第一节生物与环境的关系1阳光空气水温度人水草非生物因素生物因素2生态因素：环境中影响生物的生活和分布等的因素叫生态因素。生态因素非生物因素光温度水（水、土、光、气、热）阳生物因素种间关系种内关系3科学探究的基本方法•观察法•调查法•收集和分析资料法•实验法（对照实验）4科学探究的一般步骤提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流光会影响鼠妇的生活？光会影响鼠妇的生活！确定采用实验法实验探究...
第2课时受精作用1教师参考新课导入一:精子和卵细胞是通过减数分裂产生的,减数分裂的特点与结果是什么?提示:减数分裂染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次。结果使新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞减少了一半。那么形成的精子与卵细胞是怎样结合的?引入受精作用。新课导入二:多媒体播放夏季池塘中青蛙产卵(雌)排精(雄),进而形成受精卵蝌蚪的过程视频之后教师提问:什么是受精作用,它是怎么完成的?引出新课。2【学...
第2章动物和人体生命活动的调节第4节免疫调节()Ⅱ11.结合教材图2－16，概述细胞免疫的过程，并列表比较细胞免疫和体液免疫。2.通过具体病例，结合生活经验，了解免疫失调引起的疾病。3.结合实例，了解免疫学的应用。目标导读重难点击细胞免疫的过程、比较细胞免疫和体液免疫。2课堂导入方式一：上图分别是系统性红斑狼疮患者的双手和过敏反应患者的对比照片，这些疾病都是由免疫功能异常引起的。免疫功能异常会导致哪些疾病？如...
第2节电解质第1课时电解质及其电离[课标要求]1．了解电离、电解质、非电解质的概念。2．了解电解质导电的原因。3．学会书写电离方程式。11．在水溶液中完全电离的电解质是强电解质，强酸、强碱和绝大部分盐是强电解质；在水溶液中部分电离的电解质是弱电解质，弱酸、弱碱和水是弱电解质。2．电解质的强弱与物质溶解性、导电性无关。3．电解质溶液的导电能力与离子浓度及离子所带电荷数有关。4．常见的四大强碱：NaOH、KOH、Ba(O...
第2章2.4实物是粒子还是波1学习目标1.知道实物粒子具有波动性，知道什么是物质波.2.了解物质波也是一种概率波.3.初步了解不确定关系.2内容索引知识探究题型探究达标检测3知识探究4一、德布罗意波德布罗意认为任何运动着的物体均具有波动性，可是我们观察运动着的汽车，并未感觉到它的波动性，你如何理解该问题？导学探究答案波粒二象性是微观粒子的特殊规律，一切微观粒子都存在波动性，宏观物体(汽车)也存在波动性，只是因为宏...
第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换第1节大气的受热过程、热力环流与风考点一|大气的受热过程考点二|热力环流与大气的水平运动课时分层集训栏目导航地理图表专攻（四）|等压面图的判读本节复习脉络：考点一|大气的受热过程(对应学生用书第36页)[识记—基础梳理]1.大气的热源A_________是地球大气受热能量的根本来源，B_________是近地面大气主要、直接的热源。2．大气的受热过程(1)太阳辐射穿过_______到达地面。(2)地面...
第2课时变量与赋值121．变量(1)定义：在研究问题的过程中，可以取不同的量称为变量．在设计算法的过程中，引入变量后，会使算法的表述变得非常、．(2)表示法：算法中的变量常用英文字母表示或英文字母加数字表示．例如A，B，a，b，c等．不同的变量要用不同的字母表示．2．赋值在算法中，把变量A的值赋予变量B，这个过程称为赋值，记作，其中“＝”称为赋值号．清楚简洁数值B＝A[核心必知]31．赋值号与数学中的等号相同吗？2．在...
第2章对称图形——圆1本章总结提升知识框架整合提升第2章对称图形——圆2知识框架本章总结提升圆圆的基本性质圆的对称性弧、弦、圆心角之间的关系同弧上的圆周角和圆心角的关系与圆有关的位置关系点与圆的位置关系直线与圆的位置关系三角形的外接圆圆内接四边形正多边形与圆正多边形的对称性正多边形的画法弧长和扇形面积弧长扇形面积圆锥的侧面积切线的性质与判定三角形的内切圆3整合提升问题1圆的基本性质本章总结提升垂直于...
