标签“大自然”的相关文档,共107条
  • 大自然的文字(三)

    大自然的文字(三)

    第1页共6页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。大自然的文字设计者:蔺瑶陕西省商南县十里坪镇白鲁础九年制学校联系电话:15129499815教材分析:理解这里的文字指的是知识。有感情地朗读课文,激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。教学目标1、能正确、流利,有感情地朗读课文。2、学会本课的3个生字,理解新出现的词语。3、理解课文内容,激发学生热爱大自然的思想感情,培养探索大自然奥秘的兴趣。教学重点理解课文内容,...

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  • 大自然的警钟读后感

    大自然的警钟读后感

    第1页共10页大自然的警钟读后感第一篇:大自然的警钟九八年那场洪水过后,(洪灾,只是长江地区而言,而宁阳地区只能是称之为降雨量比往年稍多而已),宁阳地区这几年来一直比较干旱,尤其是夏季。夏季,对以长江沿岸地区的人们来说,要时刻做好防汛准备,而对于山东大部分地区来说,则是做好防旱工作。山东省境内的宁阳县,曾是一个美丽的农业县,由于最近几年的干旱。宁阳县各城镇的粮食产量停留在98年水平甚至还有些下降。今...

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  • 大自然的文字(二)

    大自然的文字(二)

    第1页共13页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。大自然的文字一导课1孩子们通过上节课的学习,你们有哪些收获。2孩子们自由谈论多媒体1:阳光照射下的火红的枫树林图。师动情说:当很多树叶变黄的时候,枫树却独树一帜,格外地鲜艳,多美哪。(提问:枫叶为什么变红。花青素显现出来了)望着这枫树林,我不禁想起了唐代诗人杜牧的诗句:(生大声背了起来)“停车坐爱枫晚林,霜叶红于二月花。”多媒体2:雾凇图师:吉林雾凇,琼枝...

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  • 大自然的文字(一)

    大自然的文字(一)

    第1页共4页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。大自然的文字【教学内容】问题产生的依据:2.“你觉得哪几个自然段可以合并为一段。”3.“课文是怎样把每一种文字介绍得具体生动形象的。”以探究为明线:基于以上的思考,我有了以下的想法:2.作者在介绍几种文字时使用的方法各不相同,有的运用的是来自书上的资料,有的采用的是描述法,还有的来自作者的亲自观察与实践。特别是介绍花岗岩这一部分,作者采用了连续设问和拟人化的...

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  • 大自然的文字(二)5

    大自然的文字(二)5

    第1页共8页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。大自然的文字教材分析:1、学习生字词,能正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文。2、通过课文知道知识不仅存在于书本中,也存在于大自然中,懂得要善于观察、了解、研究大自然。3、从中学习知识,树立探索自然奥秘的志向。教学重难点:第二课时一、直接揭示课题3、大家默读第二至六自然段,思考以下两个问题:1、课文向我们介绍了哪几种文字。2、这些文字告诉了我们什么。(板书...

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  • 有关保护大自然的发言稿(一)

    有关保护大自然的发言稿(一)

    第1页共2页有关保护大自然的发言稿保护大自然地球,她是人类的母亲,她是人类生活的起源,她无私地抚育着我们,使我们能在这个得天无厚的星球里生活,地球有着取之不尽的资源。从浩瀚太空,遥望地球,地球就像一个白里透蓝的玻璃球。蔚蓝的海洋,褐色的陆地,绿色的森林、草原,银线般闪闪发亮的河流,朵朵的云漂浮在上空,流出一幅幅清丽而柔和的画卷。地球的美丽而柔和的画倦,地球是美丽的星球,地球的美丽并不是仅仅在于它...

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  • 大自然的文字[推荐]

    大自然的文字[推荐]

    第1页共7页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。大自然的文字[推荐]第六课大自然的文字【教学目标】(一)知识教学点1.通过本课的学习使掌握课文中的所有的词语、汉字、要求会读,懂意思,重点词语达到会读,会写,会理解,会用。2.使掌握课文中的所有的句型,并能运用它们进行语言交际。3.让学生掌握课文内容和课文的结构,能结合课文情景使用。(二)能力训练点1.运用边读边想边记的读书方法,读懂每一句话,理解课文内容,提高...

