专题一常见人口统计图的判读第一章人口的变化1内容索引基础知识专题训练2基础知识3常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可分为坐标图、结构图两大类，由于各统计图的形式不同，其特点也不尽相同。但不论哪种类型的人口统计图，都可依如下程序去判读：①读图名→②读坐标(或图例)→③读数据(大小及变化趋势)→④分析数据→⑤用文字概括联系或规律→⑥进行图表转换(或图图转换)。常见的人口统计图的类型、特点及判读方法可总结...
课时2.3速度和加速度序号知识目标学法建议标准要求1速度的概念阅读课本比值法定义物理量理解2平均速度与瞬时速度的概念阅读课本由平均速度联系到瞬时速度,学习极限思维理解13加速度的概念阅读课本联系生活实际体验速度变化快慢体会比值定义法理解4加速度的矢量性阅读课本比较一维运动的速度方向与加速度方向对比速度变化量,理解加速度方向的意义理解2重点难点:理解平均速度、瞬时速度、加速度三个概念。区别速度、速度变化量和...
空间两条直线的位置关系(一)1我们看见的立交桥2cdefab3定义:不同在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线bαa问:分别在两个平面内的两条直线一定是异面直线吗?4定义:不同在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线。没有只有一个没有共面不共面共面平行相交异面位置关系公共点个数是否共面5回顾：在平面几何中(１)若a⊥b,b⊥c，则_________(２)若a∥b,b∥c，则_______（3）如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同...
两个平面平行的性质1复习：1、两个平面的位置关系:_______2、两个平面平行的判定方法:____αbaβ判断:(1)两个平面平行,其中一个平面内的直线是否平行于另一个平面?2两个平面平行，其中一个平面内的直线必平行于另一个平面面面平行转化为线面平行这个结论可作为两个平面平行的性质3判断:(2)两个平面平行,分别在两个平面内的直线是否平行?4如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行．两个平面平行的性质定理βα...
平抛运动1平抛运动复习精要一个有用的推论2006年天津理综卷16、2006年重庆卷14、2005年上海卷19A、2003年上海卷14、06年南通市二模8、06年广东汕头市二模9、05年12月广州市统测8、06年苏锡常镇四市一模8、例1、2006年高考上海卷13、例2、2005年江苏高考13、例3、06年江苏省淮安中学二模13、2004年上海卷21、05年南京质量检测二11(2)2复习精要1.平抛运动的条件：a.有一个水平初速度b.运动过程中只受重力作用2.平抛运动的性质：是...
空间两条直线的位置关系12cdefab3定义:不同在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线bαa思考:分别在两个平面内的两条直线一定是异面直线吗?4空间两条直线的位置关系有以下三种：没有只有一个没有共面不共面共面平行相交异面位置关系公共点个数是否共面5回顾：在平面几何中(１)若a⊥b,b⊥c，则_________(２)若a∥b,b∥c，则_______(3)如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行，那么这两个角_____（4）如果一个角的两边和另一个...
1一、直棱柱、正棱柱、正棱锥、正棱台的概念•直棱柱：侧棱与底面垂直的棱柱叫直棱柱。•正棱柱：底面是正多边形的直棱柱叫正棱柱。•正棱锥：底面是正多边，顶点在底面的正投影是底面多边行的中心的棱锥叫做正棱锥。•正棱台：正棱锥被平行于底面的平面所截，截面和底面之间的部分叫做正棱台。2辨析(1)直四棱柱就是长方体．(2)正四棱柱就是正方体．3二、多面体的平面展开图沿着多面体的某些棱将它剪开而成的平面图形叫做该多面...
课时2.4《运动的描述》整合与评价序号知识目标学法建议标准要求1质点、参考系、坐标系、位移、路程、速度等基本概念联系实际建立体系体会矢量的方向理解12加速度的概念与矢量性联系实际及v-t图象从速度的增减体会加速度的方向从速度变化快慢体会加速度的大小掌握3用打点计时器测量速度实际操作联系瞬时速度与平均速度的概念体会极限思维与实际测量会2重点难点:理清描述运动的相关概念,加速度的综合应用。教学建议:从初中物理到...
第三节地图的阅读第一章地球和地图1小明暑假准备到我国宝岛台湾去旅游，但他对台湾一点也不了解，于是老师建议他去买一张台湾省的地图。让我们和小明一起来研究一下这张地图吧！一、学会阅读地图2请在台湾地图上指出地图的三要素方向比例尺图例3比例尺方向图例地图的基本要素4练习：将上面的文字比例尺和直线比例尺分别化成数字比例尺。比例尺的三种表示方法：文字比例尺：图上1厘米代表实地距离300千米或三千万分之一数字比例...
第1章运动的描述12我们坐在飞速行驶的“和谐号”动车组里会看到旁边的树木迅速向后退去,为什么会出现这样的现象呢?在群星闪烁的夜晚,有时我们会看到流星划过星空;“神舟七号”飞船升空之后将围绕地球做圆周运动。从我们身边一直到宇宙,万物都在运动,我们如何来描述各种物体的运动呢?物体的运动有快慢之分,“神舟七号”飞船冲破大气层飞入茫茫宇宙,“和谐号”动车组在铁轨上奔驰,鱼儿在水中游动它们的位置都发生了变化。但是,单...