第4节电容器电容1.电路中具有储存电荷功能的装置叫电容器，两块彼此绝缘的平行金属板组成一类最的容器，叫平行板电容器。2．电容是反映电容器容纳电荷本领的物理量，数量上等于电容器电量与两端电压的比值，即C＝QU。C与Q、U无关。平行板电容器电容的决定式C＝εS4πkd。3．电容器和电源相连，极板电压不变；电容器和电源断开，极板电荷量不变。1一、电容器1．组成两个彼此又相隔的导体，组成一个电容器。绝缘很近22．充、放电...
1课堂作业(时间：20分钟，满分30分)知识点一激素调节的发现1．1902年，英国科学家斯他林和贝利斯大胆地做出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌(如图)。下列相关叙述中，正确的是()胃酸――→①小肠―→促胰液素――→②胰腺―→胰液A．①过程肯定为神经调节B．②过程肯定为激素调节C．小肠是控制胰液分泌的神经中枢D．①②过程都属于激素调节2...
2.3国外名景欣赏选修三1目标展示1．世界遗产的分类。2.了解亚洲、非洲、欧洲、美洲和大洋洲各旅游景区的旅游景观，理解有关旅游景观的形成原因。3．描述若干国外著名旅游景区的景观特点，并从地理角度说明其形成原因。2预习反馈1.东非大裂谷带是怎样形成的？2.欧洲为什么是世界上最活跃的旅游区？3新课导入4知识精讲文化遗产自然遗产自然与文化遗产文化景观遗产人类口头和非物质遗产世界遗产分类5全世界的世界遗产——截至2013...
第二章第二节人体生命活动的调节第2课时人体神经调节过程和人脑的高级功能1目标导读1.结合教材P30～31及图2－25、图2－26，理解反射弧的结构和各部分功能。2.结合教材图2－27和图2－29，概述人体神经系统的分级调控和人脑的高级功能。重难点击1.反射弧的结构和各部分功能。2.人体神经系统的分级调控。2课堂导入方式一不同的神经中枢控制生命活动有什么不同？它们之间有怎样的联系呢？今天，我们继续学习通过神经系统的调节。3方...
———————————————[总揽全局]——————————————————————————————[精要填充]———————————————①____________________②____________③____________④____________⑤_____________⑥__________________⑦_______________________⑧_______________________⑨_______________________⑩_______________⑪____________⑫_________________大气吸收、反射、散射大气逆辐射两...
第二章第一节人体内环境的稳态第4课时免疫调节对人体稳态的维持1目标导读1.阅读教材，简述免疫系统的组成。2.简述人体的三道防线，列表比较非特异性免疫和特异性免疫。3.结合教材图例分析，概述体液免疫的过程。重难点击人体的三道防线、体液免疫的过程。2课堂导入方式一一双未洗过的手上最多有80万个细菌；一克指甲垢里藏有38亿个细菌；将手洗干净还有182种细菌。(1)细菌进入人体后，人体能不能通过神经系统感知到？答案不能。...
第2章对称图形——圆2.4圆周角1第2课时直径所对的圆周角知识目标目标突破第2章对称图形——圆总结反思2知识目标第2课时直径所对的圆周角在理解圆周角定理的基础上，通过思考，探索得出90°的圆周角和直径的关系，并能用这个关系进行计算和说理．3目标突破目标应用90°的圆周角和直径的关系进行计算或说理例1教材补充例题如图2－4－5，BD是⊙O的直径，∠A＝60°，则∠DBC的度数是()图2－4－5A．30°B．45°C．60°D．25°A第2课...
第二章学案3研究电场的能的性质(一)1目标定位1.知道电场力做的功与移动电荷的路径无关.2.掌握电场力做的功与电势能变化的关系.3.会应用WAB＝qUAB进行有关计算．2内容索引知识探究达标检测3知识探究14一、电场力做功的特点1.如图1所示，试探电荷q在电场强度为E的匀强电场中，沿直线从A移动到B，电场力做的功为多少？若q沿折线AMB从A点移动到B点，电场力做的功为多少？图1答案52.若q沿任意曲线从A点移动到B点，电场力做的功为多少...
