听写12.胚状体的结构及其发育过程与种子相似，所以把胚状体到丛芽的过程称为，而把从愈伤组织到丛芽的过程称为。种类及其的配比。1.产生花粉植株（即单倍体植株）的两种途径：一是花粉通过阶段发育为植株，二是通过阶段发育为植株。这两种途径的区别取决于培养基中的因素：和等3.影响花药培养的因素除此之外，影响花粉诱导成功率的因素还有哪些？2①从花药来看，应当选择的花药；②从花蕾来看，应当选择的花蕾；③从花粉来看，...
12进入课题1我们人是怎样睡眠的呢？2你认为植物会睡觉吗？它们是怎样睡觉的呢？3456789跟我学生字组坦部典示例娇昼规授zǔtǎnbùdiǎnshìlìjiāozhòuguīshòu10组词我最棒组合平坦全部典型表示例子娇柔昼夜规律传授11作业1本课生字每个写三行，词语写两行。2有感情的朗读课文，把课文里的优美句子积累在“采蜜本”上。1213
西师大版三年级语文上册第三单元植物的睡眠1学习目标细读课文了解植物是怎样睡眠的，睡眠的形态是怎么样的。练习正确、流利、有感情的朗读课文。让孩子们对植物界的神奇充满好奇，有探索大自然奥秘的愿望。2课文朗读整体感知–自学指导一那些段落是写叶子的睡眠？那些段落是写花的睡眠？叶子需要睡眠的植物文中都介绍了哪几种？花需要睡眠的文中介绍哪几种？（5分钟后汇报，看看谁最棒）3再读课文，看看植物的叶子睡眠的形态是...
第二节植物细胞工程的应用1情境导入课程目标人参(图一)为我国名贵药材,由于其生长缓慢而供不应求,植物细胞工程技术能帮助药厂解决这一难题吗?图二为人工种子结构示意图,它们是通过何种生物工程技术培育出来的呢?1.简述应用植物细胞工程技术的植物繁殖新途径。2.简述植物细胞工程技术在作物新品种培育中的应用。3.列表比较作物繁殖的几种新途径。4.列表比较单倍体育种与其他一些育种方式。5.简述细胞产物的工厂化生产。2一二一、...
课题1菊花的组织培养专题3植物的组织培养技术考纲要求：植物的组织培养1一、基础知识1、植物组织培养技术的理论基础是细胞全能性3、细胞分化4、在生物体内，细胞并不表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官的原因是什么？在植物的个体发育过程中，细胞在形态、结构和生理功能上都会出现稳定性的差异的过程叫细胞分化。2、细胞全能性表达的基本条件是基因程序性表达的结果。离体状态（一）植物组织培养的基本过程2移栽再分化...
12植物的睡眠1合欢树三叶草花生睡莲花蒲公英胡萝卜晚香玉叶子：花朵：植物睡眠2合欢树勾画出描写合欢树的叶子睡觉的语句。它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对成对地折合关闭，好象被手碰撞过的含羞草叶子，全部合拢起来。3红三叶草开着紫色小花、长着三片小叶红三叶草是怎么睡觉的？4花生花生是怎睡觉的？5白屈菜含羞草羊角豆‥‥‥6睡莲娇柔艳丽的花朵也要睡眠在水面上...
第3章植物的激素调节第3节其他植物激素1[目标导航]1.结合教材图3-9，了解常见植物激素的合成、分布和主要作用。2.通过认识生长素和乙烯的相互关系，理解植物激素的共同调节。3.通过“资料分析”评述植物生长调节剂的应用。2一、其他植物激素的种类及作用1．植物体内存在着生长素、________、____________、________、_____等植物激素。赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯32．其他植物激素的合成、分布及主要功能。激素名称合成部位分布...
[备考导航]1．植物生长素的发现和作用(Ⅱ)2．其他植物激素(Ⅰ)3．植物激素的应用(Ⅱ)考点植物生长素的发现和作用一、生长素的发现1．达尔文的实验实验过程(如下图所示)：(1)单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长——向光性，如①。(2)切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长，如②。(3)不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生长，如③。(4)不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长，如④。2．温特的实验实验过程(如下图所...
听写11.植物组织培养的基本过程2.影响植物组织培养的内部因素①，培养的难易程度差别很大。②同种植物材料，、等也会影响实验结果。3.选取生长旺盛嫩枝进行组培的原因是？以及等，都会影响实验结植物激素中和是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。植物激素的、4.25.激素使用的先后顺序对细胞分裂和分化的影响①先用生长素，后用细胞分裂素②先用细胞分裂素，后用生长素③同时使用6.生长素/细胞分裂素比值与结果比值低时...
课题1植物芳香油的提取专题6植物有效成分的提取考纲要求：从生物材料中提取某些特定的成分1（二）植物芳香油的提取方法1、芳香油的来源有哪些？2、植物芳香油的主要成分是什么？植物：动物：麝、灵猫、海狸和抹香鲸真菌萜类化合物及其衍生物。蒸馏、压榨和萃取。玫瑰花—玫瑰油，樟树树干—樟油一、基础知识（一）植物芳香油的来源21、植物芳香油提取的常用方法是什么？它的原理是什么？水蒸气蒸馏法。用水蒸气将挥发性较强的植...
