统编版一年级下册语文园地七公开课一等奖创新教案统编版语文一年级下册语文园地七教学目标1.认识8个生字，掌握“加一加、减一减的识字方法。2.分辨四组形近字；了解8个词语的意思，会使用词语造句，培养想象力和语言应用能力。3.掌握左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺规则，并能在田字格中正确书写。4.朗读、积累关于学习的名言。5.和大人一起读《孙悟空打妖怪》，读出韵文的节奏，感受共读的乐趣。教学重点掌握左上包...
统编版一年级上册语文园地六古朗月行公开课一等奖创新教学设计【教学设计】《古朗月行》教学设计内容分析:《古朗月行》是李白的一首诗，全诗原16行，课文节选其前4行。诗人以比喻的形式把月亮的形和美恰到好处地体现了出来。教学重点是识字和感悟、背诵课文以及从朗读、感悟中感受到月亮的美妙和神奇。教学目标:1.指导学生学会正确认读“会认字和正确书写“会写”字。2.正确、流利地朗读课文、背诵课文。3.能结合图文知道古诗的...
统编版语文三年级上册语文园地三第二课时公开课一等奖创新教学设计+学习任务单+作业练习（表格式）教学设计课程基本信息学科语文年级三年级学期秋季课题语文园地三第二课时教科书书名：小学语文（统编版）教科书出版社：人民教育出版社教学目标1.能了解三组带有口字旁的字不同字义的特点。2.能了解改正、增补、删除三种修改符号的用法，并尝试运用三种符号修改句子。教学内容教学重难点：了解表示改正、增补、删除的修改符号，...
统编版语文五上第八单元语文园地公开课一等奖创新教案共案设计课题语文园地八课型新授教学准备课件课时安排共1课时目标确定的依据1.课标分析在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法.在交流和讨论中,敢于提出看法,作出自己的判断。2.教材分析“日积月累中安排的也是和读书相关的古诗—《观书有感》。3.学情分析在学习的过程中与作者产生共鸣,并结合自己的实际,领悟作者在读书中悟出的道理,激...
统编版语文四年级上册语文园地七第二课时公开课一等奖创新教学设计（表格式）四年级教研组语文学科教学设计单元人文主题家国情怀阅读训练要素关注主要人物和事件，把握文章主要内容。习作训练要素能用正确的格式写信，做到内容清楚。主备教师审核教师课时教学设计课题语文园地七课型新授课课时第二课时备课时间12.13教学内容解析本单元语文园地安排了三个板块的内容。“交流平台围绕如何把握文章的主要内容展开交流，引导学生回...
统编版语文二年级下册识字语文园地三（公开课一等奖创新教学设计）课题语文园地三统编版二年级下册第三单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1.认识“津、溜等9个生字；积累“甜津津、酸溜溜”这样的词语并能说句子。2.能借助形旁猜测字义、准确选用形声字并查字典验证。知道“鹿、金等字可以作为部首，能用这些部首查字典。3.能发现“火”与“四点底等偏旁与字义之间的联系。4.能按顺序背记十二生肖，初步了解生肖文化。5.自...
统编版语文二年级下册语文园地四公开课一等奖创新教案统编版语文二年级下册语文园地四教学目标1.认识“陀、螺等11个生字；认读有关玩具名称的词语，能说出自己玩过的玩具。2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来；能仿照例句，用“一会儿一会儿一会儿”说句子。3.能根据提示看图发挥想象，借助词语按照时间顺序把小动物们一天的经历写下来。4.能根据提示，写好三面包围、全包围结构的字。5.能背诵与诚信有关的名言。6.自主...
统编版四年级语文下册语文园地一一课一练（含答案）语文园地一一课一练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________任务一：字词积累与运用一、看拼音写词语。春天到了，小明爬上了门前那xīshū的líba，fèngxiān花也急着为zhuāngshì春天而来。瞧！孩子们坐在草地上看老yīng飞翔，河tān上偶尔有一两只野鸡sǒngzhē尾巴大tàbù地走来走去，小溪边还有几个孩子趴在地上bāo花生吃呢！二、照样...
统编版一年级上册语文园地五公开课一等奖创新教学设计《语文园地五》教学设计教学目标1.知识与技能：复习巩固本单元所学字词，能正确读写并理解其含义。提高学生的朗读能力，通过朗读理解课文内容。培养学生的观察力和想象力，通过图画或实物进行联想。2.过程与方法：引导学生通过合作学习，共同探讨语文问题。培养学生的自主学习能力，鼓励他们通过查阅资料、观察实物等方式解决问题。3.情感、态度与价值观：激发学生对语文学...
统编版语文六上第六单元语文园地公开课一等奖创新教案共案设计课题语文园地课型新授教学准备课件课时安排共1课时目标确定的依据1.相关课程标准的陈述在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断；受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想；诵读优秀诗文，注意通过诗文的语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。2.教材分析“交流平台引导学生以学过的古诗为例，梳理小学阶段学习古诗的一些方法：借助注释理解不理解...
