.看图,下面的算式正确的选项是〔〕。A.9＋2＝11B.7＋2＝9C.9－2＝7D.7－2＝5【答案】A【解析】【解答】9＋2＝...
数一数、比一比、分一分、认一认班级姓名出卷人：陆玲华一、数一数,画一画。〔12%〕二、比一比,画一画。〔30%〕1、哪把枪长,在长的下面画“√〞。2、哪辆汽车长,在长的下面画“√〞。3、哪位同学高,在高的下面画“√〞。4、哪条线长,在长的后面画“√〞。5、在重的小动物下面画“√〞,在轻的小动物下面画“○〞。三、分一分,圈一圈。〔16%〕四、想一想,连一连。〔16%〕在的左面在的上面在的右面五、想一想,画一画。〔16%〕在的...
第四单元达标测试卷一、填一填。(每空1分,共16分)1.看图,在里填数。2.数一数,填一填。(1)一共有()盘苹果。(2)从左数,第2盘有()个苹果,第5盘有()个苹果,这两盘合起来一共有()个苹果。(3)从右数,第()盘和第()盘苹果合起来是8个。二、连一连。(把合起来是10的用线连起来)(10分)三、先画一画,使每捆小棒都是10根,再填数。(每题3分,共12分)四、填一填。(1题12分,2题9分,共21分)1.开动脑筋填一填。(1)(2)1/32.选择适宜的数填在里。(1)...
人教版本数学科目一年级课时3.3教学设计课题5以内的加减法单元第3单元学科数学年级一年级学习目标情感态度和价值观目标1.初步学习用加减法计算解决问题,树立数学意识,增强学习数学的信心。2.培养学生积极思考,认真观察,独立解决问题的能力。能力目标通过小丑以及小丑手里的气球,初步感知“用数学〞的乐趣,感知生活中处处有数学,提高孩子学习数学的兴趣。知识目标1.再具体情景中理解加减法的含义。2.使学生经历与同伴交流5以内的...
教材过关卷一、看图列式计算。(每题4分,共20分)1.＝(个)2.＝(只)3.＝(条)4.1/6＝(头)5.二、算一算,写一写。(1题10分,2题6分,共16分)1．4＋5＝9－0－5＝8－6＝3＋1＋4＝10－3＝10－6－2＝3＋6＝3＋6＋1＝9－4＝3＋5＋2＝2．写一写,算一算。5＋4－3＝8－2－4＝三、看图写算式。(8分)四、画一画,填一填。(每题5分,10分)1．△△△________3＋＝52．________□□□□□2/6＋5＝9五、圈一圈,填一填。(每题5分,共10分)1．8－＝2．10－...
第一单元20的认识▇教学内容：教科书第9页---11页信息窗2,0的认识及有关自主练习。▇教学提示：借助生活经验,从学生感兴趣的生活情境、问题情景入手。▇教学目标：知识与能力：1．使学生初步理解0的不同含义,会读、写数字0。2、体会“0〞在日常生活中的运用。3、初步培养学生用数的观念观察事物的习惯过程与方法：借助生活经验,从学生感兴趣的生活情境、问题情景入手。情感、态度与价值观让学生体验数学与生活的紧密联系,用所学...
同心乡学校初备人苍学梧执教者苍学梧课题11—20各数的认识课型新授授课时间第6单元2节教学目标使学生初步认识个位、十位及它们的计数单位；能正确写出11-20各数,知道11-20各数的组成教学重点初步认识个位、十位,掌握写数的方法教学难点对个位、十位计数单位的理解教学准备课件、数字卡片等。德育渗透点使学生体会数学学习的乐趣,激发学生热爱数学的情感。落实核心素养教师活动学生活动集体备课个人二次梳理〔一〕复习1．数一数...
十个位位写作：读作：十个位位写作：读作：十个位位写作：读作：1482019年秋一年级数学上册复习〔三〕--1～20认识及加减〔1〕学校姓名考号得分一、认真填一填。〔39分〕1.看图写数、读数：写作〔〕写作〔〕写作〔〕读作〔〕读作〔〕读作〔〕[2.3.4.从右边起,第一位是〔〕位,第二位是〔〕位。2个十在〔〕位上写〔〕,8个一在〔〕位上写〔〕。5.最大的一位数是〔〕,最小的两位数是〔〕,它们的和是〔〕,差是〔〕。6.1个十和6个一合...
？支第五单元测试题〔B)1、一个十和5个一合起来是〔〕。2个十是〔〕2、18是〔〕位数,十位上是〔〕,个位上是〔〕。3、和15相邻的数是〔〕和〔〕。4、17是由1个〔〕和〔〕个一组成的。12里面有〔〕个十和〔〕个一。5、一个加数是2,另一个加数是12,和是〔〕。6、减数是4,被减数是14,差是〔〕。7、16前面一个数是〔〕,后面一个数是〔〕8、14个位上的数是〔〕,表示〔〕个〔〕；十位上的数是〔〕,表示〔〕个〔〕。9、10、一个数十位上...
