1DNA是遗传物质1928年格里菲思——肺炎双球菌体内转化实验1928年格里菲思——肺炎双球菌体内转化实验1944年艾弗里——肺炎双球菌体体外转化实验1944年艾弗里——肺炎双球菌体体外转化实验DNA是所有生物的遗传物质吗？1952年赫尔希、蔡斯—噬菌体侵染细菌实验1952年赫尔希、蔡斯—噬菌体侵染细菌实验？2RNA型病毒：烟草花叶病毒（TMV）、车前草病毒（HRV）、SARS病毒、艾滋病病毒（HIV）、禽流感病毒等。SARS病毒艾滋病病毒（HIV...
1[学习目标]1．结合DNA分子的结构特点，了解沃森和克里克对DNA分子复制方式的早期推测。2.结合教材图文，了解DNA半保留复制的实验证据。3.归纳DNA分子的复制过程及总结DNA准确复制的原因。(重、难点)2设疑激趣导入生物亲子代之间是通过遗传物质传递遗传信息的，那么亲代的遗传物质如何“多出一份”来传递给子代？DNA的复制就是以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程，即1DNA→2DNA。新产生的DNA分子是一个全新的DNA分子吗？是否像洗...
第一讲基因突变和基因重组1NO.1双基落实——系统化问题化NO.3NO.2考点突破——层级化重点化演练提能——真题集训验能力NO.3演练提能——课下检测查缺漏2知识体系——定内容3核心素养——定能力通过基因突变与生物性状的关系、基因突变和基因重组的比较，提高归纳与概括能力理性思维通过基因突变和基因重组的基本原理，建立起进化与适应的观点生命观念4双基落实——系统化问题化NO.15基础知识系统化6知识点一基因突变1．基因突变...
1[学习目标]1．结合伴性遗传的特点，理解伴性遗传规律在实践中的应用。2.结合人类遗传系谱图的实例，归纳其解题规律。(重、难点)2设疑激趣导入蛋鸡厂为了提高产蛋率和饲料利用率，需要尽早孵化出的小对鸡进行性别鉴定，即早期性别鉴定。如何利用伴性遗传的知识对小鸡进行性别鉴定呢？3自主互动探究探究点一伴性遗传在实践中的应用1．生物的性别决定方式决定方式雌性雄性XY型XXXYZW型ZWZZ4小贴士除了性染色体决定性别之外，生物...
第单元生物的变异、育种和进化第1讲基因突变和基因重组栏目导航考点一基因突变及与性状的关系考点二基因重组及与基因突变的比较课时分层集训真题验收感悟高考淬炼考能专项突破(八)生物变异的原因及类型的判断考纲要求全国卷五年考题1.基因突变的特征和原因(Ⅱ)2013卷ⅠT312.基因重组及其意义(Ⅱ)2014卷ⅠT32,2013卷ⅡT32考点一|基因突变及与性状的关系(对应学生用书第130页)[识记—基础梳理]1．基因突变的实例：镰刀型细胞贫血...
第2节基因在染色体上1教师参考新课导入一:若将孟德尔分离定律中的遗传因子换成同源染色体,再把分离定律念一遍,你觉得这个替换可以吗?你由此会联想到什么?提示:可以,遗传因子(基因)的分离与减数分裂中同源染色体的分离极为相似。引出课题(是否是基因就在染色体上?)新课导入二:资料展示,《美国人类基因学》期刊——人类可能具有“聪明”基因;科学家发现人的某些基因可能会对人的智商产生影响。研究人员发现:“聪明”基因在人的第2...
1[学习目标]1．阅读教材，了解人类对遗传物质的早期猜测。2.结合教材图文，分析肺炎双球菌的转化实验。(重、难点)3.结合教材图3－6，分析噬菌体侵染细菌的实验，归纳实验结论。(重、难点)4.归纳DNA是生物主要的遗传物质。2设疑激趣导入从图中我们可以看出，亲属之间在某些方面上具有一定的相似性，这就是我们平常所说的遗传。其实，早在公元前3世纪，《吕氏春秋》中就记载着“夫种麦而得麦，种稷而得稷，人不怪也。”也就是我们...
01课前抓双基——别样设计第2讲DNA分子的结构、复制与基因的本质02课堂研考点——一站突破03课堂小结——握主干04课后检测——查漏补缺1Part01课前抓双基——别样设计KEQIANZHUASHUANGJIBIEYANGSHEJI2DNA分子的结构(一)3完成情况感性认知011.依据DNA分子结构示意图回答下列问题(1)图中各数字代表的名称是①，②，③，④。(2)DNA由两条脱氧核苷酸链组成，这些链按的方式盘旋成双螺旋结构。(3)外侧：和交替连接构成主链基本骨架。...
第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状第七单元生物圈中生命的延续和发展11、这两张照片是一个人还是两个人？2.想一想，自己在长相上，哪些方面与妈妈相似？哪些方面与爸爸相似？3.想一想，自己在长相上哪些方面与父母都不相似？为什么会与父母既像又不像呢？2•概念：遗传（heredity）是指亲子代间的相似性。长相相似的父女•概念：变异（variation）是指亲子代及子代个体之间的差异。长相不同的双胞胎3•性状：生物...
第三节基因的显性和隐性第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异1孟德尔是奥地利学者，遗传学奠基人。1843年因家贫而辍学后到奥古斯丁修道院做修士、神父。1853年去维也纳大学学习物理、数学、动物学和植物学，受到科学训练和熏陶。从1856-1864年，他进行了8年的豌豆杂交实验。孟德尔（GregorJohannMendel,1822-1884）孟德尔的豌豆杂交实验2孟德尔对通过实验解决的问题、实验材料的选择和怎样分析结果，都有...
