第1课时20以内的加法和20以内的不退位减法(1)1.看kàn谁shuí爬pá得de快kuài。2.填tián一yi填tián。(1)一个加数是4,另一个加数是5,和是()。(2)被减数是12,减数是2,差是()。(3)在○里填上“>〞“<〞或“=〞。6+4○1016-6○67-2○710+5○129-8○27+3○103.看kàn图tú写xiě算suàn式shì。4.、和hé各ɡè代dài表biǎo几jǐ?+=8+=10-=第2课时20以内的加法和20以内的不退位减法(2)1.小xiǎo猪zhū找zhǎo朋pénɡ友you。(连l...
第九单元过关检测卷一、我会填。(每空1分,共10分)1．()个一是1个十,()个十是20。2．1个十和8个一合起来是(),它比()多1。3．17个位上是(),十位上是(),读作()。4．与16相邻的两个数是()和()。5．最小的两位数是()。二、看图写数。(8分)三、我会算。(1题12分,2题6分,共18分)1．13－10＝10＋8＝6＋10＝2＋7＝15－5＝10＋10＝17－7＝3＋10＝9＋10＝14－10＝1＋10＝19－9＝2．4＋6＋7＝18－8－4＝2＋4＋3＝16－6－8＝5＋10－5＝5＋3＋...
第4课时教室1.填tián一yī填tián。(1)在的()面。(2)在的()面。(3)在的()面。(4)在的()边。2.(1)在第()层第()个,在第()层第()个。(2)在的()面,在的()面。3.找zhǎo朋pénɡ友yǒu。(1)先向()走()格,再向()走()格就能找到。(2)先向()走()格,再向()走()格就能找到。(3)先向()走()格,再向()走()格就能找到。4.看kàn图tú回huí答dá问wèn题tí。(1)小林的后面是(),左边是(),右边是()。(2)从左往右数,小林是在第()个位子上。第4...
情景图教材第73页的情景图。[来源:]1.温习10以内数的数数,结合情境试数20以内的数,为11~20各数的读写做准备。2.培养学生的观察能力和思维能力。3.进行饮食均衡教育。[来源:]正确数出图中物体的数量。多媒体课件,情景图。你学过了哪些数?(0~10)1.出示“情景图〞。老师:图中都有什么?数一数各种水果的个数。2.数数。(1)数各种水果的数量。(2)数小棒的数量。(3)图中还有什么能用数来表示,把它数出来。(正方体木块)选一处你喜欢的场...
第六单元达标测试卷一、画一画,连一连。(1题12分,2题5分,3题8分,共25分)1．是水果的画“√〞,是蔬菜的画“△〞,是玩具的画“□〞。2．找朋友。(把同类的连起来)3．小明去商店里买一些学习用品,应该买什么呢？(在它们下面的里画“√〞)二、圈一圈。(1题8分,2题9分,共17分)1．把每行中不是同类的圈起来。(1)(2)(3)(4)2．把能在水里生活的动物圈起来。三、分一分。(每题8分,共16分)1．把以下物品的序号填在适当的横线上。交通工具...
《背土豆》同步练习一、判断题1.7可以分成2和5。〔〕2.桃树上有8个桃子,苹果树上有5个苹果,桃子比苹果多2个。〔〕3.小明6岁,小红4岁,小明比小红大3岁。〔〕4.一个团队中有男生3人,女生6人,那么团队中一共有9人。〔〕5.把7个香蕉分到两个盘子里,有6种方法。〔〕6.一共有8匹战马,战争中牺牲了4匹,还剩3匹。〔〕7.试卷上一共有7道题,做完2道,还剩5道。〔〕8.3＋4＝7〔〕9.有5块奶酪,被小老鼠偷走3块后,还有1块。〔〕10.墙上挂着7只...