第2课时生长素的生理作用1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.生长素的生理作用分析不同浓度生长素溶液对不同器官的作用曲线,总结归纳生长素作用的两重性结合具体实例理解生长素的生理作用及生长素类似物在生产实践中的应用2.尝试运用生长素促进插条生根在分析实验的自变量、因变量和无关变量的基础上设计实验方案明确预实验的目的,注意与蒸馏水组对照来分析生长素类似物的作用效果23一、生长素的生理作用1.生长素的作用形式:不直...
第1节植物生长素的发现第3章植物的激素调节1[学习目标]1.体验科学家发现生长素的历程，并对相关实验进行分析。2.解释生长素的分布与植物向光性的关系。3.分析植物体中生长素的极性运输。2方式一古人有诗：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。推测植物的这种特性与环境因素光照有关。这说明人们很早就发现了植物有朝向光源生长的特性，经过人们长期的探索与研究，发现植物的这种特性与生长素有关。人们是怎样发现生长素的呢？...
回顾：生长素的发现小结胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端尖端以下的部分主动运输极性运输：横向运输与纵向运具有分生能力的组织感光部位：弯曲部位：合成生长素的部位：生长素的作用部位：生长素运输方式：生长素运输方向：尖端以下的部分1第2节生长素(IAA)的生理作用2左图是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果讨论1.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度...
专题2细胞工程2.1植物细胞工程2．1.2植物细胞工程的实际应用[目标导航]1.举例说明植物细胞工程在植物繁殖方面的应用。2.列举植物细胞工程在作物新品种培育方面的应用。3.概述细胞产物的工厂化生产的原理。一、植物繁殖的新途径1．微型繁殖。(1)微型繁殖技术：用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。(2)特点：保持优良品种的遗传特性；高效快速地实现种苗大量繁殖。(3)实例：20世纪60年代，荷兰的科学家就成功地实现了利用组...
12【学习目标】1.知道植物体内除生长素以外的其他激素，了解它们的合成部位及主要作用。2.理解植物的生长发育是受植物体内多种激素协调控制的。3.了解植物生长调节剂在农业上的应用。第三节其他植物激素3正常水稻患病水稻4资料分析：1926年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植物疯长的现象：病株往往比正常植株高50%以上，并且结实率大大降低，因而称为恶苗病。思考：恶苗病的发生是赤霉菌直接引起的、还是由赤霉菌...
第三章第四节苔藓植物和蕨类植物1◊重点难点◊◊学习目标◊1、描述苔藓和蕨类植物的主要特征。2、说出苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。苔藓植物和蕨类植物的主要特征。2（一）、常见的藻类植物：4、鹿角菜；温习旧知1、水绵；2、海带；3、紫菜；5、马尾藻；6、石花菜；7、裙带菜。3（二）、藻类植物的主要特征：温习旧知1、结构简单；2、没有根、茎、叶的分化；3、生活在水中。4（三）、藻类植物与人类的关系：4、...
七年级生物上册期末总复习七年级生物上册期末总复习1绿色植物的三大生理作用2蒸腾作用蒸腾作用光合作用呼吸作用3水蒸气土壤中的水分吸收运输利用散失根吸水的主要部位（根尖成熟区）导管光合作用少部分蒸腾作用绝大部分有机物呼吸作用(用途：两个)释放能量（去处：两个）热能4影响因素器官蒸腾作用部位意义光照强度、温度、空气流动情况等蒸腾作用蒸腾作用叶气孔4点5右图两个实验装置，都是用来观察植物的蒸腾作用的，...
第二节植物的克隆第二节植物的克隆天使花房手指玫瑰11、定义：生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能的特性。2、原理：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。3、大小：受精卵生殖细胞体细胞＞＞1、植物细胞的全能性不同植物或同一植物的不同基因型的个体，细胞的全能性表达程度不同22、植物组织培养的程序...
提问:1、你们有没有养过小动物？2、你们养的小动物都会干嘛呢？3、动物是活的吗？12345•结论：动物是活的。•理由：动物会动、会吃会喝、会成长、会死亡6植物是活的吗？动脑筋想一想：78植物生长过程（视频）91011结论：植物是活的。理由：植物需要阳光、需要水分、需要养分、会生长、会死亡12塑料花是活的吗？13•结论：塑料花不是活的。•理由：塑料花不会生长、不会死亡、不需要水分、不需要阳光14
观察一棵植物教科版一年级上册第一单元第2课1yùcáinóngchǎng育才农场2huángqiūkuí黄秋葵3liǔshù柳树4làjiāo辣椒5xuěsōngshù雪松树6yóucài油菜7qīngcài青菜8júhuā菊花9xiǎomài小麦10农场里有很多植物112.观察一棵植物12guānchá我们观察一棵植物，怎样观察呢？整体——局部远———近13从远到近先整体后局部形状高低叶茎根......14júhuā观察一棵菊花（1）分组观察一棵植物。（2）由远及近观察植物，并...
