24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供第三节神经调节的基本方式天秀中学陈献雄24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供复习:神经系统中枢神经系统周围神经系统脑（大脑、小脑、脑干）脊髓脑神经脊髓神经神经系统结构和功能的基本单位是神经元细胞体突起24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供•刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的?•当一...
5植物生命活动的调节公开课一等奖创新教案《植物生命活动的调节》教学设计【学习内容分析】本课为华东师范大学出版社2013版《科学》八年级下册第七章第五节内容，是在学习植物感应性的基础上，了解植物能通过调节自身生命活动，适应环境变化，处于本章最后一节，是对整章内容的提升与升华，包涵了生命科学中一个重要的思想：生物与环境相适应。【学习者分析】学习者为初二学生，通过前两年的学习已知晓控制变量法等科学方法，能...
第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统调节1[目标导航]1.结合教材图解，理解反射弧结构和各部分功能。2.结合教材图解和相关物理知识，理解神经纤维上兴奋的产生和传导过程。3.结合突触的结构图，理解兴奋在神经元间传递的过程和特点。4.结合“资料分析”，概述神经中枢的分级调节，并能以言语区为例，了解大脑的高级功能。2一、神经调节的结构基础和反射1．神经元的基本结构。神经元细胞体：主要集中在中枢...
第2节生长素的生理作用第3章植物的激素调节1[学习目标]1.以顶端优势和根的向地性为例，理解生长素生理作用的两重性。2.结合教材探究实验，探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度，并归纳生长素在生产实践中的应用。2方式一上图为雪松，高度可达十几米，雪松的生长主要受生长素的调控，雪松整体呈现宝塔型，其原因可能是生长素分布不均匀造成的。生长素还有哪些生理作用？这些生理作用有什么特点？课堂导入3方式二在生产上，棉...
考点体温调节、水盐调节和血糖调节一、体温调节1．体温的概念：指人身体内部的平均温度。2．体温的测量部位：直肠、口腔、腋窝。3．体温相对恒定的原因：在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。(1)产热器官：主要是肝脏和骨骼肌。(2)散热器官：皮肤(血管、汗腺)。4．体温调节过程5．体温恒定的意义：是人体生命活动正常进行的必要条件，主要通过对酶的活性的调节来体现。二、水盐调节...
第2章动物和人体生命活动的调节第3节神经调节与体液调节的关系1[目标导航]1.通过识图和列表比较神经调节和体液调节的区别。2.结合教材图解，建立体温调节和水盐平衡调节的过程模型，掌握神经调节和体液调节的联系。2一、神经调节和体液调节的比较1．体液调节：_____等化学物质(除激素以外，还有其他调节因子，如_____等)，通过_____传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节，其主要内容是_____调节。激素CO2体液激素32．神...
武汉理工大学能源与动力工程学院january2004wangke第十一章船舶制冷装置第十一章船舶制冷装置第三篇船舶制冷装置和空气调节装置第三篇船舶制冷装置和空气调节装置武汉理工大学能源与动力工程学院january2004wangke理想气体热机循环武汉理工大学能源与动力工程学院january2004wangke正循环（热机循环）特征（1）P-V图中循环过程沿顺时针方向进行。（2）工质经一循环从高温热源吸热Q1(>0),在低温热源放热Q2(绝对值),对外输出净功A...
第七章制动力调节装置获得帮助：汽车维修论坛http://www.gzweix.com/autobbs计量阀和比例阀获得帮助：汽车维修论坛http://www.gzweix.com/autobbs计量阀的作用：改善制动平衡•前盘后鼓--计量阀使后鼓制动后前盘才工作•思考为什么鼓式制动作用慢？•安装位置：前轮•计量阀的4种工作方式：1、制动器松开2、关断点3、释放点4、混合压力获得帮助：汽车维修论坛http://www.gzweix.com/autobbs获得帮助：汽车维修论坛http://www.gz...
编制银行存款余额调节表1、2011年10月30日，收到银行对账单余额为67000元，甲公司银行存款日记账余额为53240元。未达账项资料如下：（1）10月28日，甲公司开出一张金额为15800元的转账支票，用以支付供货方货款，但供货方尚未持票到银行兑现。（2）10月29日，甲公司送存银行的某客户转账支票4200元，因对方存款不足而被退票，而公司未接到通知。（3）10月30日，甲公司当月的水电费1300元，银行代为支付，但公司尚未接到通知而尚...
