第五单元4智慧广场—移多补少教学内容教材第85～86页,智慧广场—移多补少。教学提示解决本课问题,关键是理解“平均分〞,、“一样多〞,然后围绕这个目标让学生通过画一画、摆一摆等直观活动解决问题。教学中要让学生切实的动起来,在做和说中理解解决问题的方法。本信息窗呈现的是两个小朋友做纸花的现实情境,以图文结合的形式提供数学信息,进而提出“芳芳给晶晶几朵花,两人的花就同样多了〞的问题,展开对“移多补少〞问题的...
比多少1.把同样多的用线连起来。2.比一比,画一画,填一填。(1)在多的后面画“√〞。〔2〕在少的后面画“√〞。〔3〕〔〕比〔〕多,〔〕比〔〕少。3.在正确的答案上画“V〞。1.与比,〔〕的数量多。2.的数量多。4.在多的后面画“〇〞,在少的后面画“△〞。5.小巧手,画一画。〔1〕画△,和○同样多。〔2〕画□,比△多一个。〔3〕6.加同样多的糖,哪杯水最甜？在最甜的下面画“√〞。比多少答案1/21.2.〔3〕☆□□☆3.4.△○5.〔1〕画5...
《比大小》同步练习一、单项选择题1.○比△多〔〕个。A.1B.2C.3D.4【答案】A【解析】【解答】根据,图中共有5个○,有4个△,一对一对的对应,○余一个,也就○比△多1个。【分析】根据多少的相对性,将○与△一一对应比拟,○余一个。应选：A。此题主要考查整数大小的比拟。2.□再添上〔〕个就和○同样多。A.2B.3C.4D.5【答案】B【解析】【解答】根据,□和○一一对应的比拟,□差3个,所以□再添上3个就和○同样多。【分析】根据多少的...
第2课时古人计数(2)1.圈quān一yī圈quān,写xiě一yī写xiě。2.比bǐ一yī比bǐ,会huì飘piāo向xiànɡ哪nǎ儿er?3.我wǒ会huì算suàn。10+4=9+10=10+5=6+10=7+10=4+10=10+10=8+10=10+0=10+3=10+2=0+20=4.填tián一yī填tián。5.说shuō一yī说shuō,填tián一yī填tián。6.照zhào样yànɡ子zi,写xiě一yī写xiě。第2课时古人计数(2)1.略2.><><<<><>3.1419151617142018101312204.(1)12141617(2)1817151413(3)1014(4)13115.1518206.1551/1
课题：20以内的进位加法教学目标：知识与技能目标：1、能够说出什么是进位加法能够掌握两种进位加法的计算方法〔1.数一数,直接数出个数2.用分与合、几加几等于10知识计算〕2、能够用凑十法计算关于20以内的进位加法3、能够计算9、8、6的进位加法过程与方法目标：通过观看视屏,老师讲授和学生动手初步培养学生数学意识。情感态度价值观目标：通过列举生活中的事物,让学生初步了解数学,使学生初步感受数学与生活的联系,产生喜欢数...
练习课学习目标1.进一步认识钟面,会看整时,并会用两种方法表示整时。2.结合已有的生活经验,把实际生活和时间结合起来。学习重点掌握读、写整时的方法。学前准备教具准备：PPT课件教学环节导案达标检测知识点1：认识整时。课件出示教材第86页第3题。过1小时是几时？分析：先读出钟表现在对应着几时,再加上1,即为1小时后的时间。答案：4:0010:006:0012:001.过1小时是几时？。答案：3：007：00知识课件出示教材第87页第6分析：此题...
第六单元达标测试卷一、连一连。(9分)二、判一判。(每题5分,共15分)1.是长方体的画“√〞,不是长方体的画“×〞。2．是正方体的画“√〞,不是正方体的画“×〞。3．是圆柱的画“√〞,不是圆柱的画“×〞。三、数一数,填一填。(1题7分,2题8分,共15分)1.(1)从右数第()个是,它的形状是(),从左数第()个物体的形状和它相同。(2)从左数是第()个,在它的()边。(3)从右数第3个和第()个物体的形状相同,它们都是()。2.1/5()个()个()个()个...