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  • 大自然的文字(八)

    大自然的文字(八)

    第1页共4页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。大自然的文字【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,激发学生热爱大自然的思想感情,培养探索大自然奥秘的兴趣。【教学重点】理解课文内容,知道大自然中充满各种知识。【教学难点】激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、导入新课,揭示课题1、同学们,从老师的表情中你读懂了什么。(微笑----)真聪明,你...

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  • 八年级语文下册 第二单元 5 大自然的语言课件 新人教版

    八年级语文下册 第二单元 5 大自然的语言课件 新人教版

    5大自然的语言1字词盘点1.读生字孕.育(yùn)簌.簌(sù)载.途(zài)销声匿.迹(nì)萌.发(méng)海棠.(táng)农谚.(yàn)连翘.(qiáo)2.识多音൞和平(ℎé)和面(ℎ𝑢ó)和了(ℎú)൞落叶(𝑙𝑢ò)落枕(𝑙à𝑜)丢三落四(𝑙à)23.辨字形ەۖ�۔ۖ��ۓ匿(nì)销声匿迹诺(nuò)诺言惹(rě)惹事൞衰(𝑠ℎ𝑢ā𝑖)衰败哀(ā𝑖)悲哀衷(𝑧ℎō𝑛𝑔)衷肠൞喻(𝑦ù)比喻榆(𝑦ú)榆树渝(𝑦ú)坚贞不渝൞载(𝑧à𝑖)载歌载舞裁(𝑐á𝑖...

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  • 大自然的文字  示例

    大自然的文字  示例

    第1页共3页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。大自然的文字示例大自然的文字教学设计示例一、导入新课(从复习旧知入手)同学们在一年级第二期时学过一篇专门介绍大自然有关现象的课文,大家回忆一下,课题是什么。主要内容是写什么。明确。《大自然的语言》。主要内容是介绍与农业有关的物候现象。大自然的语言是什么呢。(简要回答)明确。“花香鸟语,草长莺飞”;或“草木荣枯,候鸟去来”。今天我们再学习一篇与此文类似的...

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  • 5 大自然的语言 公开课一等奖创新教学设计

    5 大自然的语言 公开课一等奖创新教学设计

    5大自然的语言公开课一等奖创新教学设计教学设计课程基本信息学科初中语文年级八年级学期春季课题《大自然的语言》教学目标1.筛选主要信息,了解物候知识。2.明确说明对象,理清说明顺序。3.品味说明语言,培养科学态度。教学内容教学重点:1.筛选主要信息,了解物候知识。2.明确说明对象,理清说明顺序。教学难点:品味说明语言,培养科学态度。教学过程聆听自然声音,探寻科学奥秘——《大自然的语言》教学设计【情境任...

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  • 大自然的文字(二)9

    大自然的文字(二)9

    第1页共6页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。大自然的文字设计者:蔺瑶陕西省商南县十里坪镇白鲁础九年制学校联系电话:15129499815教材分析:理解这里的文字指的是知识。有感情地朗读课文,激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。教学目标1、能正确、流利,有感情地朗读课文。2、学会本课的3个生字,理解新出现的词语。3、理解课文内容,激发学生热爱大自然的思想感情,培养探索大自然奥秘的兴趣。教学重点理解课文内容,...

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  • 大自然的文字(二)4

    大自然的文字(二)4

    第1页共4页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。大自然的文字【教学内容】问题产生的依据:2.“你觉得哪几个自然段可以合并为一段。”3.“课文是怎样把每一种文字介绍得具体生动形象的。”以探究为明线:基于以上的思考,我有了以下的想法:2.作者在介绍几种文字时使用的方法各不相同,有的运用的是来自书上的资料,有的采用的是描述法,还有的来自作者的亲自观察与实践。特别是介绍花岗岩这一部分,作者采用了连续设问和拟人化的...