第二单元跟踪检测卷一、我会填。(每空1分,共22分)1．熟悉的红绿灯。(1)红灯在黄灯的()面,绿灯在黄灯的()面。(2)最上面的灯是()灯,最下面的灯是()灯。2．生活小常识。写字用()手汽车方向盘在()侧。上下楼梯靠()边走。3．赛场上的他们。(1)小冬跑在最()面,小利跑在最()面。(2)小冬在小青的()面,小青在小利的()面。(3)小利的前面有()和()。4．客厅的一角。(1)在的()边。(2)在的()边。(3)在()的左边,()的右边。1/65．桌子和可爱的小...
十位个位《11—20各数的认识》一课一练班级姓名得分一、写一写,读一读。二、按顺序填数。三、填一填。1.19里面有〔〕个十和〔〕个一。2.2个十是〔〕。3.1个十和3个一组成〔〕。4.〔〕个一和〔〕个十组成17。5.16前面一个数是〔〕,后面一个数是〔〕。6.和12相邻的两个数是〔〕和〔〕。7.16个位上的数是〔〕,十位上的数是〔〕。]四．把下面的数按从大到小的顺序排一排。14201161021316五、能力提升。[来源:ZXXK]1.上面一共有〔〕...
第6单元自测卷(时间:40分钟分值:100分)一、填tián一yi填tián。(5+10+4+7+2+6+6+2+3+4=49分)1.看图写数。(15)把(18)根(16)个(15)(20)个2.按顺序填数。10111213141516201918171615141312113.1个十和6个一合起来是(16),20里面有(2)个十,11里面有(1)个十和(1)个一。4.12读作(十二),“2〞在(个)位上,表示(2)个(1),“1〞在(十)位上,表示(1)个(十)。5.一个两位数从右边起,第一位是(个)位,第二位是(十)位。6.15=1个十和5个一15>1411<1...
第六单元过关检测卷一、认一认,连一连。(10分)二、把下面图形的序号填在相应的()里。(12分)长方体(),正方体()；圆柱(),球()。三、小猴手里的钥匙分别可以翻开哪扇门？(连一连)(9分)四、按要求填一填。(1题3分,其余每题2分,共9分)1．从左边起第()个是球,第()个和第()个是正方体。2．从右边起第()个和第()个是正方体。3．球的左边是(),球的右边是()。4．把左边的5个图形圈出来；在从右边起第5个图形上画“×〞。五、请把每题中不...
《快乐的午餐》同步练习一、判断题1.比多一只。〔〕2.比多4只。〔〕3.和同样多。〔〕4.每人1块,够了。〔〕5.兔妈妈有10根胡萝卜,分给6只小兔子每人1根,够了。〔〕二、单项选择题1/131.每人1个苹果,〔〕正适宜。A.B.2.哪个盒子里多〔〕。A.B.3.珠串上〔〕少。[A.B.4.比一比,〔〕最多。A.B.C.5.比一比,〔〕最少。A.B.C.三、填空题2/131.看图写数。________________________________________________2.数一数,在里画计数。________...
第2课时左、右【教学内容】教材第10页内容及“做一做〞,练习二的第1、3、5、6题。【教学目标】1.让学生参与多种形式的教学活动,从而经历建立“左、右〞方位感的过程。2.能正确区分“左、右〞的位置关系,体验其相对性。3.使学生体会到生活中处处有数学。【重点难点】正确区分“左、右〞的位置关系,体验其相对性。【教学准备】课件或插图、卡片。【情景导入】师：同学们,今天谁有信心上好这节课？请举起你的小手。【进行新课】1....
第一单元比一比教材分析本单元是在“师生交流〞的根底上开始的。比拟的思想和方法是数学课程的重要内容,本单元结合学生的游戏和身边熟悉的事物,通过学生能够理解的一些简单概念,初步了解比拟的思想和方法,主要内容有“高矮〞“长短、“大小〞和“轻重〞等,教学中既要注意加强学生原有生活经验和书本内容的联系,更要重视学生生活经验的交流、丰富和提高,使学生体会比拟的思想和方法,经历简单的推理活动,初步感受数学与生活中的乐...
