![部编人教版七年级语文下册文言文专项复习练习[共15页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
文言文专项练习孙权劝学《资治通鉴》基础过关练习1、文学常识。《孙权劝学》选自，它是（朝代）政治家、史学家（人名）主持编纂的一部体通史，记载了从（时期）到（时期）1362年间的史事。2、重点字音。卿．（）孰．若孤（）遂．（）即更．刮目（）博士邪．（）3、划分句子节奏。①卿今当涂掌事，不可不学。②孤岂欲卿治经为博士邪。③大兄何见事之晚乎④士别三日，即更刮目相待4、重点文言现象。①古今异义：辞：古义：今义：...
高中语文必修一文言文单元知识点归纳渠县三汇中学高一语文组李军《烛之武退秦师》一、通假字1、无能为也已“已”通“矣”，了2、共其乏困“共”通“供”，供给3、何厌之有“厌”通“餍”，满足4、秦伯说“说”通“悦”，高兴5、失其所与，不知“知”通“智”，明智《烛之武退秦师》古今异义1、敢以烦执事(办事的官吏，这里是对对方的敬称/掌管某项事情（工作）的人2、若舍郑以为东道主(把（它）作为/认为)...
2019高考文言文翻译之两大关键方法及实战试题理解和翻译文中的句子，就是根据语境读懂、领会某一个句子的意思，能从语句内容、语意阐释和语气效果等方面把这个句子用现代汉语的形式表达出来。文言文翻译对理解文言文来说是一项系统工程，它涉及文言实词、文言虚词、文言句式、文学文化常识等多方面的知识，考查的是考生文言文的综合水平和做题的细心水准，是文言文的重点，也是最容易失分的点。做好文言文翻译题，可按以下两步...
翻译下列各段文言文中的句子1．韩信曰：“汉王遇我甚厚，载我以其车，衣我以其衣，食我以其食。吾闻之，乘人之车者载人之患，衣人之衣者怀人之忧，食人之食者死人之事。吾岂可以向利背义乎？”①衣我以其衣②食人之食者死人之事•①将自己的衣裳给我穿•②吃人的粮食的人（就应该）为人之事而出力效死翻译下列各段文言文中的句子•2．凡人陆行则劳，水行则逸。然山游者往往多陆而少水，惟武夷两山夹溪，一小舟横曳而上，溪河湍...
近几年高考语文全国卷文言文阅读近几年高考语文全国卷文言文阅读命题特点及备考建议命题特点及备考建议临夏回民中学马小玲临夏回民中学马小玲20182018年年99月月1818日日年份试题选篇出处人物特点考点2018年全国Ⅱ卷《后汉书王涣传》传主王涣年少时喜好行侠仗义，钻研儒学，研读律令，忠于职守，政绩卓著，敢于决断，严于律己，办事清平公正，处理案件也宽严得当，百姓爱戴。①文言文断句②古代文化常识③归纳内容要点，概括中...
2019年成考专升本《大学语文》文言文试题【七篇】阅读本文，回答下面试题：“梁惠王曰：寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?”“孟子对曰：王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳(yè)兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如?”“曰：不可!直(zhǐ)”不百步耳，是亦走也。“”曰...
高考文言文复习专题课件纲领1.近几年新课标全国卷古文命题情况分析。（3-5）2.掌握阅读古代人物传记的方法。（6-19）3.四道题的解题方法指导（1）断句（20-53）（2）文化常识（54-67）（3）分析概括（68-87）（4）翻译文言语句（88-366）试卷选文出处考点（共19分）2016课标Ⅰ《曾公亮传》《宋史》断句文化常识概括分析翻译（10分）Ⅱ《陈登云传》《明史》Ⅲ《傅珪传》《明史》2015课标Ⅰ《孙傅传》《宋史》断句文化常识Ⅱ《来...
高中语文必修一——文言文知识点复习检查《烛之武退秦师》－－－知识点复习检查握重点实词晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君烦执事。越国以...