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  • 大自然的文字(五)

    大自然的文字(五)

    第1页共4页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。大自然的文字【教学内容】问题产生的依据:2.“你觉得哪几个自然段可以合并为一段。”3.“课文是怎样把每一种文字介绍得具体生动形象的。”以探究为明线:基于以上的思考,我有了以下的想法:2.作者在介绍几种文字时使用的方法各不相同,有的运用的是来自书上的资料,有的采用的是描述法,还有的来自作者的亲自观察与实践。特别是介绍花岗岩这一部分,作者采用了连续设问和拟人化的...

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  • 小学道德与法治一年级下册8《大自然,谢谢您》 (教案)

    小学道德与法治一年级下册8《大自然,谢谢您》 (教案)

    8.《大自然,谢谢您》(教案)部编版道德与法治一年级下册教学目标:1.了解大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。2.增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力,主动去保护环境。3.愿意亲近大自然,喜欢在大自然中活动,感受大自然的美。4.通过了解大自然带给我们的礼物,培养热爱自然、亲近自然的情感。5.能积极地投入到学习活动中去,逐步培养爱提问、爱实验的习惯。6.通过交流、展示、观看,了解大自然...

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  • 大自然的文字(二)3

    大自然的文字(二)3

    第1页共4页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。大自然的文字【教学内容】问题产生的依据:2.“你觉得哪几个自然段可以合并为一段。”3.“课文是怎样把每一种文字介绍得具体生动形象的。”以探究为明线:基于以上的思考,我有了以下的想法:2.作者在介绍几种文字时使用的方法各不相同,有的运用的是来自书上的资料,有的采用的是描述法,还有的来自作者的亲自观察与实践。特别是介绍花岗岩这一部分,作者采用了连续设问和拟人化的...

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  • 大自然的文字(二)7

    大自然的文字(二)7

    第1页共13页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。大自然的文字一导课1孩子们通过上节课的学习,你们有哪些收获。2孩子们自由谈论多媒体1:阳光照射下的火红的枫树林图。师动情说:当很多树叶变黄的时候,枫树却独树一帜,格外地鲜艳,多美哪。(提问:枫叶为什么变红。花青素显现出来了)望着这枫树林,我不禁想起了唐代诗人杜牧的诗句:(生大声背了起来)“停车坐爱枫晚林,霜叶红于二月花。”多媒体2:雾凇图师:吉林雾凇,琼枝...

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  • 有关保护大自然的发言稿

    有关保护大自然的发言稿

    第1页共2页有关保护大自然的发言稿保护大自然保护环境,从我做起,这对我们每个人来说都很重要,而且对我们每个人的幸福也有很大关系。回顾历史,再看现实,人类的每一次发展,每一次进步,每一次都是要求自然的给予。从刀耕火种的草与木,再到工业革命的煤与铁,再到今天石油成为了人类的血液。人类的发展进步,在这不知是不是两厢情愿的联姻中,最终得益的总是人类,付出的总是自然。所以我们必须马上行动起来,从我做起,从...

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  • 大自然的文字读后感(一)

    大自然的文字读后感(一)

    第1页共3页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。大自然的文字读后感文章以描写自然中涌现着无穷生命力开头,以揭示人生中孕育着新希望结尾,表达了作者对人生的看法和态度:坦然面对生活中的风风雨雨,明白有多少付出才会有多少收获,保持坦诚谦虚的胸怀,体会人生的趣味。本文内容丰富。作者尽情赞美了大自然无穷的生命力。全文分四个部分,第一部分,先描写风雨中的小白花,表达了作者的敬佩之情。在风雨中,小白花细小的根“却...

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  • 大自然的文字读后感

    大自然的文字读后感

    第1页共3页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。大自然的文字读后感(一)在我们生活的大自然里,有许多有趣的事。每一颗星就是一个字,脚下的每一颗小石子是一个字,海里的每一个贝壳也是一个字。学完了这一课后,我便明白了要怎样观察这一个个字。举个例子吧。云,是这本大书上的文字,炎热的夏季,远远耸立着一座白色的云山,从这座云山向左右伸出两个尖头,山就变得像铁匠的铁钻了。飞行员知道,钻状云是雷雨的预兆,应该远离...

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