1.3.2空间几何体的体积1复习回顾1.正方体的体积公式V正方体=a3(这里a为棱长)2.长方体的体积公式V长方体=abc(这里a,b,c分别为长方体长、宽、高)或V长方体=sh(s,h分别表示长方体的底面积和高)2一、教学情境平面几何中我们用单位正方形的面积来度量平面图形的面积,立体几何中用单位正方体(棱长为1个长度单位)的体积来度量几何体的体积.一个几何体的体积是单位正方体体积的多少倍,那么这个几何体的体积的数值就是多少。3二、学生活...
第2课时元素的电负性及其变化规律1情境导入课程目标电负性用来衡量元素在化合物中吸引电子的能力1.能说出:电负性的概念,知道电负性与元素得电子能力的关系。2.能认识:主族元素电负性的变化规律并能给予合理解释。3.能利用:电负性判断元素金属性、非金属性和化学键类型。2一二三1.概念电负性是元素的原子在化合物中吸引电子能力的标度。元素的电负性越大,表示其原子在化合物中吸引电子的能力越强;反之,电负性越小,相应原子在化合...
课时1.4《电磁感应》整合与评价11.知道产生感应电动势、感应电流的条件。2.掌握法拉第电磁感应定律,熟练运用E=n𝛥𝛷𝛥𝑡、E=BLv计算感应电动势大小。3.能综合运用电磁感应定律、电路知识分析电磁感应中的电路问题、图象问题等。4.了解电磁现象在生活中的应用,了解涡流的原理、磁卡、动圈式话筒的原理。2重点难点:探究电磁感应产生的条件,理解并应用电磁感应定律分析相关现象。教学建议:本章知识以磁通量、磁通量的变化、磁通量...
第一章空间几何体1.1.2圆柱、圆锥、圆台、球1分别表示为：圆柱oo′、圆锥so、圆台oo′和球O下列图形分别是什么图形？你知道它们是怎么形成的？oooSooooo2直角梯形BAO1O直角三角形SAOAB矩形O1O半圆3分别以矩形的边、直角三角形的直角边、直角梯形垂直于底边的腰所在的直线为旋转轴，其余各边旋转而成的曲面所围成的几何体，分别叫做圆柱，圆锥，圆台。圆柱圆锥圆台4高底面侧面母线圆柱圆锥圆台轴OO1OO1OSABABA5球：以半圆的直径...
两个平面平行复习课11.两个平面的位置关系:______2.两平面平行的判定的方法：（1）定义:_______（2）判定定理:_______复习3.性质(1):两个平面平行，其中一个平面内的直线必平行于另一个平面2如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行．性质(2):两个平面平行的性质定理βαbar3性质(3):一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面，它也垂直于另一个平面．αβbaAl4(1)夹在两个平行平面间的平行线段相等．两个...
中心投影和平行投影12投影中心投影面投影线空间点投影投影法的概念BAB’A’S3中心投影法A’B’C’D’ABCDS4一、中心投影投射线投射中心物体投影面投影物体位置改变，投影大小也改变51）正投影投射线与投影面相互垂直的平行投影法。机械图样主要用正投影因为这种投影图能正确地表达物体的真实形状和大小，作图比较方便。二、平行投影投射线相互平行的投影法也称为平行投影。平行投影又分为：6投射线与投影面相倾斜的平行投影法。...
三垂线定理、逆定理及应用1教学目的•掌握三垂线定理及逆定理•运用三垂线定理及逆定理解决数学问题•在实际生活中运用三垂线定理及逆定理重点与难点•三垂线定理及逆定理的适用条件•三垂线定理及逆定理的应用2复习提问1、直线和平面垂直的判定定理。2、平面的斜线段的长与射影长的关系。3一、三垂线定理aABC1、三垂线定理：在平面内的一条直线，如果和这个平面的一条斜线的射影垂直，那么它也和这条斜线垂直。4证明： AC...
第一部分自然地理第一章地球和地图第1节地球和地球仪1知识整合知识点1地球和地球仪2知识点2经纬网34深化拓展1.图示经线和纬线的区别52.经度的判断(1)自西向东(或顺地球自转方向)数值逐渐增大为东经，数值逐渐减小则为西经。如下图所示：(2)两条正相对的经线组成一个经线圈。两者经度性质相反，经度和是180°。已知一条经线的经度为x，那么与它正相对的另一条经线的经度y＝180°－x(x、y所属的东西经度不同)。63.纬度的判断(1)某...
1abcdef2异面直线ab3思考问题：1、空间两条直线的位置关系有哪几种？三种：相交；平行；异面3、分别在两个平面内的两条直线就是异面直线吗？定义：不同在任何一个平面内的两条直线，叫做异面直线.2、平行线有哪些性质？(1).若a‖b,b‖c,则a‖c.(2).角的两边分别平行时，两个角的大小关系4B1D1A1DCBA4、如图：在长方体ABCD-A1B1C1D1中，直线AB和直线A1C具有怎样的位置关系？异面直线的判定方法：定理过平面内一点与平面外一点...
课时1.2感应电动势与电磁感应定律11.知道感应电动势的概念和感应电动势的作用。2.理解法拉第电磁感应定律的内容和数学表达式。3.知道公式E=BLv的推导过程及其与E=n𝛥𝛷𝛥𝑡的区别和联系,并能应用它们解决问题。2重点难点:法拉第电磁感应定律的理解,公式E=n𝛥𝛷𝛥𝑡和E=BLv的应用。教学建议:本节课的重点是法拉第电磁感应定律的建立过程。教学中可从探究实验出发,让学生自己设计方案,自己动手做实验,思考讨论感应电动势的大小与...