2、认识图形及解决问题教学内容西师版数学教科书一年级上册第102页“总复习〞中的“认识图形〞,练习二十二的第12题、16、17、18、19题,复习立体图形的认识、分类和应用所学数学知识解决问题。教学提示认识图形时,先要让学生通过独立思考完成相关的练习,再通过交流,帮助学生对已经学过的有关知识进行整理。教学目标1.使学生认识常见的四种立体图形,进一步加深对所学的几何图形的认识,使用学过的知识解决生活中的数学问题2....
<<10加几和相应的减法>>教学设计一．教学目标：1.根据数的组成进行10加几、十几加几和相应的减法运算;了解加法各局部的名称。2.培养学生动手操作、观察、分类、推理和概括的能力。经历“摆小棒、写算式、算得数〞等活动过程,让学生自主探索口算10加几和相应的减法的规律。3.通过自主交流。合作学习等形式,进一步培养学生的合作意识和动手操作的思维习惯：同时,在平等,民主的气氛中体验学习的成功和喜悦。二．教学重难点：重点：...
《认识钟表》同步练习一、单项选择题1.钟面上是〔〕时。A.12B.4C.2D.3【答案】B【解析】【解答】钟面上是4时。【分析】钟面上,当分针指着12,时针指着几就是几时。根据题意,分针指着12,时针指着4,所以是4时。应选：B。此题主要考查时间与钟面。2.钟面上是〔〕时。A.6时B.12时30分C.12时D.6时5分【答案】B【解析】【解答】钟面上是12时30分。【分析】钟面上,当分针指着6,时针指着几过一些时,就是几时30分。根据题意,分针指着6,时...
一年级上册数学-章节测试5.位置与顺序一、单项选择题1.在的上方画,在的下面画,在的左边画,在的右边画。下面正确的选项是〔〕。A.B.C.2.张丽面向南站立,当她向后转之后,右面是()。A.东B.西C.北3.小刚放学回家时往西南方向走,那么他上学时该往〔〕方向走。A.东北B.西北C.东南4.小花是左边数起的第〔〕个。A.2B.3C.4D.55.站队训练．〔〕A.背向小强B.面向小强1/136.上下楼梯时,要求三个小朋友都靠右边走,谁走错了？〔〕A.小云B.小丽...
第一、二单元达标测试卷一、数一数,在“〞里画相同数量的“〞。(每题2分,共8分)1.2.3.4.二、数一数,照样子涂一涂。(6分)三、比一比。(每题4分,共16分)1.比大小,大的画“√〞,小的画“○〞。(1)(2)2．比高矮,高的画“√〞,矮的画“○〞。(1)(2)3．比长短,长的画“√〞,短的画“○〞。(1)(2)1/54．比轻重,重的画“√〞,轻的画“○〞。(1)(2)四、走进生活。(每题4分,共16分)1.小蚂蚁回家,走哪条路最近？在“〞里画“√〞。2．把同...
第九单元达标测试卷一、算一算。(20分)14－4＝16－6＝17－0＝5＋5＝19－9－10＝19－9＝10＋3＝1＋10＝6＋10＝8＋2＋2＝8－2＝11－1＝15－10＝10＋9＝18－10－4＝3＋6＝15－5＝5－5＝17－7＝2＋7－6＝二、填一填。(3、5题每题7分,其余每空1分,共34分)1．()个十和()个一合起来是()。()个一和()个十合起来是()。()个十是20。2．()里面有()个十和()个一。3．4．〔1〕16里面有〔〕个十和〔〕个一。〔2〕〔〕个一是18。1/5〔3〕7个一...
