第2节DNA分子的结构第三章基因的本质第一篇教材同步导学篇一、知识准备1．核酸包括脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)两大类。2．DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由磷酸、脱氧核糖和含氮碱基组成(如下图)。3．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。4．在绝大多数生物体的细胞中，DNA由两条脱氧核苷酸链构成。5．模型包括物理模型、概念模型和数学模型等。物理模型是以实物或图片形式直观表达认识对象的特...
5.1基因突变和基因重组题目5.1基因突变和基因重组第1课时学习目标1、掌握基因突变的特点和原因。2、说出基因重组的类型。3、明确基因突变和基因重组的意义。学习疑问学习建议复习巩固:生物变异的基本类型：类型变异产生的原因来源种类举例不可遗传的变异仅仅是（）因素造成的，生物体内的遗传物质并没有发生改变后天的无光条件产生的黄化苗可遗传的变异生物体内（）的改变引起的先天的或后天的基因重组基因突变染色体变异鹦鹉的...
第3节DNA的复制题目第3节DNA的复制第1课时学习目标1．理解DNA分子的复制。(重点)2．说出DNA与基因、遗传信息间的关系。(重点)3．理解DNA分子多样性和特异性的原因。(重、难点)学习疑问学习建议1．对DNA分子复制的推测(1)提出者：沃森和克里克。(2)假说内容：①解旋：DNA分子复制时，DNA分子的双螺旋解开，互补碱基之间的氢键断裂。②复制③特点：新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，这种复制方式称做半保留...
第十五讲基因的自由组合定律和伴性遗传测试内容测试要求五年考情基因的自由组合规律B2012、2014(选)伴性遗传伴性遗传及其特点常见几种遗传病及其特点BB2014、2016、2017(选)1.基因自由组合定律的实质：在生物体细胞中，控制两对相对性状的等位基因分别位于________同源染色体上，彼此独立。F1减数分裂产生生殖细胞——配子时，________随同源染色体分离而分离，________随非同源染色体自由组合而自由组合。F1因此产生雌雄配子各...
第1节减数分裂和受精作用第1课时减数分裂与精子的形成过程第二章基因和染色体的关系第一篇教材同步导学篇一、知识准备1．真核细胞的增殖方式：有丝分裂、减数分裂和无丝分裂；2．有丝分裂各时期特点间期DNA复制和蛋白质合成前期核膜核仁消失，染色体纺锤体出现中期着丝点排列在赤道板上后期着丝点分裂，在纺锤丝的牵引下移向两极末期核膜核仁重现，染色体纺锤体消失3.动物细胞有丝分裂中期、后期图像(若2N＝4)4．有丝分裂过程中...
第3节伴性遗传第二章基因和染色体的关系第一篇教材同步导学篇一、知识准备1．摩尔根果蝇杂交实验F1到F2的遗传图解2．人类体细胞中的染色体组成。二、课标要求1．人类红绿色盲症的遗传定律。2．掌握伴性遗传的特点。3．举例说出伴性遗传在实践中的应用。一、自主初探1．伴性遗传(阅读P33)(1)概念：由于某些遗传病的基因位于__________上，所以由该基因控制的性状的遗传总是和_______相关联，这种现象叫做伴性遗传。(2)常见实例：...
第二节DNA分子的结构题目第二节DNA分子的结构第1课时学习目标1．能够概述出DNA分子结构的主要特点和说出DNA作为遗传物质的特性。2.阐明DNA分子中的碱基对的数量和排列规律3.尝试制作出DNA分子的双螺旋结构模型。学习疑问学习建议一、DNA双螺旋结构模型的构建：（一）构建者（二）当时对DNA分子的认识：DNA分子是以为单位连接而成的长链，这4种脱氧核苷酸分别含有A、T、C、G四种碱基，且腺嘌呤（A）的量总是等于的量，鸟嘌呤（G...
第十四讲基因的分离定律测试内容测试要求五年考情孟德尔遗传实验的科学方法A2013、2017(选)基因的分离规律生物的性状及表现方式基因的分离规律AC2013、2015(选)1.豌豆是________传粉植物，而且是________受粉，在自然状态下一般都是________，可使实验结果可靠又易分析；具有易于区分的________，使实验结果容易观察和分析。2.生物的性状是由________决定的；生物的体细胞中，控制相对性状的基因是________存在的；生物体在产生...
第1节DNA是主要的遗传物质题目第1节DNA是主要的遗传物质第1课时学习目标1．掌握肺炎双球菌体内和体外转化实验的过程和结论。(重、难点)2．掌握噬菌体侵染细菌实验的方法、过程及结论。(重、难点)3．理解DNA是主要遗传物质的结论。学习疑问学习建议一．对遗传物质的早期推测二．肺炎双球菌转化实验(1)肺炎双球菌的两种类型名称有无荚膜菌落特点有无毒性S型细菌有光滑有R型细菌无粗糙无(2)体内转化实验——格里菲思的实验：①实验...
第2节基因对性状的控制题目第2节基因对性状的控制第1课时学习目标1．理解中心法则的内容及应用。(重、难点)2．阐述基因、蛋白质与性状的关系。(重点)3．了解细胞质遗传及其特点。学习疑问学习建议一、中心法则的提出及其发展1．中心法则的提出(1)提出者：克里克。(2)内容：①DNA复制：遗传信息从DNA流向DNA。②转录：遗传信息从DNA流向RNA。③翻译：遗传信息从RNA流向蛋白质。2.中心法则的发展发展内容信息流动举例RNA自我复制...