平面图形及空间图形的直观图的画法1题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中。2左视图从左面看到的图主视图从正面看到的图俯视图你能画出这个几何体的三视图吗？复习三视图3左视图俯视图主视图4观察下面各图中物体圆柱圆锥球圆台从正面,侧面,上面看这些几何体,它们的形状各是什么样的?正面看:长方形等腰三角形圆梯形侧面看:长方形等腰三角形圆梯形上面看:圆圆圆圆三视图5直观图6例1.画水平...
课题1微生物的利用1了解有关微生物及培养基的基础知识，进行无菌技术的操作，进行微生物的培养。一、课题目标：掌握培养基的制备、高压蒸气灭菌和平板划线法等基本操作技术，熟练、规范地进行无菌操作，成功地培养微生物。无菌技术的操作。二、课题重点和难点：三、技能目标：2微生物包括哪五类：病毒细菌放线菌真菌原生动物特点：结构简单,形体微小.通常要用光学显微镜或电子显微镜才能看到，有的甚至没有细胞结构.且体内一般...
11、意义：物质的量浓度是生产上和科学实验上常用的一种表示溶液组成的重要方法.因此,我们要学会配制一定物质的量浓度的溶液.2、要求：因为要求比较精确所以我们要使用精确的仪器——容量瓶一、一定物质的量浓度溶液的配制2①规格，②使用温度，③刻度线容量瓶上需标有：100ml20℃3容量瓶的规格常用的有：50mL.100mL.250mL.500mL.1000ml配制溶液时，选用和所配溶液体积相等或稍大的容量瓶进行配液．4如果要配制200ml某浓度的溶...
第2节元素周期律和元素周期表1第1课时元素周期律2目标导航预习导引1.使学生了解元素原子核外电子排布、原子半径、主要化合价的周期性变化,认识元素周期律。2.通过对元素周期律的初探,使学生学会利用各种图表(柱状图、线状图等)处理数据,提高分析、处理数据的能力。1.能够通过元素的原子半径、主要化合价、原子的最外层电子排布的周期性变化,理解元素周期律的实质。2.学会正确比较微粒半径的大小。3目标导航预习导引1.原子序数元...
1自主探究：知识回顾问题1：空间直线与直线之间有哪些位置关系？问题2：空间直线与平面之间有哪些位置关系？仔细观察长方体各个面并探索两个平面之间有哪些位置关系？C1CD1B1A1DBA2平面与平面的位置关系位置关系内容公共点个数图形表示（直观图）符号表示两平面平行两平面相交无公共点有一条公共直线思考：以前在哪些地方接触过平面与平面平行？aba//bablaIb=l3定理探究：问题4，如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平...
1平面内的一条直线把平面分为两部分，其中的每一部分都叫做半平面。课堂新授图形表示为：2一般地，一条直线和由这条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角,这条直线叫做二面角的棱,这两个半平面叫做二面角的面.一、二面角的定义二面角二面角l2、二面角的表示方法AB二面角－AB－l二面角－l－二面角C－AB－DABCDABCEFD二面角C－AB－E1、定义3二面角二、二面角的平面角ABPl1、定义二面角的平面角必...
1（1）分析实例—猜想定理问题1：将一张长方形片，对折之后略微展开，竖立在桌面上，请同学们观察折痕与桌面的位置关系。1.线面垂直判定定理的探究发现：折痕与桌面是垂直的。2（1）创设情境—感知概念思考：旗杆和地面，以及建筑物的柱子和地面有什么样的位置关系呢？2.线面垂直定义的建构3（2）观察归纳—形成概念2.线面垂直定义的建构观察旗杆影子的形成过程，旗杆和它的影子有什么样的位置关系呢？我们把直线与面所具有的这...
第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)1第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)高频考点突破实验专题探究基础自主梳理命题视角剖析即时达标训练2返回基础自主梳理一、一对相对性状的杂交实验1．实验者：奥地利人________。2．过程：P高×矮↓F1高↓⊗F23高∶1矮孟德尔3返回思考感悟1．玉米也是遗传学研究的良好材料吗？【提示】是。因为(1)具有容易区分的相对性状；(2)产生的后代数量较多，结论更可靠；(3)生长周期短，繁殖速度快；(4)雌雄异花...
平面1平面的基本性质1.平面的特征：(2)无限延展性(3)没有厚度2.平面的画法：通常用平行四边形来表示平面有时也可以用其他平面图形来表示(1)平的2注意：在画平行四边形表示平面时，所表示的平面如果是水平平面，通常把锐角画成45°，横边画成邻边的两倍.如果是非水平平面，只要画成平行四边形。如直立平面。即：水平放置的正方形直观图！3平面的基本性质3平面的符号表示：(1)用希腊字母αβγ来表示，如平面α(2)用表示多边...
直线与平面垂直复习1复习1.直线与平面垂直的判定方法有哪些?(1)根据定义:(2)借助已有的垂线:(3)根据判定定理:2.线面平行的性质定理:垂直于同一平面的两条直线互相平行.3.直线与平面所成的角:斜线与平面所成的角:21.判断下列命题的真假.(2)若平面外一条直线和平面内的两条直线都垂直,则这条直线垂直于这个平面.(3)过平面外(内)一点有且只有一条直线和已知平面垂直;(5)过直线外(内)一点有且只有一个平面和已知直线垂直(6)过直线外...
