第二章细胞工程1第一节动物细胞培养2课程标准简述动物的细胞培养。课标解读1．了解动物细胞培养的基本条件。2．理解动物细胞培养的基本过程。3．知道动物细胞培养的意义。3动物细胞培养是细胞工程中_______的技术，它是把机体的某一___________取出，分散为_________，使其在_________条件下继续生存、生长甚至增殖的过程。在进行动物细胞体外培养时，必须模拟细胞在体内生存的_________和_________过程，为其提供必需的、...
1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.举例说明生命活动建立在细胞的基础之上通过具体事例从不同角度分析生命活动离不开细胞将知识点与生活实际相联系,加深对概念的理解2.说出生命系统的结构层次采用系统论的方法分析生命系统的构成关系用具体事例或实物来研究其构成3.掌握高倍显微镜的使用方法、步骤和注意事项利用显微镜展开教学并与多媒体课件教学相结合仔细研究显微镜,观察其构造4.通过显微镜观察来比较不同细胞的形态、结构的...
学业分层测评当堂即时达标知识点一知识点二第一节细胞的增殖(一)1．简述细胞周期。(重点)2．概述细胞有丝分裂的过程，区别各时期细胞分裂图。(重点)3．概述有丝分裂过程中染色体数目和DNA数目的变化规律。(重难点)细胞周期1．细胞周期是指________的细胞，从___________结束到__________结束所经历的整个过程。2．每一个细胞周期包括一个______和一个________。分裂间期是有丝分裂的准备阶段。连续分裂上一次分裂下一次分裂分裂...
第2课时无氧呼吸、细胞呼吸的影响因素及其应用第5章第3节ATP的主要来源——细胞呼吸1目标导读1.概述无氧呼吸的过程，并列表比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同。2.联系日常生活中的实例，了解细胞呼吸原理的应用。重难点击有氧呼吸和无氧呼吸的异同。2课堂导入方式一马拉松运动全程距离26英里385码，合42.195公里，这是一项考验运动员意志品质的运动，运动员在比赛中会产生强烈的肌肉酸疼的感觉；被水淹的农作物会出现烂根现象，最终...
第四章第二节生态系统的稳态第1课时生态系统中的能量流动1目标导读1.结合教材P101图4－12，概述能量流动的概念，描述能量在生态系统中的流动过程。2.结合教材P100“积极思维”，分析总结能量流动的特点。3.结合生态农业实例，阐明研究能量流动的意义。重难点击能量流动的过程和特点。2课堂导入方式一：请大家做一个快乐竞猜游戏。假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上，只有15kg玉米和一只母鸡可以食用，那么使自己活的最长的...
第二篇专题通关攻略专题1细胞的组成、结构与物质运输123答案速填：①C②自由水和结合水③离子④能源⑤脂肪⑥蛋白质⑦核酸⑧磷脂双分子层⑨选择透过⑩流动⑪叶绿体、线粒体⑫内质网、高尔基体、液泡、溶酶体⑬核糖体、中心体⑭细胞代谢⑮细胞核4【知识方法】一、细胞的分子组成1.蛋白质与核酸的比较：562.DNA多样性、蛋白质多样性和生物多样性的关系：73.糖类与脂质的归类集合图：8二、细胞的基本结构1.细胞膜结构和功能的关系：...
第二章第二节人体生命活动的调节第2课时人体神经调节过程和人脑的高级功能1目标导读1.结合教材P30～31及图2－25、图2－26，理解反射弧的结构和各部分功能。2.结合教材图2－27和图2－29，概述人体神经系统的分级调控和人脑的高级功能。重难点击1.反射弧的结构和各部分功能。2.人体神经系统的分级调控。2课堂导入方式一不同的神经中枢控制生命活动有什么不同？它们之间有怎样的联系呢？今天，我们继续学习通过神经系统的调节。3方...
第3节物质跨膜运输的方式第4章细胞的物质输入和输出1目标导读1.阅读教材内容，结合图4—7说出被动运输的方式和特点。2.结合图4—8阐明主动运输的特点，比较主动运输和被动运输的不同。3.结合图示，了解胞吞和胞吐的特点。重难点击三种跨膜运输方式的特点。2课堂导入方式一师：这是洋葱鳞片叶外表皮，它在什么情况下吸水，又在什么情况下失水呢？生：当洋葱细胞的细胞液浓度高于外界溶液浓度时，细胞吸水；小于外界溶液浓度时，...
01课前抓双基——别样设计第4讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变02课堂研考点——一站突破03课堂小结——握主干04课后检测——查漏补缺1Part01课前抓双基——别样设计KEQIANZHUASHUANGJIBIEYANGSHEJI2细胞分化与细胞的全能性(一)3完成情况感性认知011.据图回答有关细胞分化与细胞全能性的问题(1)细胞分化是在个体发育中，由增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生的过程。(2)由图可知，细胞分化的实质是。(3)分化后的细胞是...
第二章第一节人体内环境的稳态第4课时免疫调节对人体稳态的维持1目标导读1.阅读教材，简述免疫系统的组成。2.简述人体的三道防线，列表比较非特异性免疫和特异性免疫。3.结合教材图例分析，概述体液免疫的过程。重难点击人体的三道防线、体液免疫的过程。2课堂导入方式一一双未洗过的手上最多有80万个细菌；一克指甲垢里藏有38亿个细菌；将手洗干净还有182种细菌。(1)细菌进入人体后，人体能不能通过神经系统感知到？答案不能。...
