2019高考文言文翻译之两大关键方法及实战试题理解和翻译文中的句子，就是根据语境读懂、领会某一个句子的意思，能从语句内容、语意阐释和语气效果等方面把这个句子用现代汉语的形式表达出来。文言文翻译对理解文言文来说是一项系统工程，它涉及文言实词、文言虚词、文言句式、文学文化常识等多方面的知识，考查的是考生文言文的综合水平和做题的细心水准，是文言文的重点，也是最容易失分的点。做好文言文翻译题，可按以下两步...
翻译下列各段文言文中的句子1．韩信曰：“汉王遇我甚厚，载我以其车，衣我以其衣，食我以其食。吾闻之，乘人之车者载人之患，衣人之衣者怀人之忧，食人之食者死人之事。吾岂可以向利背义乎？”①衣我以其衣②食人之食者死人之事•①将自己的衣裳给我穿•②吃人的粮食的人（就应该）为人之事而出力效死翻译下列各段文言文中的句子•2．凡人陆行则劳，水行则逸。然山游者往往多陆而少水，惟武夷两山夹溪，一小舟横曳而上，溪河湍...
近几年高考语文全国卷文言文阅读近几年高考语文全国卷文言文阅读命题特点及备考建议命题特点及备考建议临夏回民中学马小玲临夏回民中学马小玲20182018年年99月月1818日日年份试题选篇出处人物特点考点2018年全国Ⅱ卷《后汉书王涣传》传主王涣年少时喜好行侠仗义，钻研儒学，研读律令，忠于职守，政绩卓著，敢于决断，严于律己，办事清平公正，处理案件也宽严得当，百姓爱戴。①文言文断句②古代文化常识③归纳内容要点，概括中...
2019年成考专升本《大学语文》文言文试题【七篇】阅读本文，回答下面试题：“梁惠王曰：寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?”“孟子对曰：王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳(yè)兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如?”“曰：不可!直(zhǐ)”不百步耳，是亦走也。“”曰...
高考文言文复习专题课件纲领1.近几年新课标全国卷古文命题情况分析。（3-5）2.掌握阅读古代人物传记的方法。（6-19）3.四道题的解题方法指导（1）断句（20-53）（2）文化常识（54-67）（3）分析概括（68-87）（4）翻译文言语句（88-366）试卷选文出处考点（共19分）2016课标Ⅰ《曾公亮传》《宋史》断句文化常识概括分析翻译（10分）Ⅱ《陈登云传》《明史》Ⅲ《傅珪传》《明史》2015课标Ⅰ《孙傅传》《宋史》断句文化常识Ⅱ《来...
高中语文必修一——文言文知识点复习检查《烛之武退秦师》－－－知识点复习检查握重点实词晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君烦执事。越国以...
寡人之于国也通假字1：则【无】望民之多于邻国也鸡豚狗彘(zhì)之畜【无】失其时【无】通“勿”或“毋”不要。2：狗【彘】食人食而不知检【检】通“敛”收敛积蓄3：【颁】白者不负戴于道路矣【颁】通“斑”花白4：【涂】有饿莩而不知发【涂】通“途”道路5：【直】不百步耳【直】通“只”:只是古今异义1.【寡人】之于国也。【寡人】：（古义：古代国君对自己的谦词。今义：指形单影只之人）2.【河】内【凶】。【河】：（古义：...
2019高考备考：文言文300个常见文言实词1、哀①伤心，悲痛，哀叹哀吾生之须臾，羡长江之无穷《前赤壁赋》杜鹃啼血猿哀鸣《〈琵琶行〉并序》②同情，怜悯君将哀而生之乎《捕蛇者说》③伤悼(为⋯⋯哀叹)秦不哀吾丧，而伐吾同姓《秦晋崤之战》秦人不暇自哀而后人哀之《阿房宫赋》2、爱①喜欢，喜爱苟有能反是者，则又爱之太恩《种树郭橐驼传》秦爱纷奢,人亦念其家《阿房宫赋》②爱护，爱惜，顾惜爱剑伪心，廉者不为也《延陵季子将...
安1.风雨不动安如山(安稳)2.何故置某于安闲之地。(安全)3.然后得一夕安寝(安逸)4.则宜抚安，与结盟好(安抚，抚慰)5.离山十里有王平安营(安置、安放)6.将军迎操，欲安所归乎(哪里)7.衣食所安(养生)8.既来之，则安之(使——安)爱1.爱其子，择师而教之(爱护)2.秦爱纷奢，人亦念其家(喜欢，爱好)3.齐国虽褊小，我何爱一牛(爱惜，吝惜)4.向使三国各爱其地(爱惜，吝惜)5.予独爱莲之出淤泥而不染(爱慕，欣赏)6.古之遗爱也(恩惠)7.爱而...