课时2.2质点和位移序号知识目标学法建议标准要求1质点的定义阅读课本建构理想化模型理解2位移的概念和表示方法阅读课本对比路程概念加深理解理解3区别矢量和标量的差异阅读课本尝试一维矢量的运算知道1重点难点:对质点概念的理解,路程和位移的区别与联系。教学建议:本节课首先引入质点的概念,对于质点这一理想模型,学生学习起来可能不适应,教学时可通过若干具体实例让学生体会物体能否被看成质点的条件。教学中要重点强调位移、...
第二节地球的运动第一章地球和地图1地心说古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德提出整个宇宙是一个多层水晶球，地球位于水晶球的中心，恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道上围绕地球旋转。这是历史上最早的地心说。公元2世纪，希腊著名天文学家托勒密在亚里士多德等人的基础上，做了系统的总结和提高，进一步完善了地心说...
1知识回顾问题1：空间直线与直线之间有哪些位置关系？问题2：空间直线与平面之间有哪些位置关系？2请同学们观察右图,这是一个二层楼房的简易图,在其中的四个平面中,两个平面可能有哪几种位置关系?你能根据公共点的情况进行分类吗?,,,平面与平面无论怎么延伸，没有交点。平面与平面有一条相交直线AB自主探究：3平面与平面的位置关系位置关系内容：公共点个数图形表示（直观图）符号表示两平面平行两平面相交无公...
------圆柱、圆锥、圆台的表面积1复习1.判断下列说法是否正确.(1)底面是正方形的直四棱柱是正方体.(2)正棱锥的各相邻侧面所成二面角都相等.(3)正棱台的上下两个底面的中心的连线垂直于底面.(4)用平行于棱锥的底面且等分棱锥的高的平面截棱锥,所得的棱台与所得棱锥的侧面积之比是1:3.22.如图，E，F分别为正方形ABCD的边BC,CD的中点,沿图中虚线折起来,它能围成怎样的几何体?AFECDB这个几何体有什么特殊性?3圆柱的侧面积圆柱的侧面...
11．匀速直线运动：物体沿直线运动，如果在的时间内通过的相等，这种运动叫做匀速直线运动．2．速度(1)定义：速度v等于物体运动的跟所用时间的.(2)公式：v＝(3)物理意义：速度是表示的物理量．(4)单位：国际单位为，符号是，1m/s＝相同位移位移比运动快慢米/秒m/sst1m1s23．平均速度(1)定义：变速运动物体的位移跟发生这段位移所用时间的比值，叫做物体在t或位移s内的.(2)公式：.(3)平均速度的物理意义：表示做变速运动的物体在...
4.速度变化快慢的描述——加速度1.如右图所示的纸带是某同学练习使用打点计时器时得到的，纸带的A端先通过计时器，B端后通过，从点迹的分布情况可以判断纸带的速度变化情况是________．【答案】速度减小12.如右图是甲、乙两个物体做直线运动的速度—时间图象．由图象可知：甲做的是________运动，乙做的是________运动；3s时，甲和乙的图线相交，这说明__________________________．【答案】匀速直线变速直线这一时刻两物体的速...
平面与平面垂直----习题课1二面角、平面与平面垂直之回顾：平面与平面垂直的判定定理：2.一般地，两个平面相交，如果它们所成的二面角是直二面角，就说这两个平面互相垂直.1.记作：若一个平面过另一个平面的垂线，则这两个平面垂直.(1)(3)(2)ABABαβlAB(1)(2)(3)ABAB成立吗?平面内的直线满足什么条件时,才能垂直于平面?2如图，，aabbabab则a平...
课时1.3电磁感应定律的应用11.了解涡流现象,知道涡流是如何产生的。2.知道涡流的利与弊,以及在生产、生活中的应用。3.知道磁卡和动圈式话筒的工作原理。2重点难点:涡流的产生原理,电磁感应现象在实际中的应用。教学建议:结合生活经验,联系生活实际,或查找相关资料,让学生体验电磁感应定律在实际生活中的应用。利用涡流加热的实验,让学生认识涡流现象,引导学生应用电磁感应原理分析实验现象,认识涡流现象产生的条件,在此基础上了...
异面直线11、平行于同一条直线的两条直线互相平行。A1A1BC1CB复习22、如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同，则这两个角相等。ABCDEF3螺母abcdef二、创设情景引入概念4南京长江大桥立交桥5请为异面直线选择合适的定义：A、空间中不相交的两条直线；B、某平面内的一条直线和这平面外的直线；C、分别在不同平面内的两条直线；D、不在同一平面内的两条直线。E、不同在任一平面内的两条直线；F、过平面内一点...
第3课时苯及其同系物1．理解“芳香烃”的含义。2．掌握苯及其同系物的结构与化学性质。3．了解不同官能团之间存在的相互影响。苯及其同系物的结构特点[基础初探]1．结构(1)苯的分子式，结构简式，空间结构为，所有的原子都在同一平面上。(2)苯的同系物是苯分子中的一个或多个氢原子被其他饱和烃基取代的生成物。分子通式为(n≥6)。C6H6平面正六边形CnH2n－62．与性质的关系苯环上的碳原子间虽有类似于的键，但苯环是一个较的结...