第六单元测试卷一、圈一圈,算一算。〔8分〕二、小小填空知识多。〔20分〕〔1〕、看图填一填。〔2〕〔3〕在括号里填上适宜的数。14-〔〕=815-〔〕=716-7=〔〕〔〕-4=913-〔〕=812-〔〕=6三、花落谁家?(6分)。15-10○613-8○314-5○712-9○413-9○418-9○4四、请给它们排队。〔10分〕五、小鹿回家。〔11分〕〔起点处加上小鹿图片,将下面的五星改为小屋〕六、算一算,练一练。〔6分〕七、看图列式我在行。〔18分〕1、2、1/3八、解决...
?5、4、3、2加几?同步练习一、单项选择题1.小红踢毽子,第一次踢了5个,第二次踢了8个,两次一共踢了〔〕个。[来A.11B.12C.13D.14【参考答案】C[【解析】【解答】5＋8＝13【分析】根据,小红第一次踢了5个毽子,第二次踢了8个毽子,所以两次一共踢了5＋8＝13个毽子。应选：C。此题主要考查整数的认识。2.下面的算式正确的选项是〔〕。A.5－6＝2B.5＋6＝11C.6－1＝5D.5＋1＝6【参考答案】B【解析】【解答】5＋6＝11【分析】根据,一片树...
?认识钟表?同步练习一、单项选择题1.钟面上是〔〕时。A.12B.4C.2D.3【参考答案】B【解析】【解答】钟面上是4时。【分析】钟面上,当分针指着12,时针指着几就是几时。根据题意,分针指着12,时针指着4,所以是4时。应选：B。此题主要考查时间与钟面。2.钟面上是〔〕时。A.6时B.12时30分C.12时D.6时5分【答案】B【解析】【解答】钟面上是12时30分。【分析】钟面上,当分针指着6,时针指着几过一些时,就是几时30分。根据题意,分针指着6,...
分一分导学案授课时间班级教师学习内容冀教版一年级数学教材第58、59页学习目标1、经历按自己选定的标准对立体图形进行分类的过程。2、能自己选定标准对熟悉的事物进行分类,并说明分类标准的理由。3、初步学习从不同角度观察和思考问题,感受分类与分类标准的关系。重点体验分类的结果在不同标准下的多样性。难点会按不同的标准对熟悉的事物分类。学习环节学习过程自主学习1、认真观察课本第58页“分一分〞中的立体图形。2、小组...
[来源:学,科,网]10的认识[来源:]教材第59、第60页的内容及练习十三的第1~3题。1.经历认识10的过程,初步建立10的数感。2.学会10的数数、认数、读数、写数和组成,获得对10的全面认识和掌握。3.结合数的概念的学习,感受热爱自然、保护环境和热爱科学的教育。4.感受数10与实际生活的密切联系。会正确地读、写数10,掌握数的组成和分解,了解数的顺序,比拟数的大小。主题图和练习十三第2题插图的课件,计数器,点子图,小棒等。1.数数,从0...
?左右?同步练习一、单项选择题1.左边数起的第6个,就是右边数起的第〔〕个。A.2B.3C.4D.5【参考答案】C【解析】【解答】根据,左边数起的第6个,也就是小洁。从右边数起,小洁位于第4个。【分析】根据左右关系的相对性,从左边数起第6个是小洁。而从右边数起,小洁位于第4个。应选：C。2.上楼的小朋友是靠〔〕边走。A.左B.右C.前D.后【参考答案】B【解析】【解答】根据左右关系的相对性,上楼的小朋友向上走,相对于下楼的小朋友,他们上...
1、树上有一群小鸟,先飞走了4只,接着又飞走了2只,一共飞走了多少只小鸟？2、小兰要做10道应用题,已做了6道题,还有几道没有做？3、舞蹈队有男同学6人,女同学13人,舞蹈队有多少人？4、一共有16个萝卜。兔妈妈吃了6个,小白兔吃了4个。还剩多少？5、车上原来有8人,下去了3人,又上来了7人,现在有几人？1、妈妈买来12个鸡蛋,吃了6个,还剩多少个？□○□=□〔个〕2、树上有9只猴子,又跑了4只,现在一共有多少只猴子？□○□=□〔只〕3、...