《蜀道难》知识点归纳一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。所守或匪亲。“匪”，同“非”，不是。二、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。地崩山摧壮士死。壮士，古义：年轻强壮的力士；今义：豪壮而勇敢的人。三、找出下列句中的词的词类活用意义。猿猱欲度愁攀援。愁，为动用法，“为发愁”。使人听此凋朱颜。凋：使动用法，译为“使凋谢”。砯崖转石万壑雷。转：使动用法，译为“使滚动”。侧身西望长...
2019年高考语文：文言文人物传记高频字词一、与政事相关的常用词官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君(帝王)之间“就会有很多动”作发生。1.诣：到，去。2.劝：①鼓励，奖励;②受到鼓励、奖励。3.课：考核、督促、征收。4.风、化：教育感化。5.按、案：巡视，巡行;考察，核实，查明。6.游：①游玩，游览;②旅行，外出求学或求官;③交际，交往...
高中语文全册文言文原文及翻译~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第一册烛之武退秦师勾践灭吴(节选)邹忌讽齐王纳谏触龙说赵太后季氏将伐颛臾寡人之于国也劝学秋水过秦论鸿门宴兰亭集序归去来兮辞第二册谏太宗十思疏腾王阁序师说阿房宫赋六国论游褒禅山记伶官传序石钟山记项脊轩志五人墓碑记登泰山记病梅馆记第三册卫风氓秦风无衣邶风静女离骚(节选)孔雀东南飞(并序)迢迢牵牛星归园田居梦游天姥吟留别琵琶行(并序)山居秋暝登高蜀相书愤...
高中文言文学习方法指导学习目标1、了解文言文的基本概念；2、了解考试说明对高考文言文学习的要求；3、掌握文言文的学习方法；4、掌握高中文言文知识学习要点。文言文的概念文言文是指以先秦口语为基础而形成的先秦两汉时的书面语言，以及后来历代作家（如唐宋八大家等）仿古作品中的语言；而非指唐宋以来，以北方话为基础而形成的口头语言，即古白话，如《水浒传》等明清章回小说中所使用的语言。《考试说明》对“能阅读浅易...
2019高考文言文人物传记高频字词一、与政事相关的常用词官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间“就会有很多动”作发生。1.诣：到，去。2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。3.课：考核、督促、征收。4.风、化：教育感化。5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。7...
专题10文言文阅读之概括与翻译（时间：100分钟，分值：160分）班级学号得分1、【18届河南省商丘市九校高三上学期期中联考】阅读下面的文言文，完成下列小题。（20分）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝...
专题10文言文阅读之概括与翻译讲目标1.了解高考文言文阅读之筛选概括与翻译类试题基本题型及命题规律。2.熟练掌握高考文言文阅读之筛选概括与翻译类试题答题技巧。讲考点※考点一：筛选概括【高考典例】1、【2017年高考山东卷】阅读下面的文言文，完成9~12题。谢贞，字元正，陈郡阳夏人，晋太傅安九世孙也。父蔺，正员外郎，兼散骑常侍。贞幼聪敏，有至性。祖母阮氏先苦风眩，每发便一二日不能饮食。贞时年七岁，祖母不食，贞亦...
高中语文课本文言文通假字分类整理（考点）课本文言文专题《烛之武退秦师》1“”、今老矣，无能为也已（通矣，语气词，了）2、共其乏困“”（通供，供给）3“”、夫晋，何厌之有（通餍，满足）4“”、若不阙秦，将焉取之（通缺，侵损，削减）5“”、秦伯说，与郑人盟（通悦，高兴）6“”、失其所与，不知（通智，明智）《荆轲刺秦王》7、秦王必说见臣“”说，通悦，yuè，高兴。8、使工以药淬火“”淬，通焠，cuì，淬火，烧刃...
专题10文言文阅读之概括与翻译练基础1、【18届广东省东莞市实验中学高三第一学期期中】阅读下面的文言文，完成下面小题。聂政者，轵深井里人也。杀人避仇，与母、姊如齐，以屠为事。久之，濮阳严仲子事韩哀侯，与韩相侠累有郤。严仲子恐诛，亡去，游求人可以报侠累者。至齐，齐人或言聂政勇敢士也，避仇隐于屠者之间。严仲子至门请，数反，然后具酒自畅聂政母前。久之，聂政母死。既已葬，除服，聂政曰：“嗟乎！政乃市井之人，...
专题09文言文阅读之断句与常识讲目标1.了解高考文言文阅读断句与常识类试题基本题型及命题规律。2.熟练掌握高考文言文阅读断句与常识类试题答题技巧。讲考点※考点一：断句【高考典例】1、【2017年高考浙江卷】阅读下面的文言文，完成14-18题。（20分）上池州李使君①书杜牧仆与足下齿同而道不同，足下性俊达坚明，心正而气和，饰以温慎，故处世显明无罪悔。（仆）在京城间，家事人事，终日促束，不得日出所怀以自晓，自然不敢...