统编版语文三上语文园地二公开课一等奖创新教案设计语文园地二教案设计课题语文园地二课型新授教学准备多媒体课件课时安排共1课时目标确定的依据1.课标分析(1)养成独立识字的习惯，有初步的独立识字能力。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到书写规范、端正、整洁。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文理解词语的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。积...
部编版语文六年级上册语文园地三公开课一等奖创新教案语文园地三一、学情分析六年级的学生阅读能力有了一定的提高，但学生对带着阅读目的阅读的认识还不深刻，教师应指导学生学会在读书时先想想阅读目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。二、教学目标1.完成交流平台、词句段运用、日积月累的内容训练。2.围绕本单元阅读要求交流方法；了解描写人物细节的写法；会运用分条叙述的表达方法；积累古诗。三、重点难点【教学重点】...
统编版语文二年级下册园地四第一课时公开课一等奖创新教学设计+练习+学习单作业练习课程基本信息学科小学语文年级二年级学期春季课题《语文园地四》（第一课时）教科书书名：义务教育教科书语文教材出版社：人民教育出版社作业练习一、基础练习给下列词语归类形容高兴的词语：_______形容生气的词语：________形容难过的词语：_______二、主题拓展童年往事在沙滩上垒城堡、站在树下观鸟、夜晚玩手影丰富多彩的生活构成了天真无...
统编版一年级下册语文园地二公开课一等奖创新教案统编版语文一年级下册语文园地二教学目标1.学习一组数量短语，初步养成正确使用量词的习惯，知道说不同的事物要用不同的量词。2.在熟练背诵《汉语拼音字母表》的基础上，正确认读每一个大小写字母，并能将大小写字母一一对应。3.通过独体字加部件成为新字的练习，巩固已学的字。4.展示从其他学科中学到的生字，激发自主识字的兴趣。5.朗读、背诵古诗《春晓》，感受雨后清晨的美...
六年级语文下册语文园地四同步练习（有答案）语文园地四一课一练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________任务一：字词积累与运用一、看拼音，写词语。为了jiěfàng全中国，无数gémìng志士不怕流血，不畏xīshēng，不惧kǔxíng，和móguǐ般残暴的敌人作斗争，chèdǐ推翻了bōxuē人民、yāpò人民的“三座大山。二、用“\”画掉加点字的不恰当读音。（1）弟弟的裤子裂开了一条缝（féngfèn...
统编版语文六上第三单元语文园地公开课一等奖创新教案共案设计课题语文园地课型新授教学准备多媒体目标确定的依据1.相关课程标准的陈述在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断；受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想；诵读优秀诗文，注意通过诗文的语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。2.教材分析“交流平台对如何根据阅读的目的，选择合适的阅读材料、运用恰当的阅读方法进行了梳理和总结，提示学生要...
统编版语文三年级下册语文园地四公开课一等奖创新教案（共两课时）语文园地教学目标：文化自信：引导学生用关键语句进行简单的概括语言运用：引导学生和调动学生积累，对描写的语言素材提高其运用和迁移能力。思维能力：引导学生主动提出问题，并进行解答。审美创造：重点引导学生主动思考，并在观察中发现问题所在。教学重、难点：理解《滁州西涧》的含义，能够背诵并正确默写。教学准备：教师:制作多媒体课件。第一课时教学过...
统编版语文三年级下册语文园地三公开课一等奖创新教学设计【教学内容】“交流平台“词句段运用第一题”【执教者】余霞【教学对象】三年级【教学目标】1.能回顾、梳理“围绕一个意思把一段话写清楚的具体方法。2.能说出句子的特点，并模仿着写一写。【教学重难点】1.能回顾、梳理“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法。2.能说出句子的特点，并模仿着写一写。【学情分析】三年级的学生刚刚进入连段成篇，谋篇布局的阶段，把...
统编版语文二年级下册语文园地八公开课一等奖创新教学设计+练习+学习单学习任务单课程基本信息学科小学语文年级三年级学期春季课题语文园地八教科书书名：统编义务教育教科书语文教材出版社：人民教育出版社学习目标1.联系单元课文，结合交流平台，交流、总结复述故事的方法。2.归类认识10个口字旁和言字旁的生字及其词语，了解形声字形旁表义的功能。3.能正确朗读句子，认识拟声词，体会拟声词在句子中的作用，并能照样子写句...
统编版语文五上第二单元语文园地公开课一等奖创新教案共案设计课题语文园地二课型新授教学准备课件课时安排共1课时目标确定的依据1.课标分析1.与人交流能尊重和理解对方.2.乐于参与讨论,敢于发表自己的意见.2.教材分析学习《语文园地》。总结归纳提高阅读速度的方法。能用简要的语句概括几句话或者一段话的意思。3.学情分析能用具体情景表现成语的意思。背诵关于“惜时的名句。学习目标1.学习根据语境理解句子想要表达的意思。...