1.4蛋白质工程的崛起专题1基因工程11.举例说出蛋白质工程崛起的缘由。2.结合教材图1－29，简述蛋白质工程的基本原理及蛋白质工程的进展和前景。目标导航重难点击蛋白质工程的基本原理。2方式一：人类可以创造出自然界不存在的蛋白质吗？答案是肯定的。例如：科学家已生产出一种以前必须从南极鱼类身体中提取的抗冻蛋白质。这一技术可用于储存大量新鲜的动植物和人类的组织细胞，防止形成冰晶，破坏脆弱的细胞膜和细胞的内部结构...
第1课时捕获光能的色素和结构、光合作用的探究历程第5章第4节能量之源——光与光合作用1目标导读1.通过动手实验，理解“绿叶中色素的提取和分离”实验的原理，掌握色素的种类和作用。2.结合教材P99图5－11，阐明叶绿体的结构和功能。3.通过阅读科学家对光合作用的探究历程，了解人们对光合作用认识的过程。重难点击绿叶中色素的提取和分离。2课堂导入方式一玉米中有时会出现白化苗，右图中是白化苗和正常玉米苗的比较，白化苗由...
第四章第二节生态系统的稳态第3课时生态系统中的信息传递和生态系统稳态的维持1目标导读1.联系日常生活实例，说出生态系统中的信息传递。2.结合资料分析，说出信息传递在生态系统以及农业生产中的作用。3.结合实例分析，阐明生态系统稳态的含义及调节机制。重难点击1.生态系统中的信息种类。2.信息传递在生态系统中的作用。3.生态系统稳态的含义及机制。2课堂导入方式一：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，阳光和温度的变化...
01课前抓双基——别样设计第5讲核酸、糖类和脂质02课堂研考点——一站突破03课堂小结——握主干04课后检测——查漏补缺1Part01课前抓双基——别样设计KEQIANZHUASHUANGJIBIEYANGSHEJI2组成细胞的有机物——核酸(一)3完成情况感性认知011.据核酸结构层次概念图回答问题(1)D是，一分子D由一分子A、一分子B和一分子C组成。(2)根据的不同，D可分为E和F两类。核苷酸含氮碱基五碳糖磷酸B脱氧核苷酸核糖核苷酸4(3)在大肠杆菌体内，A有...
2.2.1动物细胞培养和核移植技术2.2动物细胞工程1动物细胞工程：动物细胞培养动物细胞核移植动物细胞融合生产单克隆抗体等23动物细胞培养对于皮肤烧伤的病人该如何治疗4概念动物细胞培养就是从动物体内取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后，放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。原理：细胞增殖一、动物细胞培养细胞株、细胞系5取动物组织块剪碎组织胰蛋白酶处理细胞培养动物胚胎或幼龄动物的组织、器官此处细胞在该...
第3课时细胞的衰老和凋亡1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.描述细胞衰老的特征通过个体衰老与细胞衰老的关系,创设问题情境,让学生展开讨论,再综合总结出细胞衰老的主要特征通过观察和对比联想老年人衰老的特征,进而总结细胞衰老的特征2.说明细胞凋亡的含义,并列举细胞凋亡的实例以教材为依托,通过对课本的自主学习以及生活中的事例,总结出细胞凋亡的含义注重与现实生活的联系,领悟细胞凋亡也是正常的生命现象23.简述细胞凋亡与...
第二节多细胞生物体的组成11.描述多细胞植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。2.描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。2细胞分化分生组织保护组织营养组织输导组织组织就是形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞等组成的细胞群。植物组织生长分裂组织细胞体积增大细胞数目增多人体的组织上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织机械组织3表层是果皮——保护组织（保护作用）内部的果肉——营养组织（贮存营养）...
第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞1SARS病毒模式图SARS病毒的电镜照片2SARS病毒蛋白质外壳遗传物质3问题探讨1:病毒如何生活和繁殖？病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。问题探讨2:SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。4病毒的生...
第一部分专题复习新创意1专题九现代生物科技专题2第17讲基因工程与细胞工程3课时作业01宏观概览回顾02命题热点调研4501宏观概览回顾重忆宏观知识，巩固一轮成果6702命题热点调研剖析命题热点，猜想命题特点8考点一基因工程强化学思知能学有所思，思有深度[知识核心热点]熟记基因工程的四个操作步骤(填空)91．目的基因的获取途径：102.基因表达载体的构建——重组质粒的构建：①表达载体的组成：目的基因＋＋标记基因＋复制原点...
第3课时物质跨膜运输的方式1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.说明物质进出细胞的方式以多媒体课件及视频形式展开教学,加深学生对各种物质进出细胞的方式的理解理解教材中出现的几种示例,并尝试解释一些实验现象2.学会对几种主要跨膜运输方式中相关图表数据进行解读课件展示几种物质跨膜运输方式中的曲线图,培养学生读图、识图能力并加深对各曲线图所反映的原理的理解对各种运输方式先有一整体认识,再通过观察比较,加深对所学知...
