章末整合提升第二章发酵技术实践1知识系统构建规律方法整合内容索引热点考题集训2知识系统构建3果酒泡菜果醋腐乳4必背要语1.果酒制作中应先通气再密闭，而果醋的制作应始终在有氧条件下进行。2.腐乳制作的主要菌种是毛霉，毛霉产生的蛋白酶能将蛋白质水解为小分子的肽和氨基酸，脂肪酶能将脂肪水解为甘油和脂肪酸。3.加盐既可析出豆腐中的水分，又能抑制微生物的生长。卤汤是由酒和香辛料配制而成的，既能防腐杀菌，又能调味。4...
海门实验学校附属小学高丽惠苏教版小学数学四年级上册《怎样滚得远》1看到了什么？这样做有什么好处？234斜坡上有个斜面，斜面是最简单的机械之一，人们常用它来达到省力的目的。斜面5思考：在这个滚动过程中，哪些因素会影响滚的距离？斜面的角度、斜面的长度、斜面的光滑程度、地面的光滑程度等等都会影响物体滚动的距离。因此我们的实验采用相同的斜面在同一地点进行。6你知道斜面与地面成什么角度时，物体滚动得远一些吗？7...
选修生物技术实践第2讲发酵技术实践考点一考点二考点三栏目导航真题验收课时分层集训考纲要求全国卷五年考情1.实验：利用微生物进行发酵来生产特定的产物和运用发酵加工食品的基本方法2017卷ⅡT37，2016卷ⅡT392.测定食品加工中可能产生的有害物质无考题考点一|果酒、果醋的制作(对应学生用书第232页)[识记—基础梳理]1．发酵和发酵技术(1)发酵的概念：人们把利用的生命活动来制备或的过程。微生物微生物菌体产物其代谢(2)发酵...
综合与实践多边形的密铺123学习目标•1.通过动手进行简单的密铺，知道哪一种多边形或两种正多边形的组合可以密铺.•2.通过探索多边形的密铺条件，培养应用数学知识解决实际问题的能力.•3.体会多边形的密铺在现实生活中的广泛应用，提高审美情趣，增强创造意识.4思考下列问题：（1）这些图案分别是由哪种多边形拼接而成的（2）组成这些图案的相邻多边形之间有无空隙有无重叠？5由若干个多边形既无空隙、又不重叠地拼接，将平面...
第5课时运用发酵技术加工食品()Ⅱ第二章发酵技术实践1学习导航1.结合教材P38，理解并掌握与腐乳形成有关的微生物及腐乳的优点。2.结合教材P40～41，设计并完成腐乳的制作，分析影响腐乳品质的条件。重难点击1.以制作腐乳为例了解传统发酵技术的应用。2.说明腐乳制作过程的科学原理。3.设计并完成腐乳的制作，分析影响腐乳品质的条件。2一、腐乳制作的原理和过程二、实验设计和操作提示内容索引当堂检测3一、腐乳制作的原理和过...
第一部分专题复习新创意1专题八生物技术实践2第16讲微生物的利用和植物有效成分的提取3课时作业01宏观概览回顾02命题热点调研4501宏观概览回顾重忆宏观知识，巩固一轮成果6702命题热点调研剖析命题热点，猜想命题特点8考点一微生物的分离和培养强化学思知能学有所思，思有深度[知识核心热点]1．图解识记微生物的培养、分离与计数(填图)9102．熟记微生物分离与计数的两个实例(填空)(1)土壤中分解尿素的细菌的分离与计数：①筛选...
第7课时酶的制备和应用第三章酶的应用技术实践1学习导航1.理解酶及酶活力的概念，简述酶活力测定的一般原理和方法。2.尝试利用苹果匀浆，探究制作果汁的最佳条件的实验，测定果胶酶的活性并观察果胶酶对果汁形成的作用。3.了解洗涤剂中的酶制剂，探讨洗衣粉中的酶制剂在洗涤中的作用。4.学习对照性实验及探究实验的设计思想。重难点击1.探究制作果汁的最佳条件的实验，测定果胶酶的活性，观察果胶酶对果汁形成的作用。2.探究洗...