第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节(二)1学习目标知识概览(教师用书独具)1.阐述兴奋在神经元之间的传递。(重、难点)2．举例说明神经系统的分级调节。(重点)3．说出人脑的高级功能。2[自主预习探新知]1．兴奋在神经元之间的传递(1)突触的结构(如图)3①突触由图中的组成(填字母及名称)。②其他结构a．图中a是指神经元的末梢，形成的膨大部分为。b．图中e、f、g分别是指、、。b突触前膜、c突触间隙以及d突触后...
第3节其他植物激素第3章植物的激素调节1[学习目标]1.了解常见植物激素的合成、分布和主要作用。2.理解植物激素的共同调节。3.评述植物生长调节剂在实践中的应用。2方式一香蕉是大家都喜欢吃的水果，产于我国的南方，成熟的香蕉难以长时间储存。人们在香蕉还不成熟的时候把它摘下，然后运到北方来，在放香蕉的箱子内放几只熟透的苹果，香蕉很快就熟了。没有和苹果接触的香蕉也能成熟，说明熟透的苹果中起作用的可能是一种气体物...
1第1课时植物生长素的发现2知识点教学突破策略学习技巧点拨1.生长素的发现过程以多媒体的形式呈现生长素发现过程的相关实验,让学生体验生长素发现的过程和科学方法,并在此基础上总结出胚芽鞘实验的一系列结论,最后提出植物激素的概念了解生长素的发现过程的相关实验;辨别比较生长素的产生部位、感受单侧光刺激的部位、向光弯曲生长的部位;明确植物激素是由植物体内产生的2.生长素的产生、运输和分布让学生进行小组合作尝试设计...
第2节通过激素的调节1问题探讨：马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是0.8-1.2g/L(80-120mg/dL),全身的血量大约为5L。21.如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？0.8——1.2min2.长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量的下降么？可能会导致血糖含量短暂的轻度的下降，但仍能基本保持稳定，...
第2章动物和人体生命活动的调节第2节通过激素的调节1[目标导航]1.以促胰液素为例，了解激素调节的发现历程。2.结合教材图28，概述人体主要的内分泌腺及其分泌激素的作用。3.运用构建模型的方法，掌握血糖平衡调节的基本内容。4.探讨动物激素在生产中的应用。2一、激素调节的发现1．促胰液素的发现。(1)斯他林和贝利斯提出的假设。在______的作用下，小肠黏膜产生了促进胰液分泌的__________。盐酸化学物质3(2)实验验证过程。42...
第1节通过神经系统的调节()Ⅰ第2章动物和人体生命活动的调节1[学习目标]1.理解反射弧的结构和各部分的功能。2.理解神经纤维上兴奋的产生和传导过程。2方式一2016年8月10日3时，在里约奥运会跳水女子双人10米跳台决赛中，中国选手陈若琳、刘蕙瑕夺得金牌。下图为她们在比赛过程中精彩的一幕。她们为什么能做出如此完美而又一致的动作呢？这与人体神经系统的调节密不可分。那么神经系统是如何实现调节的呢？课堂导入3方式二(1)下...
第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现1[目标导航]1.通过科学家发现生长素的历程，解释生长素的分布与植物向光性的关系。2.通过教材中的图示来分析植物体中生长素的极性运输。2一、生长素的发现过程1．植物的向光性。向光性是指在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。32．生长素的发现。科学家实验实验结论达尔文胚芽鞘尖端受单侧光照射产生某种“影响”并向下面的伸长区传递，造成伸长区背光面比向光面生长快，因...
1第1课时通过神经系统的调节2知识点教学突破策略学习技巧点拨1.神经调节的基本方式和结构基础创设情境来导入反射和反射弧,明确反射与反射弧的关系把握反射弧的五个环节,理解反射的完成必须有完整的反射弧2.兴奋在神经纤维上的传导动画模拟呈现静息状态和兴奋状态时的电位以及兴奋的传导区分静息电位、动作电位,弄清兴奋传导方向与局部电流方向的关系3.兴奋在神经元之间的传递小组合作学习突触的结构和兴奋通过突触传递时的信号...
第2节通过激素的调节()Ⅰ第2章动物和人体生命活动的调节1[学习目标]1.概述激素调节的发现历程。2.概述人体主要内分泌腺及其分泌的激素的作用。3.理解反馈调节的含义，掌握血糖平衡及其调节的基本内容。2方式一马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖(血液中的葡萄糖)可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是0.8～1.2g/L(80～120mg/dL)，全身的血量大约为5L。课堂导...
在暗处在单侧光照射下切去尖端的情况琼脂块的对照实验结论12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061光光燕麦胚芽鞘的尖端确实能产生某种物质，并向下运输，促进了尖端以下部位的生长。燕麦胚芽鞘的尖端可能产生某种物质，并向下运输，促进了尖端以下部位的生长和向光弯曲。62