第3课基因分离定律在特殊情况下的应用3归纳整合提升关键能力考点1复等位基因与显性的相对性1.复等位基因:(1)含义:同源染色体的同一位点上的__________超过两个。(2)实例:人类ABO血型有三个复等位基因是IA、IB、i,显隐性关系为IA=IB>i。血型基因型红细胞上的抗原显隐性关系A型_____、IAiAIA对i为完全显性B型IBIB、IBi__IB对i为完全显性AB型IAIBA、B_______为共显性O型ii无隐性等位基因IAIAIA与IBB42.显性的相对性:项目完全显性不...
5.3人类遗传病题目5.3人类遗传病第1课时学习目标1、举例说出人类遗传病的主要类型；2、探讨人类遗传病的监测与预防；3、关注人类基因组计划及其意义。学习疑问学习建议复习巩固:1、染色体组：细胞中的一组______________，在_____和_____上各不相同，携带着控制生物________的全部遗传信息，这样的一组染色体就叫做一个染色体组。2、由__________发育成的个体，________中含有__________的叫做__________。由此类推，含有三个染...
第十三讲基因及其表达测试内容测试要求五年考情遗传信息的转录和翻译B2012、2013、2014、2015、2016(选)、2017(主)基因与性状的关系基因对性状的控制基因与染色体的关系BA2014、2015(选)、2017(主)1.RNA与DNA的比较比较项目DNARNA全称____分布____化学组成____基本组成单位____碱基____五碳糖____酸____空间结构____分类____相同点：化学组成成分中都有________和碱基________。联系：RNA是以DNA的一条链为模板转录产生的。2.转...
第十三讲基因及其表达1.(2018届南京模拟)下列有关细胞中基因的叙述，错误的是()A.基因能指导蛋白质的合成B.隐性基因控制隐性性状，不能表现出来C.基因是具有遗传效应的DNA片段D.基因的基本组成单位是脱氧核苷酸2.(2018届南京模拟)一条多肽链上有氨基酸300个，则作为合成该多肽链模板的信使RNA分子和转录信使RNA的基因片段至少要有碱基多少个？()A.300，600B.900，1800C.900，900D.600，9003.(2018届无锡模拟)右图为基因控制蛋白...
第4节基因是有遗传效应的DNA片段学习目标1.举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。2.应用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。3.说明基因和遗传信息的关系。学习疑问学习建议一、说明基因与DNA关系的实例阅读课文P55-56“资料分析”，看懂图A、B、C：1、大肠杆菌的DNA与基因。2、海蛰的绿色荧光蛋白基因与转基因技术。3、人类基因组计划（HGP计划）：测定24条染色体（22条常染色体+X+Y）上的碱基序列。4、小鼠体内的HMGIC基因与...
第五单元遗传的基本规律与伴性遗传第1课基因分离定律的发现2知课标要求明素养目标阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能,并可由此预测子代的遗传性状。1.生命观念:通过对孟德尔一对相对性状杂交实验的分析和解释,建立进化与适应的观点。2.科学思维:通过对孟德尔一对相对性状杂交实验的分析,培养归纳与演绎、抽象与概括的科学思维。3.科学探究:认同勇于创新、探索求真的科学精神。4自主回顾内化必...
第1节基因指导蛋白质的合成第四章基因的表达第一篇教材同步导学篇一、知识准备1．DNA复制的特点：边解旋边复制；半保留复制。2．DNA复制的条件：(1)模板：DNA分子的两条链；(2)原料：四种游离的脱氧核苷酸；(3)酶：DNA聚合酶和解旋酶；(4)能量。3．基因(1)遗传信息：蕴藏在4种碱基的排列顺序之中；碱基排列顺序的千变万化，构成DNA分子的多样性。DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。(2)基因的载体：染色...
第十六讲基因突变、基因重组、染色体变异1.(2018届无锡模拟)多倍体育种中，最常用的处理试剂是()A.秋水仙素B.亚硝酸C.乙醇D.硫酸二乙酯2.(2018届无锡模拟)下列有关生物育种原理的叙述，正确的是()A.单倍体育种的原理是染色体变异B.多倍体育种的原理是基因重组C.杂交育种的原理是基因突变D.诱变育种的原理是染色体变异3.(2018届无锡模拟)某基因缺失了4个碱基，从而导致肽链合成的提前终止。这种变异来源属于()A.基因突变B.基因重...
第二节基因的表达一、教学目标：(1)“中心法则”的概念及发展。(2)DNA与RNA的异同。(3)染色体、DNA和基因三者之间的关系，以及基因的本质。(4)基因控制蛋白质合成的过程和原理。(5)遗传信息和“密码子”的概念二、教学重点(1)基因控制蛋白质合成的过程和原理。三、教学难点基因控制蛋白质合成的过程和原理四、板书设计：一、转录a.场所:细胞核b.过程;以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。c.目的:传递遗...
第2课时基因工程及其应用[学习导航]1.结合教材图文，概述基因工程的基本原理和基本步骤。2.结合具体实例，了解基因工程的应用及其安全性。[重难点击]基因工程的基本原理和基本步骤。科幻电影《蜘蛛侠》中的男主角意外被转基因的蜘蛛咬伤，蜘蛛的基因整合到了他的基因上，并且在他体内表达，从而使他成了具有特殊本领的超级英雄。现实中，我们已经运用类似的技术来改造生物的性状，获得人们所需要的品种，这就是基因工程。解决学...