专题3实践操作与探究1常考类型分析考查类型年份考查形式题型分值直线型物体的操作探究2013(26)2014(26)此类题目以三角形、四边形、立方体等直线型形状的物体为实践操作对象通过平移、翻折、旋转、缩放等图形变换，突出对思维能力和实践能力的考查，不过分强调计算而加大对几何直观、空间概念的考查，在探究中获得新知解答题12分圆形物体的操作探究题2010把生活实际中的物体，如圆柱、圆锥、球体等抽象出与圆有关的几何模型加以...
章末整合提升第三章酶的应用技术实践1知识系统构建规律方法整合内容索引热点考题集训2知识系统构建3包埋法物理吸附法淀粉酶蛋白酶化学结合法4必背要语1.果胶酶是一个多酶复合体系，是所有能够分解果胶的一类酶的总称，包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶等2.碱性蛋白酶能将大分子蛋白质水解为可溶性的氨基酸或小分子的肽，所以蛋白质类纤维织物不能用此种加酶洗衣粉洗涤。3.温度、酸碱度和表面活性剂都会影响加酶洗衣...
苏教版数学三年级（上）单击页面即可演示1下面的每个直条都表示“1”。活动准备12下面的每个直条都表示“1”。21活动准备13下面的每个直条都表示“1”。2141活动准备14下面的每个直条都表示“1”。214181活动准备15下面的每个直条都表示“1”。214181161活动准备“1”里面有几个？有几个、或？21418116116下面的每个直条都表示“1”。2141811612141414181818181818181161161161161161161161161161161161161161161161活动准备“1...
多彩的“分数条”1244151412463459224口算2问题（1）如果用指定长度的直条表示1，那么和该是多长的直条？（2）思考：1里面有几个？有几个，或？121418116121418116312141811612141414181818181818181161161161161161161161161161161161161161161161下面的每个直条都表示“1”活动准备4（1）拿出表示“1”的直条，折一折、说一说怎么用这个直条表示出，，或。121214141818116116（2）回答思考：1里面有几个？有几个，或？小组交...
第8课时固定化酶的制备和应用第三章酶的应用技术实践1学习导航1.简述固定化酶的制作方法。2.简述固定化细胞技术的应用及酵母菌细胞的固定化技术。重难点击1.简述固定化酶的制作方法。2.简述酵母菌细胞的固定化技术。2一、固定化酶和制备固定化酶的常用方法二、固定化细胞技术的应用内容索引当堂检测3一、固定化酶和制备固定化酶的常用方法41.固定化酶(1)概念：固定化酶是指用或的方法将酶与结合在一起形成的仍具有酶活性的。(2)...
中小学校（幼儿园）研学旅行、劳动实践活动审批表申报时间：年月日编号：申报学校（盖章）研学活动主题活动时间活动目的地活动人数学生人数：人随队教师数：人带队领导联系方式是否委托实施承办机构名称是否自行实施校长（园长）签字中心学校意见课程审核意见年月日安全部门意见年月日分管副局长意见年月日局长意见年月日说明：1.学校应在组织本校学生研学活动前一周，将此表一式两份连同下列所需材料一并提交，报局相关股室备...
中小学劳动教育实践基地评定标准县乡（镇）（基地）序号内容创建标准计分1基础条件（30分）1.具备独立法人资质，基地成立和独立运营时间须满1年以上。（5分）2.可容纳不少于300人同时开展全天候劳动教育实践活动，室内生均活动面积不小于3平方米。（10分）3.劳动实践项目设置规范科学，能够基本满足并持续带动周边中小学校开展劳动实践活动。（5分）4.空间规划合理，设施安全齐备，相关教学仪器、劳动工具、设施设备性能完好，...