寡人之于国也通假字1：则【无】望民之多于邻国也鸡豚狗彘(zhì)之畜【无】失其时【无】通“勿”或“毋”不要。2：狗【彘】食人食而不知检【检】通“敛”收敛积蓄3：【颁】白者不负戴于道路矣【颁】通“斑”花白4：【涂】有饿莩而不知发【涂】通“途”道路5：【直】不百步耳【直】通“只”:只是古今异义1.【寡人】之于国也。【寡人】：（古义：古代国君对自己的谦词。今义：指形单影只之人）2.【河】内【凶】。【河】：（古义：...
2019高考备考：文言文300个常见文言实词1、哀①伤心，悲痛，哀叹哀吾生之须臾，羡长江之无穷《前赤壁赋》杜鹃啼血猿哀鸣《〈琵琶行〉并序》②同情，怜悯君将哀而生之乎《捕蛇者说》③伤悼(为⋯⋯哀叹)秦不哀吾丧，而伐吾同姓《秦晋崤之战》秦人不暇自哀而后人哀之《阿房宫赋》2、爱①喜欢，喜爱苟有能反是者，则又爱之太恩《种树郭橐驼传》秦爱纷奢,人亦念其家《阿房宫赋》②爱护，爱惜，顾惜爱剑伪心，廉者不为也《延陵季子将...
安1.风雨不动安如山(安稳)2.何故置某于安闲之地。(安全)3.然后得一夕安寝(安逸)4.则宜抚安，与结盟好(安抚，抚慰)5.离山十里有王平安营(安置、安放)6.将军迎操，欲安所归乎(哪里)7.衣食所安(养生)8.既来之，则安之(使——安)爱1.爱其子，择师而教之(爱护)2.秦爱纷奢，人亦念其家(喜欢，爱好)3.齐国虽褊小，我何爱一牛(爱惜，吝惜)4.向使三国各爱其地(爱惜，吝惜)5.予独爱莲之出淤泥而不染(爱慕，欣赏)6.古之遗爱也(恩惠)7.爱而...
《蜀道难》知识点归纳一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。所守或匪亲。“匪”，同“非”，不是。二、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。地崩山摧壮士死。壮士，古义：年轻强壮的力士；今义：豪壮而勇敢的人。三、找出下列句中的词的词类活用意义。猿猱欲度愁攀援。愁，为动用法，“为发愁”。使人听此凋朱颜。凋：使动用法，译为“使凋谢”。砯崖转石万壑雷。转：使动用法，译为“使滚动”。侧身西望长...
2019年高考语文：文言文人物传记高频字词一、与政事相关的常用词官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君(帝王)之间“就会有很多动”作发生。1.诣：到，去。2.劝：①鼓励，奖励;②受到鼓励、奖励。3.课：考核、督促、征收。4.风、化：教育感化。5.按、案：巡视，巡行;考察，核实，查明。6.游：①游玩，游览;②旅行，外出求学或求官;③交际，交往...
高中语文全册文言文原文及翻译~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第一册烛之武退秦师勾践灭吴(节选)邹忌讽齐王纳谏触龙说赵太后季氏将伐颛臾寡人之于国也劝学秋水过秦论鸿门宴兰亭集序归去来兮辞第二册谏太宗十思疏腾王阁序师说阿房宫赋六国论游褒禅山记伶官传序石钟山记项脊轩志五人墓碑记登泰山记病梅馆记第三册卫风氓秦风无衣邶风静女离骚(节选)孔雀东南飞(并序)迢迢牵牛星归园田居梦游天姥吟留别琵琶行(并序)山居秋暝登高蜀相书愤...
高中文言文学习方法指导学习目标1、了解文言文的基本概念；2、了解考试说明对高考文言文学习的要求；3、掌握文言文的学习方法；4、掌握高中文言文知识学习要点。文言文的概念文言文是指以先秦口语为基础而形成的先秦两汉时的书面语言，以及后来历代作家（如唐宋八大家等）仿古作品中的语言；而非指唐宋以来，以北方话为基础而形成的口头语言，即古白话，如《水浒传》等明清章回小说中所使用的语言。《考试说明》对“能阅读浅易...
2019高考文言文人物传记高频字词一、与政事相关的常用词官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间“就会有很多动”作发生。1.诣：到，去。2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。3.课：考核、督促、征收。4.风、化：教育感化。5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。7...