6.111～20各数的认识1.数一数。2.填一填。[来源:学科网]3.先圈出10个,再数一数。[来源:学。科。网][来源:ZXXK]4.看计数器写数,并填空。〔〕个十和〔〕个十〔〕个十和〔〕个一〔〕个一[来源:ZXXK]参考答案[来源:学#科#网Z#X#X#K]1.1312202.1112151617203.16184.111120214141/1
第三课时第几一、学习目标〔一〕学习内容《义务教育教科书数学》〔人教版〕一年级上册第20页。本节课是在感知过1～5各数基数的含义后学习的,知道自然数不仅可以表示物体的数量,还可以表示物体的顺序,能正确区分“几〞和“第几〞,体会基数和序数的区别。〔二〕核心能力“第几〞属于“数与代数〞领域“数的认识〞局部的内容,借助“第几〞的知识载体来培养学生的“数感〞。如从生活中的排队入手感知自然数序数的含义,再将自然数的...
5.16和7教案学科数学单元第五单元课时第1课时课题6和7课型新授课教学目标1．通过观察、操作、演示,使学生熟练地数出6、7两数,会读、会写这两个数,并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置,会比拟他们的大小。2．通过学生观察、操作、表述,培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力,培养学生初步的数学交流意识。3．在教学过程中,渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人合作等方面的思想和情感教育。教学重难点会用...
<<10加几和相应的减法>>教学设计一．教学目标：1.根据数的组成进行10加几、十几加几和相应的减法运算;了解加法各局部的名称。2.培养学生动手操作、观察、分类、推理和概括的能力。经历“摆小棒、写算式、算得数〞等活动过程,让学生自主探索口算10加几和相应的减法的规律。3.通过自主交流。合作学习等形式,进一步培养学生的合作意识和动手操作的思维习惯：同时,在平等,民主的气氛中体验学习的成功和喜悦。二．教学重难点：重点：...
第1课时整理房间1.在zài动dònɡ物wù下xià面miàn画huà“√〞,玩wán具jù下xià面miàn画huà“○〞。2.把bǎ同tónɡ一yī类lèi的de两liǎnɡ个ɡè事shì物wù用yònɡ线xiàn连lián起qǐ来lái。3.分fēn一yī分fēn,填tián序xù号hào。4.把bǎ每měi组zǔ中zhōnɡ不bù同tónɡ类lèi的de划huá去qù。(1)(2)(3)5.在zài每měi个ɡè物wù体tǐ旁pánɡ边biān画huà一yī个ɡè同tónɡ类lèi。第1课时整理房间1.○√○√○√2.3.④⑤①⑥③⑨②⑦⑧4.(1)划去螃蟹(2)划去积木(3)划去牛5.略1/1
第2课时拼搭课题拼搭课型新授课设计说明本节课在认识了这四种物体后,主要以游戏活动为主,让学生拿出假设干个小正方体、小长方体、圆柱随意地拼搭,通过搭一搭的活动培养学生的合作意识和沟通能力。让学生感受生活中的数学,体会学习数学的重要性。为了培养学生的思维的周密性,我设计了讨论比拟谁搭得高的环节,锻炼学生要全面考虑问题。学习目标1.通过学生动手拼一拼、摆一摆,认识长方体、正方体、圆柱和球的特征,识别和区别这几种...
22+3=3522+3=3522+3=352+12+12+11+22+22+31+4爱肯教育陈村校区阶段性测试卷一、算一算,在□里填上正确的数字。2+2=2+3=2+1=1+3=3+1=4+0=3+2=0+5=二、请把算式和正确的得数连起来。三、算一算,请将写有正确的涂上颜色。四、算一算,请根据得数把相应数量的图形圈起来。五、在中填上“+〞或“-〞。六、竖式计算。七、算一算,在○里填上“>〞,“<〞或“=〞。3+12+12+23+21+11+24+13+21+32+22+22+1八、写出以下数的相邻数。九、请给...
