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第四章中国的主要产业第一节农业一农业的含义及发展主要粮食作物的分布1学习目标1.运用相关图文资料,说出农业的概念、部门及其主要产品。(重点)2.通过阅读相关资料,了解我国农业发展取得的成就及目前存在的主要问题。(难点)3.能运用地图,说出我国主要粮食作物的种类及其分布,并举例说明因地制宜发展农业的重要性。(重点)一、让“土地奉献”的产业1.定义：直接利用_____、_____和_______所从事的生产活动。2.部门：(1)_____业：...
第二单元中国现当代短篇小说14《狂人日记》：现代白话短篇小说开山作2学国学1.“季氏旅于泰山，子谓冉有曰：女弗能救与？”对“”“曰：不能。子曰：呜呼！曾谓泰山不如林放乎？”——选自《论语八佾》【译文】“季孙氏去祭祀泰山。孔子对冉有说：你难道不能劝”“”“阻他吗？冉有说：不能。孔子说：唉！难道说泰山神还不如林放知礼吗？”32．子曰：“君子无所争，必也射乎！揖让而升，下而饮，其争也君子。”——选自《论语八...
第五单元民国时期——近代中国的革命与近代第12讲民国时期民族工业的曲折发展和社的变迁栏目导航三大高考能力培养两大学科前沿讲练课后限时集训(对应学生用书第102页)考点1|民国时期民族资本主义的曲折发展[识记—基础知识梳理]一、民族资本主义的“短暂的春天”(1912－1919年)1．原因(1)革命推动：中华民国的建立提高了民族资产阶级的社会政治他们振兴实业的热情。(2)政府政策：政府实行有利于发展经济的政策，倡导使用国货(3)...
第一单元世界在我心中第二节中国与世界第一框世界繁荣需要中国1习近平2015年出访国家记录时间：5月7日至12日地点：哈萨克斯坦俄罗斯白俄罗斯时间：7月8日至10日地点：俄罗斯时间：9月22日至28日地点：美国时间：10月19日至23日地点：英国时间：11月5日至7日地点：越南新加坡时间：11月14日至19日地点：土耳其菲律宾时间：11月29日至12月5日地点：法国津巴布韦南非2思考：我国领导人积极出访各国，说明了什么问题?中国属于世界，...
课前学案..课堂导案..23随堂训练..4学习目标..1课后练案..5第1课中国早期人类的代表——北京人1学习目标课标要求学习重点知道北京人的特征，了解北京人发现的意义北京人的特征及其生产、生活情况2课前学案课前预习，夯实基础时间:距今约170万年地点:(1)______省元谋县地位:我国境内目前已确认的(2)______的古人类时间:距今约70万20万年地点:北京(3)________特征生活状况元谋人北京人中国境内的早期人类能直立行走能用(4)_______...
第一单元先秦、秦汉——中国古代文明的奠基和第2讲走向大一统的秦汉政治、经济和思栏目导航三大高考能力培养两大学科前沿讲练课后限时集训(对应学生用书第12页)考点1|走向大一统的秦汉政治[识记—基础知识梳理]一、秦朝中央集权制度的形成1．秦朝统一(1)条件①各诸侯国力图通过兼并战争统一天下。②人民经受长期分裂和混战后，也渴望统一；春秋战国时期，步加强。③秦国经过商鞅变法，政治、经济和军事实力日益强大。(2)概况①...
第一单元中国古代短篇小说13《杜十娘怒沉百宝箱》：理想幻灭的女性2学国学1.“”孔子谓季氏：八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍也！——选自《论语八佾》【译文】“孔子谈到季氏，说：他用六十四人在自己的庭院中奏乐舞蹈，这样的事他都忍心去做，还有什么事情不可”狠心做出来呢！32.子曰：“苟志于仁矣，无恶也。”——选自《论语里仁》【译文】孔子说：“如果立志于仁，就不会做坏事了。”43.三家者以《雍》彻。子曰：“‘相维辟...
第二单元魏晋、隋唐、宋元——中国古代文明的成第4讲魏晋至宋元时期农耕经济的发展栏目导航三大高考能力培养两大学科前沿讲练课后限时集训(对应学生用书第30页)考点1|魏晋、隋唐时期经济的发展[识记—基础知识梳理]一、发达的农业1．耕作技术魏晋南北朝时，北方旱地形成耕耙耱技术，南方水田也采用耕2．生产工具隋唐时江东地区出现曲辕犁。当时已经安装了犁评，可以调节标志着中国古代犁耕技术的成熟。3．灌溉工具唐朝时创制筒...
第8讲现代中国的外交关系考试说明考查角度备考指导1.新中国初期的对外关系：新中国初期的外交方针和政策；新中国初期的重大外交活动。(2017江苏单科，T12)和平共处五项原则1.从考查内容看，结合不同时期外交政策的调整以及成就，体会外交政策与国际形势、国家利益的关系，着重说明外交政策与经济建设、民主政治、政治格局的内在关联。2.从试题考查广度看，结合时政热点，分析新中国独立自主的和平外交政策在不同时期的表现与特...
专题4生态工程考点一生态工程的基本原理【核心知识通关】1.生态工程概念：人类应用_______________等学科的基本原理和方法,通过系统设计、调控和技术组装,对___________________进行修复、重建,对造成环境污染和毁坏的_____________进行改善,并提高__________________,从而促进人类社会和自然环境的和谐发展。生态学和系统学已被毁坏的生态环境传统生产方式生态系统的生产力2.关注生态工程的建设：(1)建设目的。遵照自然界_____...