第三讲基因的表达1NO.1双基落实——系统化问题化NO.3NO.2考点突破——层级化重点化演练提能——真题集训验能力NO.3演练提能——课下检测查缺漏2知识体系——定内容3核心素养——定能力通过掌握抗菌药物机理及有关中心法则内容，形成关注社会、关注人体健康的理念社会责任通过模拟中心法则各过程实验，提升对实验结果的分析能力科学探究通过掌握遗传信息传递过程中碱基数目、氨基酸数等数量关系，提升分析与计算能力理性思维通过...
第二章生物的遗传和变异☆图示的一窝小猫，它们彼此之间各有相同和不同的特征，这是为什么呢？1●感知各种遗传和变异现象☆遗传：亲子间的相似性。变异：亲子间和子代个体间的差异。2通过本节学习，你将知道：1、什么是性状？什么是相对性状？2、性状与基因之间的关系是怎样的？第一节基因控制生物的性状3P24为什么它们长得如此相像呢？41.遗传：亲子间的﹍﹍﹍﹍。2.变异：﹍﹍﹍﹍间和﹍﹍﹍﹍间的差异。人体对遗传和变异的认...
1AaAaAa父母能形成精子的细胞能形成卵细胞的细胞精子卵细胞受精卵生殖过程中染色体的变化2AaAa父母能形成精子的细胞能形成卵细胞的细胞精子卵细胞受精卵AaAa生殖过程中基因的变化3AaAa父母精子卵细胞受精卵AaAa卷舌不卷舌?生殖过程中基因的变化4奥国人，天主神父。主要工作：1858-1865经过7年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文遗传学奠基人孟德尔简介（Mendel,1822-1884）5孟德尔为什么选豌豆做实验材料？2、豌豆...
1[学习目标]1．理解“比推理法”，通过比较基因和染色体的平行关系，掌握萨顿的假说。2.结合教材P29图2－9、2－10，理解“基因在染色体上”的实验证据。3.运用有关基因和染色体的知识，阐明孟德尔遗传规律的细胞学基础和实质。(重、点)2设疑激趣导入3自主互动探究探究点一萨顿的假说1．研究方法：类比推理法。2．基因与染色体行为的类比项目基因的行为染色体的行为独立性基因在杂交过程中保持完整性和独立性染色体在配子形成和...
第七单元生物的变异、育种和进化第1讲基因突变和基因重组1考纲要求全国卷近五年考题统计基因突变的特征和原因(Ⅱ)2016卷ⅢT32，2013卷ⅠT31基因重组及其意义(Ⅱ)2017卷ⅡT6，2017卷ⅢT322考点1基因突变及其与性状的关系1．实例：镰刀型细胞贫血症(1)病因图解如下：3(2)病因分析。①图示中a、b、c过程分别代表__________、_____和_____。基因突变发生在___(填字母)过程中。②直接原因：多肽链上的一个_______被一个_______替换，...
11.举例说出显性基因和隐性基因，显性性状和隐性性状。2．概述一对基因控制性状的传递特点。3．说明近亲结婚的危害。父母都是卷舌，小明却不卷舌，这是怎么回事？爸爸有酒窝，妈妈没有酒窝，而华华有酒窝，是不是妈妈的基因没有传给华华？课时目标问题导入第三节基因的显性和隐性2自主学习知识点一孟德尔的豌豆杂交实验1．实验过程孟德尔选择纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂交，获得杂交子一代种子，由杂交子一代种子长成的植株都...
生物必修②人教版新课标导学1第二章基因和染色体的关系2生物必修②人教版生物的性别雌雄性别是生物界最普遍、最引人注意的现象之一。大多数生物特别是高等动物雌雄个体间的差异非常明显，这种差异表现在许多性状上。在植物界，雌雄性别差异不像动物那样明显，雌株和雄株的差异多表现在花这一器官上，有些低等生物雌雄性仅表现在生理差异上，而在外形上却完全相同。因此，性别现象是一类很复杂的现象。趣味导学3生物必修②人教版...
第二讲DNA分子的结构、复制与基因的本质1NO.1双基落实——系统化问题化NO.3NO.2考点突破——层级化重点化演练提能——真题集训验能力NO.3演练提能——课下检测查缺漏2知识体系——定内容3核心素养——定能力通过DNA复制方式的探究，培养实验设计及结果分析的能力科学探究通过DNA分子中的碱基数量和DNA复制的计算规律，培养归纳与概括、逻辑分析和计算能力理性思维通过掌握DNA分子的结构和功能，理解生命的延续和发展生命观念4双...
染色体、DNA、基因之间的关系基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。1AaAaAa父母能形成精子的细胞能形成卵细胞的细胞精子卵细胞受精卵生殖过程中染色体的变化2AaAa父母能形成精子的细胞能形成卵细胞的细胞精子卵细胞受精卵AaAa生殖过程中基因的变化34AaAa父母精子卵细胞受精卵AaAa卷舌不卷舌?生殖过程中基因的变化5奥国人，天主神父。主要工作：1858-1865经过7年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。遗传学奠...
第3节DNA的复制1教师参考新课导入一:请同学们思考:细胞有丝分裂的意义是什么?提示:亲代细胞的DNA复制之后,精确地平均分配到两个子细胞中。在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性,对于生物的遗传具有重要意义。那么DNA是怎样复制的呢?引入课题。新课导入二:展示两幅相同的“中国印舞动的北京”,让同学们看看两幅图有什么区别。提示:没有区别。同学们,这两幅图是复制而来的,所以两者没有区别,那么在生物界中的DNA要保持亲...
